桂桂 Mark媽媽
2021 2016
發(fā)布于 2019-05-06 · 圖片6
《好餓的毛毛蟲(chóng)》,僅用一次機(jī)會(huì),就成功地爬進(jìn)了我們的心里,現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們的枕邊書(shū),并即將成為我與Mark隨行攜帶的必備書(shū)。

現(xiàn)在每天叫醒Mark的,除了他的胃,就是《好餓的毛毛蟲(chóng)》了。Mark每天早晚都極其惦記這只調(diào)皮的、翠綠的、好餓的毛毛蟲(chóng)。甚至出去玩時(shí)還跟我說(shuō),要看毛毛蟲(chóng)。好吧,真是不知為娘到底有多累。這些我都要給他記到小本本上……

《好餓的毛毛蟲(chóng)》這本書(shū)不愧是經(jīng)典,Mark對(duì)它的每一種體態(tài)以及他吃的每一種食物都非常喜歡。毛毛蟲(chóng)爬過(guò)的洞洞,Mark都要用手指摳一摳,動(dòng)一動(dòng),還自帶配音“嘶嘶,嘻嘻!”看得出來(lái),Mark是極其喜歡!

看了沒(méi)幾遍,Mark突然就能準(zhǔn)確地查數(shù)了,一個(gè)不多,一個(gè)不少。以前都是亂數(shù),現(xiàn)在每次都特別準(zhǔn)確。并且現(xiàn)在有了星期幾的時(shí)間概念。

今早Mark六點(diǎn)多起來(lái)后,對(duì)我一頓狂親,把我親醒之后,就要看《好餓的毛毛蟲(chóng)》。老規(guī)矩,我翻他講。

Mark今天講得很不錯(cuò),講到星期六那十樣?xùn)|西時(shí),他都能說(shuō)出是什么,并且還問(wèn)我:“媽媽,你需要什么?媽媽,你想吃什么?媽媽,你還要什么”然后由此就開(kāi)始了我們的用餐游戲。他假裝認(rèn)真地喂我,我吃得也是津津有味……

看到毛毛蟲(chóng)吃撐了,我問(wèn)他怎么辦?他說(shuō):“需要拉臭臭……”;還說(shuō)過(guò):“需要看醫(yī)生,找護(hù)士……”;再就是:“需要狗爺爺救援”……不過(guò)翻到下一頁(yè)的時(shí)候,他都會(huì)說(shuō):“一次不能吃太多,還是吃片葉子吧。”

看到最后那只漂亮的蝴蝶時(shí),我給他唱“butterfly”歌,他聽(tīng)完,一邊鼓掌一邊說(shuō):“哇哦!太好聽(tīng)啦!”好吧好吧,親生的,親生的……五音不全的我,不知道還能偽裝多久……不過(guò),內(nèi)心還是很開(kāi)心的!

這大概就是親子閱讀的魅力所在,也是《好餓的毛毛蟲(chóng)》的魅力所在吧。感謝《好餓的毛毛蟲(chóng)〉給我們帶來(lái)的這段美好時(shí)光!

《好餓的毛毛蟲(chóng)》,極力推薦給大家!
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13個(gè)月時(shí)接觸這本《好餓的毛毛蟲(chóng)》。
會(huì)讀書(shū)的大人可能從目錄開(kāi)始,甚至先對(duì)作者和時(shí)代背景有個(gè)了解,再打開(kāi)書(shū)本,那樣閱讀效果會(huì)更好。
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書(shū)的色彩繪圖美極了,大人看了也會(huì)很喜歡。寶寶特別喜歡這本書(shū),會(huì)重復(fù)講很多遍,從小毛毛蟲(chóng)出生,到尋找吃的,一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,最終終于變成了一只美麗的大蝴蝶,一切的一切都是那么美好。因?yàn)檫@本書(shū)寶寶也從害怕毛毛蟲(chóng)到了喜歡,都會(huì)跟我說(shuō),媽媽,你看,現(xiàn)在它還是個(gè)小寶寶,等長(zhǎng)大就是個(gè)大蝴蝶了,我要給它尋找食物吃
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卡爾爺爺?shù)慕?jīng)典繪本,繪畫(huà)形式貼近孩子涂鴉風(fēng)格,從孩童的角度洞察了一個(gè)蟲(chóng)卵到蝴蝶的蛻變,學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),也帶孩探索了數(shù)字1到2,2到3……的形成,從星期一的飲食趣味的給孩子上了一堂飲食衛(wèi)生課,同時(shí)還是一本滿足幼兒探索期的洞洞書(shū)。設(shè)計(jì)非常巧妙,顏色鮮艷,可讀性強(qiáng)!
做到了這 3 點(diǎn),《好餓的毛毛蟲(chóng)》難怪經(jīng)典 晚上重新聽(tīng)了《好餓的毛毛蟲(chóng)》,是和點(diǎn)讀筆一期買(mǎi)的,但書(shū)找不到了,原來(lái)一直放在了包裝盒里,今天才找到。

