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風(fēng)吹一下
2017
發(fā)布于 2022-11-06

論如何帶六歲兒童復(fù)述課文？

如果單純提這個問題，回答就是：不要求復(fù)述。
但看題主說自己孩子中文故事能講幾個，還喜歡說話，那確實可能提高家長對英文能力的期望。

很多國內(nèi)的孩子生活在中文世界，六歲中文故事都講不流暢呢，如果是做語文老師或者用語言藝術(shù)教育的家長可能會特別在意、著重培養(yǎng)，但普通人家不都是認為上學(xué)就好了。給孩子一點時間按自己的節(jié)奏成長。
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娃和娃不太一樣。
以自家娃為例。哥哥英語熱衷背誦，而且背得很快，四五歲背書，raz幾遍就下來了，六歲背美國國家地理，基本每次全班第一個背下來，而且掐表背誦速度最快?？斓嚼夏赣H不敢相信的地步。在老母親以為自己生了個記憶神娃的時候，中文被狠狠打臉。一年級語文老師布置背古詩，三句話能背三小時。老母親崩潰無數(shù)回；
妹妹，不愛背誦，但是特別愿意跟老母親秀才藝。新學(xué)了個什么英語文章，或者聽了什么英文故事，一會就blabla地要給老母親講上一講。老母親就發(fā)現(xiàn)，她雖然不是原文背誦，但是七七八...
匿名花友
想法
我兒一個字都不認識，但是可以復(fù)述（介于背誦和復(fù)述之間的一種狀態(tài)，當(dāng)然語言上還有不少語法問題）。一本書一個字不認識，我給讀一遍之后，他就可以自己“讀”了。這是為什么呢？因為什么每天都大量的聽，他很喜歡聽。語言“聽說讀寫”的規(guī)律自然是有道理的。建議你們在學(xué)習(xí)原版教材的時候，不要忘記了同時拉聽力，聽力可是語言的第一道關(guān)卡。與其問如何復(fù)述，不如考慮如何積累聽力耳詞量，聽多了自然就會水滿自溢的會忍不住說，復(fù)述就可迎刃而解。還是快樂的學(xué)習(xí)吧。
22個月
7歲
想法
和我家娃兒年齡差不多，我們也是每周一節(jié)線上外教課，現(xiàn)在上basic3，也是會被要求按照圖示大概復(fù)述一下原文。但是可能因為我們平時讀raz就有復(fù)述的喜歡，娃兒感覺并不排斥，過渡的還可以。究其原因的話，會不會是上課頻次太少，有時小朋友會忘了課程內(nèi)容，（我也覺得我們上的頻次太少，但是沒有時間??），或者平時帶著娃兒多鼓勵練練復(fù)述英文故事，會不會好一些。當(dāng)然這是慢功夫，急不來的，多鼓勵多試幾次會有驚喜的～
14歲
想法
6歲的娃不肯復(fù)述也很正常，講不出意思也正常，欣慰累計的還不夠，讓孩子多接觸英語，各種形式都可以，音頻，視頻，繪本，兒歌，只要孩子喜歡不講究形式，量夠了，一切自然水到渠成。孩子還小，有的是時間摸索。
11歲
想法
復(fù)述有難度 讓孩子對自己看過的英文進行復(fù)述，感覺這種能力的難度系數(shù)真的非常的大。復(fù)述能力其實也是需要大量積累的，更何況很多的孩子連中文的表述能力都做的不是很好，更何況還要讓復(fù)述英語。其實孩子能夠說出一些簡單的關(guān)鍵詞以及大概的短語，對于我們來講也是一個非常滿意的過程。
1 1 1
11歲
17歲
想法
復(fù)述課文能力 6歲的孩子讓他復(fù)述看過的文章，感覺挺考驗孩子的能力的。在這個過程中，第一，除非孩子有比較強的語言天賦，第二，家長可能投入了相當(dāng)多的這方面的練習(xí)，否則很難看得到效果?？偠灾畱?yīng)該不是一蹴而就的，成果應(yīng)該是長期的練習(xí)，才能夠看得到，所以感覺是沒有什么捷徑的，家長要投入大量的時間和精力。
7歲
想法
我覺得這是一個普遍現(xiàn)象吧，可能這聽樓主這么說，感覺就跟我們家小孩特別像嗯，然后級別的話差不多也是讀到，Raz，的h級，然后現(xiàn)在還沒有找到合適的這種外教課，正在糾結(jié)是上線上的還是線下的也是拉的比較松松散散的吧，就是我覺得還是不要要急就慢慢來吧！
12歲
想法
為啥系統(tǒng)會推給我邀請回答？我最不愛看這么小還要求孩子這么多的。別說英文，中文娃6歲能不能復(fù)述清楚都是問題呢。反正我家娃屬于小時候口齒不清的。有些事兒年齡到了自然水到渠成。提前這么早苛刻要求，家長累，孩子累，事倍功半。
用他喜歡的圖片幫助復(fù)述 首先剛六歲多中文能講好多故事已經(jīng)是很厲害了啊！低齡一般都投其所好，按您描述孩子喜歡圖畫，可以按思維導(dǎo)圖畫出來英文文章的大致結(jié)構(gòu)來給孩子當(dāng)腳手架，另外不知道你們學(xué)自然拼讀了么，六歲可以幫助孩子聽力轉(zhuǎn)閱讀了，學(xué)完是有助于英文文字閱讀的
6歲
想法
wonders g1學(xué)到第四單元后難度就陡然上來了，建議還是先拉聽力。
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2017