可Kevin
2011 2011
發(fā)布于 2019-08-04
今天我讀的是武王伐紂。
姬昌去世后,把王位傳給了姬發(fā),姬發(fā)就是周武王,他追稱姬昌為周文王,任命姜子牙為師,周公旦為輔宰。
商紂王非常殘暴,姬發(fā)想打敗商紂王。在伐紂之前,周武王要試探一下其他諸侯國的態(tài)度。他發(fā)起號召要伐紂的諸侯國到盟津匯合。有800個諸侯國響應(yīng)號召準(zhǔn)備出兵。但周武王覺得這個時機還不成熟,打算等商紂王更殘暴時再出兵。幾年后武王聽說商紂驅(qū)殺忠臣,變得更殘暴了,是時機出兵了。
周武王到了商朝都城朝歌70里外的牧野后,讓姜尚率領(lǐng)幾萬勇士前去挑戰(zhàn),商紂王聽說之后非常驚慌,他的主兵力都去攻打別的諸侯國了,只能讓七十萬俘虜和奴隸去迎戰(zhàn)。周武王的軍隊只有六,七萬,打不敗商紂王吧?
一件不可思議的事情發(fā)生了,商紂王的軍隊剛出城,他們就把槍頭轉(zhuǎn)向商紂王,和周武王一起去攻打紂王了。
紂王無奈,只好逃回朝歌,他心想: 一名君王不能死得這么慘。所以他穿上華貴的衣衫,上了鹿臺,自焚而死。
在這熊熊火光中,周武王建立了一個嶄新的王朝:周朝。然后,周武王把土地分給了那些有功之人,在歷史上,這種分封被稱為“封建”。
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11歲
書評
中華上下五千年
韓興娥,郭春峰 著 / 江西人民出版社
章回體標(biāo)題,讓歷史真的好似連貫的故事。每篇很短,讀起來有張有弛。篇首的古文讓孩子既熟悉了史記的結(jié)構(gòu)寫法,又學(xué)習(xí)和白話文對照。作者推薦4、5年級的時候精讀,我覺得適合放在孩子對歷史脈絡(luò)有一定認識后引入,時間早晚看孩子自己的接受情況和學(xué)習(xí)的優(yōu)先級。
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先是在小花生上知道的韓興娥的成語接龍,買了覺得挺好,后來有花友轉(zhuǎn)了一篇關(guān)于她的文章,很欽佩,這套書買來讀讀覺得文筆非常優(yōu)美,和家里其他類似的書剛好做一個互補,每篇開頭的古文讓孩子讀一下,為之后讀《史記》做一個熱身。
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作者:韓興娥,郭春峰 著
出版社:江西人民出版社
出版時間:2016-01
可Kevin
可Kevin
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