特別認(rèn)同蔣勛老師這個(gè)地方所講的,“同性戀”的說法太過狹隘和不懷好意。沒有“性”,怎么叫“同性戀”?
記得我上初中時(shí),也有跟很要好的同學(xué)一刻也不想分開的時(shí)候,一起上廁所,一起去小賣店等等。那時(shí)候是住集體宿舍,同學(xué)都是三三兩兩很要好。高中的時(shí)候,住宿舍,套被子,一個(gè)人不好套,不用喊,室友就會(huì)去相互幫忙。現(xiàn)在是不是變了,送妹妹去上學(xué),宿舍每個(gè)床鋪都扯上了簾子,圍成自己的精致小世界,所以他們不會(huì)理解那樣的感情?
“《紅樓夢(mèng)》的作者了不起的地方在于,它甚至超越了今天的觀念,在他的世界里,他覺得用異性和同性來區(qū)分人的情感類型可能太粗糙了。一個(gè)人可能同時(shí)對(duì)異性和同性都產(chǎn)生非常大的興趣,感情的聯(lián)系絕對(duì)不能二分,如果是二分就成動(dòng)物了。你會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的善良愛他,因?yàn)橐粋€(gè)人的智慧愛他,因?yàn)橐粋€(gè)人的學(xué)識(shí)愛他,因?yàn)橐粋€(gè)人的身體美愛他,也會(huì)因?yàn)楦鞣N原因愛一個(gè)人,都跟性別沒有絕對(duì)的關(guān)系?!都t樓夢(mèng)》被翻譯成各國(guó)文字,第九回讓很多人都大為驚訝,它沒有掉進(jìn)異性戀、同性戀的泥淖,反而是比較自由的。這個(gè)暗戀秦可卿、愛戀薛寶釵、迷戀林黛玉的賈寶玉,他怎么又依戀秦鐘這個(gè)男孩了?他不是要去讀書,他的目的其實(shí)是要跟秦鐘在一起。
讀到第九回我忽然想到,其實(shí)誰在成長(zhǎng)的過程里都有過非常要好的玩伴,幾乎到了一分鐘都分不開的程度。早上很早起來的原因都不是為了上學(xué),是因?yàn)槟阌浀米蛱齑饝?yīng)他,幾點(diǎn)鐘一定到他家門口,叫他一起去上課。有過這樣的記憶,你就可以讀懂第九回了。在孩子的世界中有一種非常奇妙的情誼,單純到?jīng)]有任何功利色彩,連性都沒有。我相信在青少年的世界中,在他們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)里,有大人再也找不回來的東西。在青少年的成長(zhǎng)中,可以簡(jiǎn)單到?jīng)]有任何事情發(fā)生,可以用“一清如水”來形容。其實(shí)不是愛情,也不是友誼,這是讀到第九回我忽然想到的東西。”
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