我家的歷史啟蒙筆記
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歷史學(xué)習(xí)的核心能力：
分析，歸納和探究能力
學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化到研究者
階段一：興趣培養(yǎng)?（音頻，漫畫，等輕松的歷史讀物）
階段二：系統(tǒng)學(xué)習(xí)?
階段三：鎖定階段深入專題學(xué)習(xí)
但凡知識(shí)特別是系統(tǒng)性的知識(shí)，都是由“點(diǎn)”到“線”再到“面”。
館里書單
《半小時(shí)漫畫中國(guó)史》
《吳姐姐講歷史》
《少年讀史記》
《太喜歡歷史了！給孩子的簡(jiǎn)明中國(guó)史》接觸
《歷史真好玩》接觸
《活在大唐》
《湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史系列》56本已看完
《植物僵尸歷史漫畫》
《玩轉(zhuǎn)歷史——大腕傳記書系》
《寫給孩子的中國(guó)歷史》自家娃不感冒
《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事》
《黃同學(xué)漫畫中國(guó)史：清末民初那些年1-2》
《寫給孩子的世界歷史》
《彩色連環(huán)畫中國(guó)歷史》30冊(cè)，在看
《半小時(shí)漫畫世界史》
《世界歷史大冒險(xiǎn)》
《漢聲中國(guó)最美童話》12冊(cè)已看完
《歷史是一群喵》已看完
凱叔講歷史(聽完，家里有書)
喜馬拉雅聽
講給孩子的中國(guó)歷史（已聽完）
給孩子的三十六計(jì)（已聽完）
app全世界
2018年開始接觸，
古詩(shī)，成語，傳記，36計(jì)，
去年正式喜歡
歷史書籍閱讀規(guī)劃?(試了10套書)
歷史規(guī)律(朝代歌，歷史發(fā)展圖等掛圖)
書+音頻+討論一起做歷史筆記
配圖花友整理的
2013
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