設(shè)計一些讓二個孩子都可以參與的游戲，讀二個孩子都能讀的繪本，老大可以講的深一點

比如小金魚逃走了這本書，2歲的寶寶能看懂的就是小金魚逃走了，但5歲的寶寶你可以引導(dǎo)他觀察，小金魚為什么逃走了，他從小金魚缸逃走后，最后逃到了哪里？為什么他最終不逃走了……如果你是小金魚，你會不會逃走……讓大寶寶深入思考繪本里更大更深的含義

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求教花友：如何能兼顧兄妹兩人的需求？

這個問題我愛答，剛剛經(jīng)歷過。

原則上應(yīng)該是帶二個小孩比帶一個輕松，如果不是這個狀態(tài)肯定有問題。

看了下題主的孩子一個六歲一個二歲，這里有二個問題。

一.老二二歲很小，是很難自治的，承諾啥了有效時間是10秒，10秒后孩子能不能記得承諾都不一定了，這個需要時間需要鍛煉，根據(jù)我家的經(jīng)驗再有大約6-12個月就會好了。

二.優(yōu)先照顧老大，交換及激發(fā)老大去擺平老二，同時盡量不要因為老二搗亂趕走老二，盡量在限制老二的破壞力在適合的范圍內(nèi)，把老二放在旁邊。

三.磨合，老二開始主動搶...

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原則就是先大后??！我家倆娃也是相差三歲，興趣愛好不同，倆娃基本沒有可以一起看的書，要玩玩具也是大的帶著小的玩，但這樣做不是長久之計，大的覺得是在犧牲自己陪弟弟，還占用了他自己的時間，所以就要大人安排好，或者給大娃獎勵貼紙！
我一拖二的情況常常是三個板凳，我坐中間，大小娃一邊一個，小的用電子保姆或者畫畫自己看喜歡的書，我就管大的；大的學習結(jié)束了就轉(zhuǎn)頭管小的，讓大的自己看書或電子保姆。這里如果家里有另一個能帶娃玩的是最好，我家老人基本只能管飯，所以我只好交給電子保姆。
然后只有空...