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花葉
2008
發(fā)布于 2021-03-18 
3月2日聽完，這套系列結(jié)束。
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9歲
書評(píng)
I Survived #16: I Survived the Children's Blizzard, 1888
Lauren Tarshis / Scholastic Paperbacks
This book is about a boy named John and his pals escaped the blizzard and hid in a little house made of snow.
16歲
想法
9月24日

關(guān)于校運(yùn)會(huì)的演出又有后續(xù)了，小朋友們按捺不住決定自己再排一個(gè)節(jié)目，挺有意思的，突然想到我小學(xué)時(shí)也是有一次班上排了兩組節(jié)目，老師選了其中一組上臺(tái)，我們不服氣，自己加緊練習(xí)，最后表演的時(shí)候直接把音樂交給播放人員，在兩個(gè)節(jié)目間歇期間就上去演出了??????，小時(shí)候真有趣啊。

今天的時(shí)間又交給了語文作業(yè)，娃說四個(gè)課代表都很厲害，語文老師對(duì)課代表的作業(yè)會(huì)特別的嚴(yán)厲，壓力很大。所以語文的預(yù)習(xí)作業(yè)做得特別的仔細(xì)，單單是預(yù)習(xí)就用去了一個(gè)多小時(shí)。

我倒是不著急了，家里作業(yè)能做...
16歲
想法
任何一種病易感人群無非兩種，1、本人體質(zhì)易感，2、環(huán)境導(dǎo)致易感，頂多再加上本人體質(zhì)+環(huán)境導(dǎo)致雙重因素。抑郁癥也是一樣的。

對(duì)于本人體質(zhì)易感的人要注意的是承認(rèn)情緒，日常生活中始終注意需要認(rèn)可情緒。環(huán)境導(dǎo)致的無解，遠(yuǎn)離過敏源。

至于怎么確認(rèn)，這個(gè)涉及到信任的建立，有的孩子抑郁癥很嚴(yán)重，父母也無從得知。不過作為關(guān)注到這件事情的父母，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。

親子之間的信任關(guān)系可能需要十幾年的時(shí)間建立，但是打破就是一瞬間的事情。所以首先要做的是主動(dòng)維護(hù)和建立信任，其次關(guān)注情緒不穩(wěn)定...
16歲
想法
裝修總結(jié) 一個(gè)月的時(shí)間，老破小的衛(wèi)生間改造終于接近尾聲了，家裝向來坑多，雖然只是小工程，但是坑依然是繞不過去的?？偨Y(jié)一下備查。
1、家裝材料盡量自己買，我們這次因?yàn)楣こ绦?，瓷磚就直接委托了家裝公司，結(jié)果各種坑，瓷磚不夠用，想以次充好。自己買的話就完全不會(huì)有這些情況了。
2、溝通環(huán)節(jié)各種缺漏，一定要親力親為，全程跟進(jìn)，做工的人是不愿意多想的，只想快點(diǎn)把事情做完。做得好不好他們就不管了。所以需要貼身跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，不然等事后再處理的話，就會(huì)花大力氣了，并且也處理不好。
不管怎樣，工...
4 1 5
16歲
想法
記錄一點(diǎn)資料方便查找

初中數(shù)學(xué)中考近三年知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，紅色為多次涉及的。

今天看到一個(gè)考上北大的孩子爸爸的帖子，和這兩天看到的書居然暗合，學(xué)習(xí)就是讓新知識(shí)與大腦里的舊知識(shí)發(fā)生聯(lián)接。這個(gè)孩子也是文科思維，數(shù)學(xué)一直處于需要擔(dān)心的狀況，初三時(shí)數(shù)學(xué)物理突然開竅，從此一路高歌猛進(jìn)。也算是一個(gè)可以用來做標(biāo)桿的人物了。
16歲
想法
《自卑與超越》

很長一段時(shí)間以來原生家庭的觀點(diǎn)甚囂塵上，好像家庭就是人生的枷鎖，而這本書描述了兒童心理的真實(shí)狀態(tài)，及在人一生中所占據(jù)的到底是什么地位。

