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萱尹
2011
發(fā)布于 2022-04-21 
可以考慮找那種鍛煉數(shù)學(xué)思維的學(xué)習(xí)，而不是真正的奧數(shù)，奧數(shù)題目難，如果基礎(chǔ)不好，學(xué)起困難，更會打擊自信。
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10歲
想法
不建議學(xué)奧數(shù) 如果孩子是聽講效率導(dǎo)致跟不上進度，從聽講效率入手，看看是什么原因?qū)е碌?，每天回去可以檢查下孩子的課本，看看是否跟著老師做筆記和練習(xí)。還可以把自己當學(xué)生讓孩子講講課上老師講的內(nèi)容，這都是在檢查孩子聽講效率的途徑。如果孩子能跟上班級進度，二年級建議每天堅持同步口算30-50題，還可以加入一頁應(yīng)用題，兩個加起來一刻鐘可以完成，沒有太大負擔(dān)，長期堅持效果會更好。之前有接觸過某些機構(gòu)的奧數(shù)，發(fā)現(xiàn)套路是提前學(xué)。二年級學(xué)三年級的，學(xué)校老師是非常反對這樣的做法的。可以提前預(yù)習(xí)三年級的內(nèi)容，不...
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6歲
想法
向老師咨詢一下上課聽講情況
多問問孩子 多和孩子溝通
看是否需要先提高專注力？！…
上課 調(diào)動積極性 認真聽講 課后復(fù)習(xí)…暫時先不預(yù)習(xí)試試…
多復(fù)習(xí) 外加多加練習(xí)
至少基礎(chǔ)打牢了再提奧數(shù)
要不 豈不是云里霧里不知所云…
10歲
12歲
想法
我們一年級就開始刷奧數(shù)
淺奧 不很深的那種
因為不走競賽路線的那種
只是報著開拓數(shù)學(xué)思維的初衷
每天只寫幾道題
有時還不寫
姐姐是沒有寫奧數(shù)的
差別很顯著
姐姐現(xiàn)在四年級數(shù)學(xué)越來越差
只能拼命補基礎(chǔ)
略難一點的題都搞不定
當然也是因為我們基礎(chǔ)差的原因
因為基礎(chǔ)不行 而且好像根本沒有數(shù)學(xué)思維的那種
而弟弟是經(jīng)常可以指導(dǎo)姐姐數(shù)學(xué)的
雖然有時候題目也做錯
但是你一指點他就明白了
而姐姐你怎么講她也不懂 愁死了
如果一開始就堅持奧數(shù)像弟弟一樣現(xiàn)在應(yīng)該沒這么渣吧
個人覺得奧數(shù)可以適當涉...
8歲
想法
基礎(chǔ)優(yōu)先 每周定期復(fù)盤，扎實基礎(chǔ)。奧數(shù)有時間就弄，沒時間基礎(chǔ)優(yōu)先，否則上了個寂寞。
奧數(shù)不是必須要學(xué)的，是用來拓展思維的，如果孩子沒有達到課內(nèi)接近滿分，還是先把課內(nèi)抓好再說，家庭教育最大的優(yōu)勢是可以根據(jù)自家孩子的特點因材施教，別人家的做法都只能借鑒而已，不該照搬照抄。如果家長還是不死心，可以嘗試一下天天練那種程度的淺奧，看看孩子的接受程度再說。
6歲
想法
娃有興趣，當然可以 二年級數(shù)學(xué)成績真說明不了什么…

有些娃開竅就是比較晚，不能就此定義為差，不學(xué)奧數(shù)，甚至都不嘗試…

奧數(shù)旨在邏輯思維，如果老師是以學(xué)以致用做奧數(shù)教育，讓孩子在思維之中找到了樂趣，在挑戰(zhàn)難題的過程中，不斷地體會成就感。那孩子思維得到拓展，就會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣～

如果娃愿意嘗試且有興趣可以試試……
5歲
12歲
想法
不學(xué)奧數(shù) 基礎(chǔ)不扎實，還是擠時間補習(xí)基礎(chǔ)，俺家的9歲數(shù)學(xué)也是基礎(chǔ)不好，都沒時間補習(xí)！普通娃，學(xué)習(xí)中等偏下，學(xué)習(xí)的要求是及格就好，比如全班平均分85，85就是及格…學(xué)校的作業(yè)天天搞到很晚，不問老師，說半天不回浪費時間，也不問家長，我們很忙而且老批評她，，學(xué)校作業(yè)都搞得沒時間鍛煉身體了，現(xiàn)在近視100多度了，天天帶她跑步，沒跑幾天起不來，愁人，戶外呀，看電視呀，…什么培訓(xùn)班都不上，想讓她補一下數(shù)學(xué)沒時間，奧數(shù)更是沒時間，周末或者放長假，要學(xué)各種家務(wù)，現(xiàn)在很多菜都會做了！
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10歲
10歲
想法
以我看來，奧數(shù)和親子關(guān)系是仇人，否則就不要寄希望太高。如果孩子基礎(chǔ)不好，還是打牢基礎(chǔ)更重要，要不家長孩子都痛苦。

我們現(xiàn)在也是二年級下學(xué)期，做了些與課本同步的淺奧，因為孩子覺得課上的進度太慢，而且自己提前學(xué)了，在課上可以回答別人不會的問題，是件很酷的事。

但如果覺得課上內(nèi)容進度快，或者還沒吸收，最好先以課內(nèi)為主。因為這個年級的好多奧數(shù)題，如果不熟悉基本的乘法口訣，就想不出解法。

如果很想學(xué)奧數(shù)，就不要怕孩子“笨”，別指望著能一下想到解題方法，而是要像學(xué)前教說話一樣耐心，...
8歲
10歲
想法
如果說基礎(chǔ)沒打好，那一定要把基礎(chǔ)打牢。最重要的數(shù)感和思維的構(gòu)建。預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，舉一反三。如果是算數(shù)速度不行就練算數(shù)，如果說應(yīng)用題不行，就一道應(yīng)用題，問題變換方式問。
奧數(shù)是有點拔高，不太建議。但是買練習(xí)冊試試，要是喜歡，說不定可以換個端口引導(dǎo)呢
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12歲
想法
個人覺得：學(xué)奧數(shù)是學(xué)的一種思維方式！如果是以學(xué)思維方式，我覺得無論成績好壞，都是可以的，一般這種進度很慢，循序漸進;如果是培訓(xùn)機構(gòu)刷題那種學(xué)奧數(shù)的方法，一次課（假期是每天）刷一個知識點，估計學(xué)不太懂。
萱尹
萱尹
2011