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花友們有“數(shù)學焦慮癥”嗎?如果有的話,大家是怎么做的?
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Kelly909
2011
發(fā)布于 2020-01-14
還是要多多盯孩子,養(yǎng)成思維習慣
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一羊inJapan
6歲
9歲
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花友們有“數(shù)學焦慮癥”嗎?如果有的話,大家是怎么做的?
先說下我家情況,我是文學專業(yè)出身的文藝青年,隊友是物理系畢業(yè)、第二志愿數(shù)學系的數(shù)學愛好者。我們倆的思維方式幾乎是兩個極端,娃將來像誰也充滿了懸念。如果像他還好,如果像我妥妥的渣渣。
所以我之前也有點數(shù)學焦慮癥,也不是焦慮吧,主要是因為自己不懂所以面對未知的領域有點不安,也就沒有了在這個方面能把娃帶好的自信。相反我自己是語言類比較強所以盡管我們家現(xiàn)在語言發(fā)展比較落后我也不覺得恐慌焦慮,數(shù)學的話就真的心里沒底了。
之所以說是“之前”焦慮是因為現(xiàn)在基本上不焦慮了,一方面因為數(shù)學...
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@Amy@
12歲
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花友們有“數(shù)學焦慮癥”嗎?如果有的話,大家是怎么做的?
會有一些焦慮,首先父母都是文科生,尤其媽媽,數(shù)學渣,從孩子三歲開始焦慮數(shù)學,一直想著怎樣鍛煉孩子的邏輯思維,于是大量時間培養(yǎng)孩子的邏輯思維和專注力,買了很多相關書籍,那個時候就開始玩邏輯狗,一直到學前,何秋光的邏輯思維訓練也是整套做完,英國邏輯階梯訓練,藍精靈邏輯思維訓練,highlights出版的美國數(shù)學邏輯思維訓練也做了好幾套,由于趣味性比較強,平時我都當游戲在做。
樂高,拼圖,積木等等,現(xiàn)在還在堅持玩魔方,數(shù)獨,華容道,聰明格等,這個暑期我們還報了編程課,也是為了提高...
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??格格薇??
8歲
8歲
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花友們有“數(shù)學焦慮癥”嗎?如果有的話,大家是怎么做的?
我是數(shù)學專業(yè)畢業(yè)的,大學本科學了整整四年數(shù)學,沒怎么刷過題,倒也湊活著畢業(yè)了。
數(shù)學帶給我的,不是怎么解題,更多的是強大的邏輯思維。舉例來說,在生活中,作為勇猛的女司機,開車時都是腦中不停的思考if else,預判路況,猜最優(yōu)道。
學數(shù)學不是為了刷題,而是用來解決問題,提供思考問題的合乎邏輯的思路。
所以,對于娃的數(shù)學教育,我也抱著同樣的思路。適當?shù)乃㈩}只是配菜,為了檢驗知識點是否掌握,而主菜則應該是知道數(shù)學在生活中的應用,如何應用數(shù)學解決實際問題。將數(shù)學教育融入生活。...
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oliver2011
13歲
13歲
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花友們有“數(shù)學焦慮癥”嗎?如果有的話,大家是怎么做的?
目前沒有,娃的強項是數(shù)學。天生有些數(shù)感。很多數(shù)學知識一點就透。有解決難題的欲望和成就感,數(shù)學學習上目前處于一個良性的狀態(tài)。
這不意味著家長可以放手,通過這兩年的觀察,最有效的學習就是讓孩子自學,然后自主講題。在這個過程中,你可以清楚了解他的思維過程,我想這也適用于數(shù)學目前沒有發(fā)揮出強項的孩子,因為在他講題的過程中,你可以知道他看到一道數(shù)學題,第一的反應是什么?能用到哪些知識點?而解決這個知識點需要的關鍵信息是什么?題中有沒有干擾的無效信息?你是如何處理這些信息的?在講題的過...
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hstllhs
15歲
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花友們有“數(shù)學焦慮癥”嗎?如果有的話,大家是怎么做的?
我有數(shù)學焦慮癥,很強烈的那種。但是問題的根源跟孩子沒有關系,是我自己的問題。是這樣,我對于孩子的錯題,不會的知識點容忍度很高,從一年級到現(xiàn)在有不會的題寫錯的題很正常,不會的題拿來講明白就可以了。問題就出現(xiàn)在講明白這里,我真是遇到很大的障礙,如何能讓孩子明白?我感覺有好幾次使勁渾身解數(shù)了,孩子仍舊懵懵懂懂…隊友老勸我別講那么專業(yè),往淺處講,可是自己總是不由自主地低開高走,講著講著最后總能講到這道題背后的邏輯是什么,老師的用意在哪里,如何利用問題中各項條件的關系解決問題……一開始...
