下載App 公眾號 登錄
陳舒虹
2010
發(fā)布于 2023-09-22

數(shù)學好的娃，是不是一定聰明我？

數(shù)學好的娃是不是一定聰明？這怎么定義數(shù)學好、好到什么程度？如果他的各階段的數(shù)學基礎都超乎別的同學，那他肯定很聰明，要不然沒有語文做基礎，沒有理解基礎，沒有思維能力能力，算術(shù)能力、推理能力，數(shù)學怎么會好？所以數(shù)學好的肯定比數(shù)學不好的娃聰明。
回應 舉報
贊1
收藏

推薦閱讀

16歲
想法
肯定是數(shù)學好的聰明 數(shù)學好的娃接受能力強，反應快。要不早培等招生都用數(shù)學衡量，事實證明也確實如此，我兒子所在的是數(shù)學和物理競賽的孩子組成的班，身邊數(shù)學好的孩子，物理化學和英語普遍高，他們班很多同學作業(yè)不做，學習成績年級依然是排名高。
匿名花友
想法
的確是 我老公就是數(shù)學好，高考數(shù)學近滿分，他妹，他表妹學習也都很好，初高中都是全校前幾名，然后上名校進國企，任何學科對他們來說學起來都很輕松，理解能力領悟能力強，但是凡事都有例外，動手能力較差，生活能力欠佳。老天爺是公平的，可能智商高吧，像我這種普通人覺得so easy的到他們那兒就......僅僅以我熟悉的人舉例。
要不名校用奧數(shù)來選人，任何知識點都要認識—理解—掌握—融會貫通，就比如她這幾天學的知識，對應她的年齡來說抽象的呀，太費腦子了，我還不如娃，實在不行時還得讓她喊爸爸???...
9歲
13歲
想法
問題太粗糙 要說清楚，至少要說明是哪個階段數(shù)學好
這么說吧，腦子笨的，智商100以下的，即使是小學五六年級，也不可能數(shù)學好。

但是初高中，還想數(shù)學好，有學科優(yōu)勢，那就智商至少120才行，當然還得勤奮，有方法，有好習慣。
如果，習慣不好，不勤奮，還能初高中數(shù)學好，那就是“不學也會，一聽就會”，確實需要140以上的智商。

至于要打數(shù)學競賽的，國金甚至國集的孩子，140/150以上的智商，還得勤奮，好習慣，還得好老師，家長??鋪路。缺一不可
8歲
想法
數(shù)學好的一般邏輯思維能力比較強。
隊友當年高考數(shù)學滿分，但他調(diào)皮搗蛋從來沒有好好學習過，語文英語就一般。
那他數(shù)學為什么好呢？用他的話說，他一看數(shù)學題腦子中就馬上像計算機一樣一步一步快速的答案出來了，根本不用思考，就按著腦中的那個答案寫下來就行了。他看那些數(shù)學不好的人，比如我，怎么都想不通怎么還會有人學不會這么簡單的東西。
那他聰明不聰明呢？我覺得也不算真正的聰明。我認為的聰明是知道自己腦子夠用，但還是會努力學習，是學習上遇到挫折還是會堅持不懈的人。
上帝可能給他開了一扇窗，...
匿名花友
想法
數(shù)學好是多好？是?？紳M分的小學學霸，還是能進國集的競賽娃？
聰明是以什么為標準呢？是智商測試還是大智若愚？
總有一些娃的聰明是不能以數(shù)學來衡量的。
自己開心就好。

可食用的玫瑰比觀賞玫瑰的顏色要淡，香味也不濃烈，入口略有澀味。
4歲
15歲
想法
我覺得不管哪一科好都是以語文好為基礎的，說得通透一點就是閱讀多，理解力強，勤思考，能迎難而上，否則目前的好只是假象或者說是暫時的，但是話說回來，做到這幾點的孩子各科都錯不了，一切學科的底層邏輯都在這里，一己之見！
13歲
想法
數(shù)學好的定義是什么？ 我暫且以為你說的數(shù)學好設計校內(nèi)數(shù)學好。
據(jù)我的觀察，現(xiàn)在的孩子智商都差不多，這里肯定不說天牛，天牛說競賽好。大部分孩子校內(nèi)數(shù)學不好，基本上可以歸納為學習習慣不好，上課不聽講，課后不認真完成練習，錯題不及時改正，錯題不及時2-3刷，小學階段不參與人才選拔，可以說數(shù)學知識點溫和而單一，如果學習習慣好，沒有理由校內(nèi)數(shù)學學不好。
7歲
想法
聰明和數(shù)學好····· 聰明的人，思維一定是活躍的；但是思維活躍，和成績好不太能掛鉤；聰明，思維活躍，細心努力，成績才會好；
但是成績好又能代表什么呢？
我個人覺得，聰明的孩子只要他想學肯定能學好的，那就讓他有努力學習和進步的動力，這才是最重要的；現(xiàn)在的孩子，聰明的多，當然也有稍微緩慢一些的，但也不是說笨，只是沒到他思維的點而已。
學習需要認真和努力，人生如是，聰明的人更如是，千萬別被聰明兩個字耽誤了。
匿名花友
想法
我的孩子目前來看數(shù)學邏輯思維還不差，希望一路保持，不會特別艱難的應付應試教育就阿彌陀佛了。大神級別的數(shù)學好不是勤奮就能有的，天賦這種東西要看老天愿不愿意給，我家的嘛，很顯然，老天沒有給哈哈哈哈哈哈哈哈??
9歲
想法
數(shù)學好跟聰明不一定有絕對的關(guān)系。而且孩子在不同的年紀，數(shù)學好都是不一樣的。我覺得數(shù)學好不好，至少要等到初中以后才能看出來，小學的數(shù)學實在是太簡單了，能看出啥了？至少到初中吧，而且第一個門檻應該在初二，就是學集合的時候，第二個門卡應該是初四就是代數(shù)變難的時候
陳舒虹
陳舒虹
2010