我自己小學(xué)和初中時的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還是好的。
到了高中就成了數(shù)學(xué)渣渣(嗯,更確切地說是理科渣渣)。高一的時候,數(shù)學(xué)穩(wěn)坐班里倒數(shù)第一,只能考三、四十分。剛從大學(xué)畢業(yè)的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常把我叫到辦公室對著卷子一對一輔導(dǎo),但是我聽不懂。
到高二,分了班,分了文理科,班主任老師是數(shù)學(xué)老師,或許是換了有經(jīng)驗(yàn)的老師,也或許年齡大了開了一點(diǎn)竅,突然上課能聽懂了,數(shù)學(xué)成績終于能及格了,但也是120分都沒考過的。
到現(xiàn)在數(shù)學(xué)仍然是我噩夢的主角,高中的打擊太大了。大學(xué)的數(shù)學(xué)就是60分萬歲了。
在孩子的數(shù)學(xué)上,因?yàn)橐辉缇蜎Q心不擇校,所以沒有正式地學(xué)過奧數(shù),現(xiàn)在很后悔。數(shù)學(xué)算是孩子的強(qiáng)項(xiàng),但是我卻一味重視他的閱讀,覺得數(shù)學(xué)在學(xué)校的成績過得去就算了,而且印象中這些年高考是數(shù)學(xué)降低難度,語文增加難度的節(jié)奏。然而世事難料,政策說變就變,哪方面都不能放松啊。