明治大學(xué)教授的閱讀方法論。并沒有宣傳語中的驚艷。想想能勾引我把整本看完的原因是它的節(jié)奏特別好,每小節(jié)僅四五百字,輕松無壓力。還會提示關(guān)鍵點,生怕讀者抓不住重點、閱過無痕。
前三章平淡無奇,果然如作者所說的,“很多時候從第三章附近開始閱讀會輕松很多”。
決定高效閱讀的關(guān)鍵行動是重點章。多是10分鐘瀏覽法、倒讀法、30分鐘閱讀法、時間設(shè)定法、翻頁節(jié)奏感之類眾所周知的快讀方法。唯一給我印象最深刻的是他講的以輸出(講述)為目的的輸入(閱讀)法,這是我以前沒有關(guān)注過的,倒是一種很好的閱讀激勵法。
作者用了一整章八個小節(jié)的篇幅寫了三色筆標(biāo)注法,奇怪我為什么沒有厭煩?還是他的短小篇幅帶來的節(jié)奏感,一種非常值得學(xué)習(xí)的寫作方式。
終章的高效閱讀長篇著作,用的例子是陀思妥耶夫斯基的《卡拉馬佐夫兄弟》,沒有時間的親只讀這一章就夠了。把作者的觀點精華全部再現(xiàn)。說不定看完后就去圖書館挑戰(zhàn)巨作了呢?
為啥記這些?大概是聽了齋藤孝的話,做個“輸出者”,表達感想是件快樂的事。