0-3歲英語(yǔ)啟蒙

5月總結(jié)，6月計(jì)劃。

上個(gè)月的最大成就是撿起了鵝媽媽?zhuān)咕砭硐矚g上了它，經(jīng)常自己叨叨。有幾首很喜歡的已經(jīng)加入睡前自言自語(yǔ)固定曲目。

第二大成就是就raz b的接受度上升，已經(jīng)超過(guò)了牛津樹(shù)。這讓我感到很驚奇?！翱菰铩钡膔az是如何打敗了有趣的牛津樹(shù)的呢？我想可能是raz更簡(jiǎn)單易懂，和圖片更加配套。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，鹿卷卷還是對(duì)分級(jí)接受度比較低，基本不會(huì)自己主動(dòng)要求看。

在輸出方面，句子多了起來(lái)。很喜歡用it's time to do這個(gè)句式來(lái)表達(dá)自己想做什么。明白所有格，當(dāng)然對(duì)于你我他她它這種還是搞不太清，但是知道whose是用來(lái)問(wèn)“誰(shuí)的”，拼圖時(shí)會(huì)說(shuō)snail's big round eyes, snail's shell, snail's body等等。開(kāi)始注意一些用于連接的小詞，比如of，之前教她說(shuō)this is a picture of flower，她會(huì)直接無(wú)視掉of，現(xiàn)在也明白加上更好。

媽媽最近看了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)，觀念被刷新。去掉了睡前的固定聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)間，只讓她自由地叨叨，那是在整理腦內(nèi)回路，不應(yīng)該被打擾。

上個(gè)月還加入了一些日語(yǔ)詞匯認(rèn)知，占得比重很少。有一天我翻出來(lái)一本很久以前買(mǎi)的少年jump，放到書(shū)架上，被鹿卷卷看到了，拿下來(lái)翻了一會(huì)兒說(shuō)，這不是英語(yǔ)。我告訴她這也不是中文，這是日語(yǔ)，是一門(mén)新的語(yǔ)言。她好像很有興趣的樣子，每天都要翻兩下那本漫畫(huà)書(shū)。打算按照之前英語(yǔ)的路線，先從積累詞匯開(kāi)始，慢慢來(lái)。

下個(gè)月的計(jì)劃依然很隨緣。媽媽繼續(xù)研究學(xué)習(xí)方法，孩子繼續(xù)專(zhuān)注自己喜歡的事物。