sally婷12
2015
發(fā)布于 2016-12-14
因?yàn)榭戳说谝槐緯?shū),好媽媽這本,這本書(shū)我是很期待,到手后可以不用按照一頁(yè)一頁(yè)的順序來(lái)讀,你可以按照目錄來(lái)尋找自己想要的內(nèi)容。
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11歲
書(shū)評(píng)
好媽媽勝過(guò)好老師2: 自由的孩子最自覺(jué)
尹建莉 著 / 百花洲文藝出版社
讀過(guò)尹老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》和《最美的教育最簡(jiǎn)單》,這一本實(shí)則是貫徹前兩本的教育思想,愛(ài)與自由,堅(jiān)信人性本善,兒童是天使,來(lái)讓父母認(rèn)識(shí)和完善自我的,是解答讀者疑問(wèn)和來(lái)信的答疑集。在這些日常教育過(guò)程中或多或少會(huì)遇到的問(wèn)題中,我再一次看到了何為真正的愛(ài)與自由,也不斷審視自己與孩子相處過(guò)程中,犯下的種種錯(cuò)誤。我以為自己一直貫徹著這些原則,實(shí)則有時(shí)難以放下成人的成見(jiàn)與面子,在細(xì)節(jié)上時(shí)常背離,這也是尹老師建議我們反復(fù)閱讀體會(huì)的原因。除了前兩本提到的,這本書(shū)中提及了我一度相信的“延遲...
8歲
15歲
書(shū)評(píng)
好媽媽勝過(guò)好老師2: 自由的孩子最自覺(jué)
尹建莉 著 / 百花洲文藝出版社
因?yàn)槭莵?lái)信回答的形式,看過(guò)幾個(gè)案例后就來(lái)評(píng)價(jià),可能有些不全面。感覺(jué)針對(duì)有些問(wèn)題,確實(shí)有自己的看法,比如對(duì)龍應(yīng)臺(tái)的名言的獨(dú)到理解。比如人生終極目的的解釋。但是作者孩子的成功我們真的不能簡(jiǎn)單復(fù)制。一說(shuō)女孩和男孩不一樣。女孩子有更強(qiáng)的自控力,懂事更早。二說(shuō),每個(gè)家庭背景不同,即便孩子的問(wèn)題看起來(lái)類(lèi)似,也無(wú)法都套用自由和放手。其實(shí)作者本人也并非真的完全放手。幫孩子整理思路,做作業(yè),也應(yīng)該算是援手吧。一句話(huà),值得看。適合自己的就拿來(lái)用。
8歲
書(shū)評(píng)
好媽媽勝過(guò)好老師2: 自由的孩子最自覺(jué)
尹建莉 著 / 百花洲文藝出版社
鈺姐處于兩歲,里面一些很實(shí)際的操作知識(shí),例如訓(xùn)練如廁 刷牙問(wèn)題 孩子總是階段性的出現(xiàn)一些問(wèn)題,謝謝尹老師給指導(dǎo)性意見(jiàn),我們只有給孩子時(shí)間慢慢成長(zhǎng)才是最能解決問(wèn)題的方法,身邊好多家長(zhǎng)出現(xiàn)比較的思想,誰(shuí)家孩子拉粑粑坐盆早,誰(shuí)家怎么怎么樣,其實(shí)真的沒(méi)必要,每個(gè)孩子發(fā)育真的不一樣,有的說(shuō)話(huà)早,有的走的早,慢慢順其自然就好啦,慢慢等待孩子長(zhǎng)大
好媽媽勝過(guò)好老師2: 自由的孩子最自覺(jué)
作者:尹建莉 著
出版社:百花洲文藝出版社
出版時(shí)間:2016-07
sally婷12
sally婷12
2015