皮娃笨媽

2013

發(fā)布于 2022-01-14 · 圖片2

期末字詞復(fù)習(xí)

這學(xué)期雙減，語文同步練習(xí)冊沒有買，但字詞一直在抓。主要就用了兩本，一是字帖送的默寫本，每課二維碼一掃直接報(bào)聽寫；二是默寫小達(dá)人里的每單元復(fù)習(xí)部分，打印下來每天寫一面。

剛剛把這兩本里孩子寫錯(cuò)的不會的，用“拼音出題器”小程序歸集打印成了四張，200+個(gè)詞。后面幾天正好再滾一遍，下周二考語文。

這學(xué)期感覺孩子字詞有進(jìn)步。詞匯量豐富了，有些我以為他應(yīng)該不知道的詞，居然能說出來，意思也大差不差。雖然200+的錯(cuò)誤，但相比以前，算錯(cuò)得少的

這學(xué)期是第一個(gè)沒有做同步練習(xí)冊的學(xué)期，我也沒有管他課內(nèi)閱讀這塊兒，而且因?yàn)殡p減學(xué)校一次測驗(yàn)都沒有，單元卷沒見過。不知道期末會考成啥樣

下學(xué)期是仍舊這樣只抓字詞和閱讀，還是買同步練練起來，還沒想好

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柳夢纖纖

2年前

我就是給孩子抓閱讀，沒有買練習(xí)冊呢！

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tracy0387862058

2年前

這么晚考試呀？我們已經(jīng)放假一個(gè)星期了，哈哈

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lynn3941807739

5歲

10歲

想法

雙減，是真的減了嗎？

我們已經(jīng)減了。
最明顯的是考試，考的少了，就算是打分也是用鉛筆寫在試卷的角落里。

平時(shí)布置作業(yè)，也能感覺到老師在控制作業(yè)量，充分發(fā)揮每天課后延時(shí)的作用，讓孩子盡量在學(xué)校里寫完。

但是每次期中考試和期末考試之前就感覺老師有勁使不出來，只能把壓力給家長，讓家長督促孩子復(fù)習(xí)??

不過跟老師交流后發(fā)現(xiàn)，老師對現(xiàn)狀并不滿意，高考不改革，雙減意義不大。

還有兩會代表說雙減讓老師更辛苦了，建議減輕老師的負(fù)擔(dān)。我真是笑了，誰不辛苦？兩會代表是想把這批孩子往死里坑??！

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大頭駒

12歲

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雙減一年后，大家“雞”娃項(xiàng)目有什么改變？

堅(jiān)定了小學(xué)以自雞為主的決心…… #新學(xué)年規(guī)劃#

【學(xué)校背景】

孩子所在的小學(xué)是一所以作業(yè)多著稱的傳統(tǒng)老校。就孩子所在的年段，從一年級開始，不知道被舉報(bào)多少次了。雙減后，年輕老師們會較為克制，但是老教師們依然初心不改，被舉報(bào)后，至多提出“孩子完成不了作業(yè)的，家長可以和我溝通不寫”。
我女兒的班主任語文老師，就是一位兢兢業(yè)業(yè)的傳統(tǒng)的老教師，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可謂……如火如荼。不少孩子會自己帶木頭馬，53，到學(xué)校自己刷題，然后問老師(女兒說，他們有答案不喜歡看，喜歡去問老師)——這事我前天...

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知不知

7歲

16歲

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課后延時(shí)服務(wù)實(shí)行一年了，感受怎樣？

校緊家松，張弛有度
U HAVE TO參加課后延時(shí)（加課）！
“體驗(yàn)”就是困??+餓(ˉ﹃ˉ?)

傳統(tǒng)公立校中考生，傍晚強(qiáng)制課后延時(shí)（其實(shí)是作業(yè)輔導(dǎo)課，寫習(xí)題講評卷子啥的）

本來領(lǐng)導(dǎo)還想搞晚自習(xí)，估計(jì)一線老師們也熬不住了，早七點(diǎn)上班到晚十點(diǎn)回家？！真能保證大考提分、升普高率、拼重點(diǎn)率么？看看半班趴桌躺倒的娃們，大家洗洗睡吧????

疫情期間在居家網(wǎng)課、復(fù)課之間反復(fù)橫跳，有時(shí)半個(gè)月能折騰三次那種，比過山車還刺激??

初一試過參加中午延時(shí)，在校吃統(tǒng)一盒飯，效果不好立刻停了。

初二時(shí)起是“...

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泰然自潤

8歲

16歲

想法

雙減后，素質(zhì)教育培訓(xùn)班，你報(bào)了哪些

雙減后，素質(zhì)教育培訓(xùn)班，你報(bào)了哪些「幼兒園」也不都是雙減后報(bào)的，不過娃還沒上小學(xué)，雙減貌似對我們影響不大。
目前的素質(zhì)班有：
1、橄欖球??，每周末一次課，一次1.5-2小時(shí)，運(yùn)動的相當(dāng)徹底??！
2、籃球??，在幼兒園每周兩次課，當(dāng)玩了。
3、音樂啟蒙課，一位華德福音樂老師的啟蒙課，每周一次課，娃非常喜歡。
4、線上編程課，圖形化編程，要用電腦??，怕娃費(fèi)眼，但娃超喜歡，邏輯思維也不錯(cuò)，所以一直上著。
5、線上圍棋課，這個(gè)用手機(jī)，我一般能投屏的就投屏，相對省眼點(diǎn)兒。娃喜歡，但是每次和大人對弈練手時(shí)，一看快要輸了就哭?...

