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小學(xué)一年級,培養(yǎng)好習(xí)慣VS看重分?jǐn)?shù)?
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小陶瑞瑞
2014
發(fā)布于 2023-05-21
不矛盾啊
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匿名花友
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小學(xué)一年級,培養(yǎng)好習(xí)慣VS看重分?jǐn)?shù)?
第一次在小花生驚見六歲就自主閱讀四大名著和史記的超級牛蛙,還要上小學(xué)實在是太浪費了。
這時,任何高敏感人士都會為自己能在此刻特別感受到的微妙情緒而快樂。手握暖乎乎的烤紅薯糖炒栗子,若有別人告訴你“自古逢秋悲寂寥”時,輕松地應(yīng)對一句“我言秋日勝春朝”。
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麗麗在目
2歲
7歲
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小學(xué)一年級,培養(yǎng)好習(xí)慣VS看重分?jǐn)?shù)?
您這是提問嗎?真的是提問嗎?明明是凡爾賽亮牛娃,題里就是答案。當(dāng)然,雖然地球人都知道一年級培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重于一切,但是也有很多家長避不開分?jǐn)?shù)焦慮。說分?jǐn)?shù)焦慮其實很對家長還不認(rèn)同,認(rèn)為是分?jǐn)?shù)的背后代表了某某地方?jīng)]學(xué)扎實、還有漏洞云云。至于預(yù)習(xí)和提前學(xué),我是打心底不愿意的。但是,也不會跟大環(huán)境唱反調(diào),我兒子現(xiàn)在大班,幾乎全班都報了幼兒園內(nèi)都幼小銜接班(寫字、拼音、數(shù)學(xué)),我一個都沒報。但是拼音在家我自己教了一下,擔(dān)心一年級時,別的孩子都學(xué)過了,老師給簡單過一遍,到時候娃被打擊...
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Aiden Fiona
8歲
8歲
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小學(xué)一年級,培養(yǎng)好習(xí)慣VS看重分?jǐn)?shù)?
習(xí)慣和分?jǐn)?shù)其實不是悖論
一般有良好習(xí)慣的孩子,就算沒有提前學(xué),分?jǐn)?shù)也是漂亮的。分?jǐn)?shù)一定情況下也表現(xiàn)了孩子的習(xí)慣問題,因為一年級不存在會不會的問題,只有細(xì)心不細(xì)心。但是也不必過于追求滿分,細(xì)心這個事也不是你著急孩子就能具備,需要長期的糾正才能改善。還有你說的題海戰(zhàn)術(shù),如果你一學(xué)期就做一套練習(xí),那不算刷題,就是正常練習(xí),如果你一學(xué)期刷了3-10套,那你可能需要給孩子減負(fù),這才是真正的題海。
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崇蕓
8歲
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小學(xué)一年級,培養(yǎng)好習(xí)慣VS看重分?jǐn)?shù)?
既然學(xué)校是刷題型的,自己就應(yīng)該把更多的時間花在閱讀上,做一個補(bǔ)充。
其他的沒有想到什么。
或者再給孩子一些空間,孩子也需要通過游戲和運動來提升思維和大腦
體質(zhì)也需要改善
瘸腿兒的路是走不遠(yuǎn)的
我們學(xué)校孩子的課后作業(yè)非常少
就是臨近半期或期末的時候,學(xué)校還是會組織刷一些試卷。但一定不會是每天都有卷子
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貓頭鷹繁星的書房
3歲
10歲
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小學(xué)一年級,培養(yǎng)好習(xí)慣VS看重分?jǐn)?shù)?
可能有比好習(xí)慣,刷題還要重要的東西,這并不是二選一
比如在成長過程中
是跟著大人的規(guī)劃,還是學(xué)會如何去規(guī)劃
是大人選擇了你執(zhí)行,還是讓孩子學(xué)會選擇
是大人說你該怎么學(xué),還是自己去摸索學(xué)習(xí)方法
是大人說你要堅持,還是自己去領(lǐng)域堅持的意義
還有很多…
畢竟,長大以后,孩子都是要自己做這些的,不在成長過程中培養(yǎng),也不會在18歲突然就會了
這些都是家長可以去引導(dǎo)的部分
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Miao Miao
7歲
15歲
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小學(xué)一年級,培養(yǎng)好習(xí)慣VS看重分?jǐn)?shù)?
家里娃現(xiàn)在大班 九月份馬上一年級。從中班以來,老母親每天陪讀,朗讀,寫字,問答常識,就連過年都沒休息,意圖養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但成效不明顯,孩子仍然展現(xiàn)天性,無拘無束,不愛思考問題,玩耍是第一要務(wù)。所以我認(rèn)為,愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣來源于學(xué)習(xí)本身帶來的成就感,以后要重視好成績之后的獎勵!
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百變小小
8歲
11歲
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小學(xué)一年級,培養(yǎng)好習(xí)慣VS看重分?jǐn)?shù)?
不是選擇題,是填空題。
小學(xué)最優(yōu)先培養(yǎng)習(xí)慣,成績是自然出來的。有了成績,才有話語權(quán)。畢竟成績不好,三年級二道杠沒你份,四年級參選大隊委沒你份,市區(qū)三好也沒份。學(xué)生成績當(dāng)然是最重要的,保證課內(nèi)的同時,課外再開花。。。。。。。。
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雨雨??
11歲
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小學(xué)一年級,培養(yǎng)好習(xí)慣VS看重分?jǐn)?shù)?
一年級
現(xiàn)在雙減,一年級取消了單元測試和期中,期末考試。成績對于一年級的小朋友來說,應(yīng)該不重要吧,連考試都沒有。大量的時間,讓孩子自由閱讀吧。至于習(xí)慣的培養(yǎng),范圍太大,不知道具體怎么操作,但是可以固定時間,做一件事情。
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圓姑娘
9歲
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小學(xué)一年級,培養(yǎng)好習(xí)慣VS看重分?jǐn)?shù)?
你的娃都這么優(yōu)秀了,才一年級就給他接觸這么多經(jīng)典書籍,沒啥好焦慮的了,呵呵????,我們倒是要向你學(xué)習(xí),怎么可以把娃安排的這么豐富呢!一年級粗心也正常吧,是不是沒有檢查的習(xí)慣?是不是沒有認(rèn)真審題習(xí)慣?是不是沒有畫出關(guān)鍵詞的習(xí)慣?
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匿名花友
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小學(xué)一年級,培養(yǎng)好習(xí)慣VS看重分?jǐn)?shù)?
這是天花板在提問嗎?
看到問題的時候覺得這個分孩子,畢竟有好習(xí)慣了,就學(xué)習(xí)就好,沒有好習(xí)慣就先培養(yǎng)好習(xí)慣。結(jié)果一看具體內(nèi)容,好家伙,都能自主閱讀四大名著了,還是小學(xué)一年級,考試的時候偶爾有馬虎或者說小錯題,太正常了,慢慢找到原因?,F(xiàn)金的大環(huán)境下,成績是主旋律,但是好習(xí)慣是主旋律的伴侶。在培養(yǎng)好習(xí)慣的同時慢慢查漏補(bǔ)缺矯正問題,成績也就慢慢出來了。
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小陶瑞瑞
2014
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你支持“按成績分班”么
RAZ C 遇到瓶頸了,怎么平穩(wěn)度過
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