今天聽(tīng)娃在語(yǔ)文培訓(xùn)班上的發(fā)言，說(shuō)自己未來(lái)想做天文學(xué)家。下了課，本想問(wèn)問(wèn)娃怎么把自己的物理學(xué)家夢(mèng)換成天文學(xué)家的？結(jié)果娃的答復(fù)讓我失望，他說(shuō)自己其實(shí)本想說(shuō)的是做一名天文研究人員。
剛好看到@歡丸媽媽陳霜轉(zhuǎn)的一篇文章《轉(zhuǎn)：北大教授給新生的演講：一個(gè)孩子不貪玩，比不愛(ài)讀書(shū)更可怕》，心里簡(jiǎn)直不能更贊同。
“一匹潛在的良馬拉了一年磨，今生絕無(wú)可能作千里馬。”為什么那么多的優(yōu)秀學(xué)生、高考狀元在進(jìn)入大學(xué)以后，卻失去了方向，畢業(yè)即失業(yè)？
很多人，也包括我，從小就沒(méi)有真正樹(shù)立起自己的興趣支柱，被父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友裹挾著，選擇了不得不如此的路。以至于自己常常有“厭班”之痛，那些無(wú)所謂的重復(fù)性勞動(dòng)，就像一把刮刀，削平了我所有的銳氣和快樂(lè)，在工作中日復(fù)一日像機(jī)器一樣活著。
眼看自己的日子也即將在下一代的身上重演，禁不住老淚縱橫。
我曾苦口婆心地勸說(shuō)娃，別把眼光盯在成績(jī)上，要允許自己的成績(jī)有退步，甚至退到年級(jí)50。娃不屑地說(shuō)，那就要退出第一考場(chǎng)了。我只有錯(cuò)愕，為什么孩子會(huì)對(duì)考試成績(jī)?nèi)绱丝粗?？卻對(duì)自己一個(gè)學(xué)期都沒(méi)有看完一本課外讀物熟視無(wú)睹？
他正在慢慢失去自己的興趣、自己的理想，不斷地削足適履，適應(yīng)變態(tài)的考試制度，為自己每一次成績(jī)的浮浮沉沉而高興或沮喪，卻再也不關(guān)注月全食、日環(huán)食。未來(lái)也不再擁有發(fā)現(xiàn)世界、改變世界的抱負(fù)，而滿足于做一個(gè)小小的研究人員，記錄數(shù)據(jù)、抄抄寫(xiě)寫(xiě)。不知道未來(lái)會(huì)不會(huì)在枯燥的事務(wù)性工作中，興趣日淡一日，最終完全背離兒時(shí)的愿望。
當(dāng)然，不管什么家也不能離開(kāi)記錄與抄寫(xiě)的普通事務(wù)性工作，但一個(gè)人興趣的濃度、視野的廣度、思考的深度、抱負(fù)的高遠(yuǎn)決定了未來(lái)真正的賽道。而我們大部分人 ，在沒(méi)有進(jìn)入賽道前就已經(jīng)失去了參賽的資格。
比成績(jī)更重要的東西是好奇心和想象力，是執(zhí)著與追求。這是薄薄的課本和教輔所給不了孩子的。遺憾的是，我們往往看到的都是分?jǐn)?shù)，卻沒(méi)有興趣和樂(lè)趣。
可憐的孩子啊，已經(jīng)慢慢地不再想說(shuō)“自己未來(lái)要當(dāng)××家”，而是“可以去做××員”，本該做夢(mèng)的年紀(jì)，卻越來(lái)越務(wù)實(shí)了。誰(shuí)之過(guò)？
2008
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