這本書(shū)之所以經(jīng)典,首先是畫(huà)風(fēng)萌趣,綠色作為UI主色,識(shí)別度非常高,對(duì)小朋友友好。

再是劇情有趣,毛毛蟲(chóng)一周吃了那么多東西,才破繭成蝶,各個(gè)食物之間,也有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。

最后,是音效很逼真,樹(shù)葉,蘋(píng)果,太陽(yáng),最驚喜的是破繭成蝶的聲音,聽(tīng)著很舒服。

一邊看故事,一邊了解毛毛蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程,還能學(xué)英語(yǔ)啟蒙,一箭三雕,值得??好餓的毛毛蟲(chóng)
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《好餓的毛毛蟲(chóng)》這本書(shū)很贊!在路上看到蟲(chóng)子就指著說(shuō)是毛毛蟲(chóng)。小家伙最喜歡毛毛蟲(chóng)周六吃的那些食物,還會(huì)發(fā)出嚼東西的聲音。一開(kāi)始不懂買(mǎi)童書(shū),買(mǎi)了這本中文的,后來(lái)發(fā)現(xiàn)英文版的更棒,所以手動(dòng)加注了英文。小家伙特別喜歡這本書(shū),看了太多遍,把書(shū)皮都撕掉了。
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經(jīng)典繪本,百看不厭。這個(gè)立體洞洞書(shū)是諾諾三歲生日樂(lè)樂(lè)媽媽送的,一直塵封未拆。讀書(shū)月故事媽媽進(jìn)園講了這個(gè)繪本,閉幕式班級(jí)小朋友也表演了這個(gè)節(jié)目,諾諾一直很喜歡。后知后覺(jué)邂逅這個(gè)版本,大為驚喜,真是太棒了。美中不足只有中文,媽媽決定自行改裝,加上英文翻譯,那就完美了。
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這本書(shū)可能是閱讀量比較大,篇幅也比較長(zhǎng),最初,寶寶對(duì)這本繪本不是特別感興趣,一般讀到一半,寶寶注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到別的地方。所以在停了幾天之后,我選擇了在寶寶狀態(tài)最好的早上來(lái)嘗試一下,并且運(yùn)用了做游戲的方法,比如用被子一邊蒙住寶寶,一邊告訴他“毛毛蟲(chóng)在哪里呀?”“毛毛蟲(chóng)要破繭飛飛啦”,然后把被子掀開(kāi),說(shuō)“啵兒一聲,毛毛蟲(chóng)變成了一只漂亮的蝴蝶啦”,并拉著寶寶的手做飛的動(dòng)作,寶寶玩的不亦悅乎!很開(kāi)心。
2018年3月27日,寶寶十一個(gè)月,現(xiàn)在寶寶讀起來(lái)這本書(shū),翻到第一頁(yè)“月光下,一顆...
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把里面的內(nèi)容做成實(shí)物,讀起來(lái)更容易理解。還可以認(rèn)識(shí)里面的水果,把自制的毛毛蟲(chóng)穿過(guò)書(shū)里面的洞還能鍛煉孩子的精細(xì)運(yùn)動(dòng)??梢詫W(xué)習(xí)星期的概念,同時(shí)也可以了解顏色。毛毛蟲(chóng)從蟲(chóng)到蝴蝶的蛻變過(guò)程也是娃需要認(rèn)知學(xué)習(xí)的課程之一,總之能學(xué)習(xí)的地方很多。
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小丫頭認(rèn)真地聽(tīng)我講了兩遍,竟然開(kāi)始自己讀起來(lái),這是她“學(xué)”的最快然后自己“讀”的第一本書(shū),紀(jì)念一下!之后我小研究了一下,這本書(shū)很有規(guī)律,星期一到星期天,數(shù)字1到6,毛毛蟲(chóng)最后變成蝴蝶,很好記,也適合講給孩子聽(tīng),寓教于樂(lè),孩子會(huì)不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)了。
好餓的毛毛蟲(chóng)
作者:(美) 艾瑞·卡爾 著;鄭明進(jìn) 譯
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出版時(shí)間:2008-04
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