在我小時(shí)候關(guān)于“故事”有著非常珍貴的回憶，在那個(gè)年代，沒有豐富的繪本和動(dòng)畫，我最喜歡的便是纏著姥姥給我講故事。

每次住在姥姥家，睡前關(guān)燈后是我最快樂的時(shí)光，“講一個(gè)故事嘛，再給我講一個(gè)吧”。童年時(shí)的我總覺得姥姥的故事比任何的童話和電視都精彩。關(guān)于她在什么樣的家庭長(zhǎng)大，家族如何沒落，怎么度過(guò)艱難歲月，怎么把一部部小說(shuō)念給不識(shí)字的姥爺聽，買了電視機(jī)后街坊鄰居是怎樣一到下午就搬著小板凳擠在院子里隔著窗戶看電視劇······

她的故事都是真實(shí)發(fā)生的，但卻又精彩傳奇。我想，是那一段總有故事聽的童年時(shí)光讓我如今成為一個(gè)極富分享欲的有意思的姑娘。

輪到自己的小孩出生，在這個(gè)媒體爆炸的歲月，有那么多好看的動(dòng)畫片，豐富精美的繪本。他非常喜歡看書，常常抱著一本書過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽給我講這個(gè)書嘛”，但我從沒聽過(guò)他說(shuō)：“媽媽你給我講一個(gè)故事吧”。

即使是再天使的寶寶，在兩歲邁向三歲的時(shí)間里也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的管教難題，他會(huì)身體力行得用拒絕和抗?fàn)巵?lái)表達(dá)自己已經(jīng)是有主見的大孩子了。講道理他不愿意聽來(lái)，拿出繪本上出現(xiàn)過(guò)的兇猛角色嚇唬他好像也無(wú)濟(jì)于事，我意識(shí)到我需要去尋找新的方法了。

一看到《講道理不如講故事》這個(gè)書名，我身體里那個(gè)沉睡了許久的愛聽故事的小人一下子蘇醒了過(guò)來(lái)，是啊，我為什么不自己去講故事呢！

“講故事重在建立親密關(guān)系，而不僅僅是講述。”

那些精彩的迪士尼動(dòng)畫和大師繪本給了太多壓力，誰(shuí)能比他們更會(huì)講故事呀。書里像是耐心地哄小孩子一樣給足了我們大人信心，你只需要從簡(jiǎn)單的故事開始，就做你自己，講述你想講的故事，把幾個(gè)簡(jiǎn)單的元素串聯(lián)成一個(gè)故事環(huán)，就是這么簡(jiǎn)單。

于是我開始試著講起了簡(jiǎn)單的故事，主人公就是他的玩具小坦克，這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，我講了小坦克是如何遇到了沙塵暴迷了路，然后靠著地圖和指南針找回了自己的家。

他一下子就被這個(gè)故事迷住了，第二天一醒來(lái)便興奮地說(shuō)：“媽媽我醒來(lái)啦，現(xiàn)在可以再講一遍小坦克迷路的故事了”，甚至興致勃勃地要給小坦克取一個(gè)名字。

我嘗到了一點(diǎn)講故事的甜頭，我開始繼續(xù)往下讀這本書。選擇一個(gè)固定的時(shí)間講故事，或是尋找一個(gè)固定的開頭或結(jié)尾，只要一講故事就能立刻進(jìn)入狀態(tài)。給故事加入豐富的元素，尋找適當(dāng)?shù)闹黝}，一個(gè)進(jìn)階的故事也會(huì)起到安撫和教育的作用。

這些講故事的小技巧和每一章后附上的小故事讓我更有信心了，再次遇到小朋友抗拒睡前洗臉洗腳環(huán)節(jié)的時(shí)候，我像模像樣地講起了故事：“從前，有一只小烏龜······”

于是我講了一個(gè)小烏龜不喜歡用泥土洗臉想要來(lái)借小臉盆的故事，這個(gè)故事又一次收到了神奇的效果，他不僅非常配合地洗完了臉，還在第二天主動(dòng)要求洗臉的時(shí)候要聽小烏龜?shù)墓适隆?
伴隨著讀這本書，我在家里現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用講了許多故事，小朋友似乎因?yàn)槲視?huì)講故事這件事與我更加親密了。我講的故事完全比不上動(dòng)畫片和大師繪本，可他卻更期待聽到來(lái)自媽媽的故事，這讓我感到非常幸福。

一個(gè)好故事勝過(guò)講十遍道理，不僅如此，它更是對(duì)親密關(guān)系的塑造。每個(gè)家長(zhǎng)都能成為講故事的專家，如果你覺得自己不那么擅長(zhǎng)講故事，那可以從《講道理不如講故事》這本書里，找到開啟自己講故事大門的鑰匙。