讀完以后我突然明白原生家庭其實(shí)是一個(gè)虛擬概念，有點(diǎn)像薛定諤的貓，當(dāng)我覺察他存在的時(shí)候他的影響力就會(huì)慢慢消退。

所有我們以為會(huì)對(duì)自己造成重大影響的事件，當(dāng)學(xué)會(huì)正視他，追尋到導(dǎo)致行為發(fā)生的源頭時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來是自己可以不被控制的，可以選擇另外一種行為方式和心理模式。

自卑與超越
16歲
想法
承重墻???????? 今天收樓了，又仔細(xì)把房子里里外外的再看一遍，是真小。????????
然后突然發(fā)現(xiàn)原來想拆的一堵墻是承重墻。簡直是晴天霹靂??！這么小的格局本來就很難改了，結(jié)果還有一堵墻，我有點(diǎn)絕望了。
現(xiàn)在就只能把房間的門改向，用一平方的空間換衛(wèi)生間的位置，這個(gè)真的要喊裝修公司上門看才行了。
改房間門同時(shí)就涉及了柜子的安排，整體的柜子不容易有壓迫感，所以在改完門的地方可以打一排柜子把空間讓出來，衛(wèi)生間的墻拆了，跟承重墻連成一個(gè)空間，可以空出淋浴房的位置。
改造衛(wèi)生間有一個(gè)特別要注意的地方是老...
16歲
想法
我言秋日勝春朝 瓢潑的大雨整日地砸在墻面，地面，和屋檐上，啪啪地，硬是給廣東的秋天砸出了一絲涼意。
娃因?yàn)橹星锿赐纯炜斓耐媪藘扇眨杏X不學(xué)習(xí)的日子甚是空虛，國慶的日子就沒有再玩了，自己給自己布置了復(fù)習(xí)作業(yè)，在家學(xué)習(xí)了六天。七號(hào)有高胡課，被我拉著順便看了一場電影。說來疫情后就再也沒看過電影了，昨天才發(fā)現(xiàn)原來高胡教室的樓上就有電影院，買票的時(shí)候辦了一張卡，打算恢復(fù)原來每個(gè)月看一次電影的節(jié)奏。
早晨還沒起床，就聽著娃在客廳喊了一句詩“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”青春的朝氣聽著就讓人歡喜。
娃正...
16歲
想法
12月2日

老師要求整理語文素材，班上有位直男小朋友直接撕了書就交了上來。老師無奈的說今天的家庭作業(yè)大家回去查一下什么叫做“焚琴煮鶴”。

就著老師的家庭作業(yè)跟娃聊了一下什么是作文素材。我們沒有整理過素材，娃沒有什么概念，直接就找了一篇敘事的文章就打算交上去。

我跟娃說簡單來說，作文的素材分成兩類，一類是我們在日常讀書時(shí)感受到有共鳴的詞句，記錄下來后可以在日后寫作文時(shí)直接引用。另一類是在生活中能引起思考的事件，記錄下來，寫作時(shí)使用。

而積累素材時(shí)要學(xué)會(huì)將詞句和事件相配合...
16歲
想法
截圖里是上海育位中學(xué)對(duì)于新高中生的學(xué)習(xí)指引。

我覺得即使是初中或者小學(xué)生也是有用的。

今天米談到課堂效率時(shí)順便把初中的學(xué)習(xí)要求和安排跟孩子聊了一下

1、上課以聽講為主，筆記可以不記，課后以回憶的方式整理筆記。
2、歷史政治盡量不占用課后時(shí)間，使用及時(shí)回顧的方式學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)盡量在學(xué)校完成(非常慶幸學(xué)校的教學(xué)理念作業(yè)不多)
16 81 19
I Survived #16: I Survived the Children's Blizzard, 1888
作者:Lauren Tarshis
出版社:Scholastic Paperbacks
出版時(shí)間:2018-02
花葉
花葉
2008
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