胖崽崽
2010
發(fā)布于 2019-02-02
不引導(dǎo),并不適合小學(xué)生讀,內(nèi)容涉及政治,家庭,倫理,道德,人生觀,說白了就是涉黃涉毒,等我兒子高中過了青春期,正確性教育后再讀。

開篇葫蘆僧判葫蘆案,就無法解釋,我沒有功力引導(dǎo)娃娃看,要看最多節(jié)選幾段,劉姥姥進(jìn)大觀園,海棠詩社,史湘云醉臥給他看看。
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推薦閱讀

17歲
想法
我孩子閱讀《紅樓夢》,并不是我引導(dǎo)之功,完全是為完成五年級老師在暑假布置的閱讀作業(yè)。我最初打算讓孩子在初二時完成閱讀,既然老師要求了,就讓孩子認(rèn)真閱讀吧。孩子能通讀全書,得益于他這些年的閱讀習(xí)慣,也與我低要求的放養(yǎng)有關(guān)。

《紅樓夢》的語言是古代白話,不屬于文言文范疇,只是個別字詞不好理解。如果不是深入閱讀,完全可以忽略。至于書中涉及的“扒灰”,“偷情”等被些人視為涉黃的情節(jié),也可以忽略。萬一孩子問起來,可以用官方詞匯來解釋——不正當(dāng)男女關(guān)系。我孩子閱讀時,他也沒問與此相關(guān)的...
17歲
想法
在網(wǎng)上可以找到小戲骨版的《紅樓夢》,建議可以帶孩子先看看,然后從書上找出相應(yīng)的章節(jié)閱讀,激發(fā)興趣。也可以看86版電視劇紅樓夢,對人物和情節(jié)有一個大致輪廓以后再看書?!都t樓夢》博大精深,不必強(qiáng)求孩子一定要讀懂讀精(說實話,大多數(shù)家長都不一定能做到讀懂讀精)在這種情況下,影視作為輔助手段就不可或缺了。但影視作品添加了編劇與導(dǎo)演對文學(xué)作品的再加工,如果孩子對原著能讀出趣味的話,就可以讀完之后再進(jìn)行觀看對照,加深理解。
16歲
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沒有引導(dǎo),只是孩子看了青少版的書后感興趣,給找87版電視劇看,然后孩子提出來要看書,當(dāng)時是三年級下,我沒想讓孩子那么早看,當(dāng)時猶豫好久,想想自己也是在小學(xué)四年級看的書,于是買來人民版的書給孩子自己看,不加任何說明和引導(dǎo),果然孩子僅僅看看自己感興趣的部分,下冊看了一半就不看了。我覺得只要保持興趣稍加了解就行了,紅樓夢是可以看一輩子的書,以后有機(jī)會再看吧

紅樓夢(全2冊)
7歲
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在我看來,《紅樓夢》是四大名著中的經(jīng)典,當(dāng)然要讀??墒沁m不適合小學(xué)生看,我說不清楚,這要看孩子的興趣愛好、閱讀水平以及經(jīng)歷閱歷等綜合因素。

如果單純談引導(dǎo),我認(rèn)為應(yīng)該節(jié)選章節(jié)給閱讀。語言表述,建筑、食物、人物表情服裝心理動作、景觀等等的描寫以及小說背景、作者故事給孩子慢慢細(xì)細(xì)地講解、與孩子共讀,應(yīng)該有引導(dǎo)作用。

紅樓夢
11歲
17歲
想法
我家大娃對于四大名著,最不認(rèn)真看的就是紅樓夢了,可見不是所有的孩子都喜歡吧,我的建議是先買漫畫版四大名著,有興趣了再看青年版,之后再無刪版,說實在自己當(dāng)年看這部書,也是看了電視劇才喜歡的,也可以引導(dǎo)孩子看經(jīng)典紅樓夢電視,有一點(diǎn)方向之后再和孩子共讀吧!一定要孩子看,我的態(tài)度是每天看幾頁,分時間把它看完!我也是計劃控的媽媽!
《紅樓夢》不適合小學(xué)生讀,如果非要讀,那就讀選段吧。比如中學(xué)課本里選的黛玉進(jìn)賈府那一段,劉姥姥進(jìn)大觀園的部分片段,詩社的部分片段等等??梢赃x出一些背景不算復(fù)雜,情節(jié)比較有趣的選段來讀。

如果孩子對這些精選出來的片段都不感興趣,那就別讀了,提前硬是引導(dǎo)讀,沒準(zhǔn)反而會敗壞了讀這部書的口味。
14歲
想法
不用特意引導(dǎo)吧,我覺得紅樓不適合小學(xué)生讀。

等娃大一些吧
16歲
想法
我也有此疑問,想聽聽大家是怎么做的。

我一直認(rèn)為《紅樓夢》不適合小學(xué)生讀,一直沒給孩子提供這方面的資料,孩子對這本書也是一無所知。

我家是男孩,男孩本身也比較遲鈍,情商低,理解不了這種復(fù)雜的關(guān)系

與其看《紅樓夢》遠(yuǎn)沒有看《三體》輕松
4歲
12歲
想法
我認(rèn)為再好的書,如果拋開孩子的年齡心智發(fā)展特點(diǎn)和人生生活體驗來談,都是無用。

孔子云:不悱不啟,不憤不發(fā),至少,《紅樓夢》也需要孩子有了對人生的初步思考和反思再看不遲。

如果是我,我認(rèn)為初中再看不遲。初中,孩子的心智成長起來,再看。
14歲
想法
說實話,我也覺得不太適合小學(xué)生讀,但是看到其他學(xué)校四年級要求讀這本了。我都有點(diǎn)驚訝,小學(xué)生能理解嗎?我覺得還是應(yīng)該等到初中三觀形成了再看比較容易理解吧?,F(xiàn)在小學(xué)生的推薦書目越來越難了。教材也是一樣的。不容易。