發(fā)布于 2020-05-17 · 圖片3

閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

關(guān)于英語APP跟讀打分制,Alice媽媽有話說。

市面很多英語APP都設(shè)置跟讀打分制度引發(fā)孩子英語興趣。真的能引發(fā)孩子英語興趣嗎?

我娃也玩過類似跟讀APP,因沒有100分哭鬧過,后來我看了一篇文章介紹,斷然給孩子停了。首先跟讀≠閱讀,即使孩子讀100分,也不能說明TA真理解和會(huì)閱讀,只是簡單且膚淺層面鸚鵡學(xué)舌。所以家長別糾結(jié)一句一句跟讀分?jǐn)?shù),踏下心來先聽書音頻,直到聽懂所有單詞發(fā)音,孩子想讀再讓TA讀,這才是有效輸入。

這種英語跟讀打分APP,適當(dāng)玩下是OK的,如果純當(dāng)在家的聽力的閱讀資料,進(jìn)步是非常慢的,還會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺,誤認(rèn)為都會(huì)。給家長一種錯(cuò)覺,喲,軟件不錯(cuò)呦,花300搞定英語啦,孩子會(huì)說英語啦!~~~坑??!

鼓勵(lì)大家對(duì)著紙質(zhì)書/線上網(wǎng)絡(luò)書踏下心來先陪孩子聽書,聽懂95%以上,孩子想讀再讀,個(gè)別單詞有不會(huì)可以給孩子記下來,之后簡單復(fù)習(xí)下。

這是我用近2年時(shí)間,用RAZ這套書陪孩子從B級(jí)到E級(jí)過來的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在她完全能在不聽音頻情況下,把A級(jí)書完全能自主閱讀,然后獨(dú)立且不翻譯題目,自己做習(xí)題。

不是牛娃的速度,只是我們腳踏實(shí)地培養(yǎng)她聽力詞匯積累和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
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每周投入5小時(shí) 每天一小時(shí)

周一 part1 課30min+讀(4頁:單詞1+語法1)
周二 讀+寫
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我認(rèn)為最關(guān)鍵的原因應(yīng)該是橫向閱讀量不夠,看看孩子讀過的書,除了raz還有其他嗎?
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如果是因?yàn)闄M向閱讀量少了,我給你的建議,就是不要再回頭讀低級(jí)別,因?yàn)橐呀?jīng)讀過了,后年不認(rèn)識(shí)的單詞在前面可能還是沒有出現(xiàn)過,或是這個(gè)詞在生活中不經(jīng)常用到,你再到G就還...
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其實(shí)每天帶娃睡前閱讀的習(xí)慣,從1歲半到現(xiàn)在6歲多,已經(jīng)不知不覺堅(jiān)持了好多年,花了好多銀子買書,收獲了一個(gè)愛看書的孩子!雖然還不能自己念書讀書,但總是自己拿來書看,嗯好習(xí)慣保持下去吧,我自己心里想著,如果很早就知道小花生并用小花生記錄的話,我應(yīng)該也記錄了上千篇了吧
從今天起,記錄孩子的閱讀量吧
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#閱讀習(xí)慣培養(yǎng)#
#英語原版閱讀#
#原版閱讀啟蒙# ...
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