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Jessy Li
5歲
8歲
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花友們有“數(shù)學焦慮癥”嗎?如果有的話,大家是怎么做的?
我焦慮 非常焦慮。與其說是“數(shù)學焦慮癥” 不如說是對娃科學思考能力 邏輯能力 獨立發(fā)現(xiàn)能力的焦慮。
君不見京東群里每天都有人問是600-100劃算還是400-80劃算?君不見 有人給女兒做個手工連圖紙也看不懂?君不見 無數(shù)人對自己的經(jīng)濟缺乏規(guī)劃 連基本的復利概念都不明白?數(shù)學不是一門科目 數(shù)學切切實實在我們生活中的方方面面 所以說數(shù)學渣渣還真是無法幸福生活 除非她有很多錢。?
我們數(shù)學啟蒙的目的究竟是什么?不是為了讓娃比別人早一天明白加減乘除 而是在培養(yǎng)她看待這個世界的方...
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美玫媽
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花友們有“數(shù)學焦慮癥”嗎?如果有的話,大家是怎么做的?
階段性焦慮。
我本人理科生,而且數(shù)學也是我比較擅長的學科,加上工作后經(jīng)常要用到統(tǒng)計學、大數(shù)據(jù)分析、預測及建模等應用,所以是很有自信心帶小朋友上路的。
但是,娃爸藝術(shù)生,大家懂的,加減乘就是他的數(shù)學,任何超過兩位數(shù)的數(shù)字就是讓他煩惱的數(shù)字,看見數(shù)學就說“哎呀,妖怪來啦!”,這樣對小朋友數(shù)學學習很不友好。
早期數(shù)學啟蒙、數(shù)學思維訓練、空間能力都按部就班的進行,效果也很好,讓我覺得一定是強大的基因和執(zhí)行起作用了。
然后,進入初三轉(zhuǎn)國際班,數(shù)學學習難度直線下降,小朋友當然開心...
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橙橙Cheng
11歲
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花友們有“數(shù)學焦慮癥”嗎?如果有的話,大家是怎么做的?
看了封面配圖過來的,連幾加幾,幾乘幾都算不清的話,也別焦慮了,只能......送出國一條路了。
焦慮嗎?肯定啊,我有比焦慮更深刻的感受,類似對未知的強烈恐懼夾雜一點樂觀主義再帶一點“all is well”的自我催眠。未來已來,等我女兒長大成人的年代,這個世界要嗎a.大概率成為Ai社會,數(shù)據(jù)驅(qū)動,硅智驅(qū)動—黑暗工廠,基因工程,人機耦合,you name it...no privacy, little survival chance. 要嗎b. 中美cold war愈演愈烈,...
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6
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小可貓可咪
14歲
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花友們有“數(shù)學焦慮癥”嗎?如果有的話,大家是怎么做的?
你是數(shù)學焦慮癥高危人群嗎?先自測一下吧:
1) 你討厭數(shù)學嗎?
NO?
2) 你特別討厭數(shù)學嗎?
NO
3) 你有小孩嗎?
Yes?
4) 你在魔都嗎?
NO?
我與老公都是理工科出身,我個人物理化學在學生時代都算不錯的,一直認為理科很簡單,背背公式就可以去考試的那種。所以,我對孩子狠抓大語文(這是我未知領域)。我以為數(shù)學腦子可以遺傳。
結(jié)果驗證了一個真理:
你在哪里花了時間,哪里就會給你回報。
我家現(xiàn)在語文不錯,數(shù)學不咋樣
讓我一度懷疑孩子腦子有問...
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糖糖媽媽813
9歲
14歲
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花友們有“數(shù)學焦慮癥”嗎?如果有的話,大家是怎么做的?
我是第一次聽到數(shù)學焦慮癥這個詞,就我的中學階段而言,數(shù)學還是挺好玩的。我屬于能掌握概念然后做好應用題那種,然并卵,同樣的方法用在物理就不靈光了。所以以后我有很大幾率會有物理焦慮癥吧,因為物理,立體幾何這些感覺自己輔導不了,又怕孩子跟我一樣弱雞。。。如果這個數(shù)學是指的廣義的數(shù)理化,那么首先我不會讓孩子偏科,在雞娃英語和大語文的同時,也要多看一些開拓數(shù)學思維的書。特別是空間思維和想象力方面的書。其次會盡量杜絕有意無意弱化女孩子數(shù)理化能力的說法。
數(shù)學原來可以這樣學
玩轉(zhuǎn)...
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Kelly909
2011
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