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daimx

13歲

想法

雙減后，素質(zhì)教育培訓(xùn)班，你報(bào)了哪些

雙減后，素質(zhì)教育培訓(xùn)班，你報(bào)了哪些「中高年級」其實(shí)我們的班都是雙減前報(bào)的??
娃小的時(shí)候嘗試過畫畫、舞蹈、鋼琴、書法、音樂素養(yǎng)等吧，目前還在堅(jiān)持的有鋼琴和書法，當(dāng)然還配套有音基，一般是網(wǎng)上購課自己看。
體育方面，幼兒園大班學(xué)了一年游泳，比較熟練掌握蛙泳后就沒再上，因?yàn)椴淮蛩阕鳛閷I(yè)培養(yǎng)，會了就好。然后是一年級的時(shí)候，在學(xué)校混了一年乒乓球，實(shí)在是沒天賦，沒有繼續(xù)。二年級開始跟著學(xué)校老師練武術(shù)，斷斷續(xù)續(xù)的，目前還在學(xué)校武術(shù)隊(duì)混，正常是每周訓(xùn)練三次，娃非要找出一天參加書法社團(tuán)，所以真的都是混。全當(dāng)體能訓(xùn)練了。
哦對了，今天春天...

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榴媽

8歲

13歲

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雙減后，你主要幫娃“雞”哪一項(xiàng)？

“雙減”后，我抓洗腦這個(gè)回答，從標(biāo)題就看出非常的不正確……
做為一個(gè)從小就被教育“拼搏”的80后，突然要讓我們的孩子在“不能考試、不能有分?jǐn)?shù)、不能有排名、不能有教輔、甚至不能惡意自學(xué)”這樣的氛圍中長大，我是瑟瑟發(fā)抖的。
所以我在家要天天高唱“舉起學(xué)習(xí)的大旗”“學(xué)無止境”?。ǜ兄x當(dāng)年的教育部培養(yǎng)了我正確的三觀?。?br/>班主任讓課后服務(wù)趕快回家干點(diǎn)啥不好，哪怕曬曬太陽呢！“你們班主任太好了！她知道健康的孩子首先要給予充分的時(shí)間！”
數(shù)學(xué)老師還讓買教輔？“你們數(shù)學(xué)老師太負(fù)責(zé)了！你們不做作業(yè)，她就不用批作業(yè)...

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擇生

11歲

17歲

想法

雙減后，大家的作業(yè)焦慮是增加了還是減少了？

雙減之后，其實(shí)考查更多的應(yīng)該是家長吧。學(xué)校這一邊作業(yè)量確實(shí)會減少，但是孩子在家里反而要根據(jù)各自的情況，應(yīng)該是有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)吧，雙減之后其實(shí)也要求家長在孩子的藝術(shù)體育方面的投入也要相對多一點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)全面發(fā)展的人。最重要的是相對于我們這一些能夠自己在家里輔導(dǎo)孩子的家長來說。我們可以結(jié)合孩子自己的情況展開復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，靈活度相對會高很多。

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擇生

11歲

17歲

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娃的學(xué)校開始“5+2”了么？

落實(shí)了，還不錯(cuò) 我們這一邊是福建福州，很快就開始實(shí)行5+2的“雙減”計(jì)劃了，主要聽說是縣城的學(xué)校會比較快的進(jìn)行雙減活動，午托開始了！然后進(jìn)行試點(diǎn)吧，感覺家長和老師適應(yīng)的都挺快的，現(xiàn)在最大的問題還是收費(fèi)的問題，老師家長要在班級午托的時(shí)候，看班時(shí)間還是比較長的，相比以前老師的任務(wù)，應(yīng)該是加重的，孩子會輕松很多，比如大部分孩子的作業(yè)都是可以在學(xué)校完成的，自覺的孩子回到家，應(yīng)該可以進(jìn)行更多其他課外的活動吧。感覺我們這和家長都開始重視孩子的課外體育鍛煉了，初高中的變化反而不是特別的大，我們這本來初中下...

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Isabella 2011

13歲

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雙減后，娃還有哪些興趣班在堅(jiān)持？

雙減后，娃的興趣班貌似一直在堅(jiān)持雙減后，娃的興趣班一直在堅(jiān)持，可能也是因?yàn)閷W(xué)得東西本身就不太多。
跆拳道，瑜伽，模特，畫畫……也就這些內(nèi)容
不存在增加或者減少的
不過，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)間延遲，睡眠時(shí)間增加了??。這算得上是雙減的一大收獲吧

7 1 評論

Trista瑜

10歲

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雙減一年后，大家“雞”娃項(xiàng)目有什么改變？

更能夠保持淡定的全方位培養(yǎng)孩子了公辦小學(xué) 二年級升三年級女娃
隨著鋼琴考級、圍棋入段，開始更明顯的感覺到“愛好”和“特長”之間的區(qū)別。因?yàn)檎n外時(shí)間還有余量，能夠暫時(shí)不考慮取舍繼續(xù)兩輛黑白馬車齊頭并進(jìn)。和娃商量好，戰(zhàn)略上以能力提高為目的，保持興趣、堅(jiān)持練習(xí)；戰(zhàn)術(shù)上以階段性考級升段為手段，驗(yàn)證實(shí)力、積累成果。
繼續(xù)保持孩子對于閱讀的興趣，幫助她多讀書、讀好書。因?yàn)樯肴昙墸f好之后每天早起半小時(shí)朗讀，語文英語讀物不限，主要是積累語感。英語方面，加強(qiáng)精讀，不以刷書為目的，以享受閱讀快樂和提高英語能力為方向，尤其...