關(guān)于英語APP跟讀打分制,Alice媽媽有話說。
市面很多英語APP都設(shè)置跟讀打分制度引發(fā)孩子英語興趣。真的能引發(fā)孩子英語興趣嗎?
我娃也玩過類似跟讀APP,因沒有100分哭鬧過,后來我看了一篇文章介紹,斷然給孩子停了。首先跟讀≠閱讀,即使孩子讀100分,也不能說明TA真理解和會(huì)閱讀,只是簡單且膚淺層面鸚鵡學(xué)舌。所以家長別糾結(jié)一句一句跟讀分?jǐn)?shù),踏下心來先聽書音頻,直到聽懂所有單詞發(fā)音,孩子想讀再讓TA讀,這才是有效輸入。
這種英語跟讀打分APP,適當(dāng)玩下是OK的,如果純當(dāng)在家的聽力的閱讀資料,進(jìn)步是非常慢的,還會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺,誤認(rèn)為都會(huì)。給家長一種錯(cuò)覺,喲,軟件不錯(cuò)呦,花300搞定英語啦,孩子會(huì)說英語啦!~~~坑??!
鼓勵(lì)大家對(duì)著紙質(zhì)書/線上網(wǎng)絡(luò)書踏下心來先陪孩子聽書,聽懂95%以上,孩子想讀再讀,個(gè)別單詞有不會(huì)可以給孩子記下來,之后簡單復(fù)習(xí)下。
這是我用近2年時(shí)間,用RAZ這套書陪孩子從B級(jí)到E級(jí)過來的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在她完全能在不聽音頻情況下,把A級(jí)書完全能自主閱讀,然后獨(dú)立且不翻譯題目,自己做習(xí)題。
不是牛娃的速度,只是我們腳踏實(shí)地培養(yǎng)她聽力詞匯積累和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。