在語文雞娃這事上，老母親覺得沒臉談經(jīng)驗。因為娃的語文成績談不上多好。之所以還舔著臉寫幾句，是因為老母親自己語文成績一直還是挺厲害那種，反正從初中到高考基本都是班級第一那種，年級基本穩(wěn)定前1-3這個梯隊吧。從小沒覺得語文難過，但是在能不能在娃身上再現(xiàn)方面戰(zhàn)果這個事上，老母親完全沒有信心。語文學(xué)習(xí)方法、點撥只是一方面，還是要本人有興趣，愿意思考和積累，另一個就是要善于總結(jié)，落在筆頭很重要，尤其進(jìn)入初高中之后。
小學(xué)階段，分兩塊，一個是語基，就是基礎(chǔ)的字詞，多音字，近義詞，反義詞等課內(nèi)必須掌握的東西。這些就是需要認(rèn)真反復(fù)練，逐一過關(guān)。容易被忽視的是一些拓展，這些比較考驗積累和家長心態(tài)（因為可能短期不出成果），比如成語，古詩，小古文，名家名句，歇后語，優(yōu)美詞句，佳作賞析，文學(xué)家詩人生平等……這些可能在小學(xué)階段不咋體現(xiàn)在課內(nèi)試卷成績上。但是重積累的家庭和只抓課內(nèi)的家庭，未來在初高中發(fā)力還是很不一樣的。我小時候因為喜歡（有段時間尤其沉迷宋詞），喜歡那種婉約雋永，覺得特別美，背了好多好多詩詞。而且發(fā)明了好多玩法，比如接龍背，倒著背，飛花令，同主題或同作者pk；
初中階段，筆頭積累的作用更大了。光靠背誦已經(jīng)不解決根本問題了。需要多動筆，比如仿寫，讀后感，心得體會，名家作品總結(jié)，古文逐字逐句翻譯，實詞虛詞總結(jié)，四大名著知識點總結(jié)……要分門別類準(zhǔn)備本子，我以前讀書是喜歡用活頁本，橫線款和純白版都是我個人喜歡的款式，簡單大方，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣編排版面；
語文這個科目，個人覺得想學(xué)好是需要自身的強大興趣的。因為他浩無邊界，喜歡自然能沉浸其中。如果沒有興趣，只是應(yīng)付校內(nèi)那幾本教輔書，那很難學(xué)得特別優(yōu)秀。而且這種孩子往往語文分?jǐn)?shù)波動很大，就是題目出得合自己的習(xí)慣，那就做得還可以。一旦比較活，就相對比較缺乏活學(xué)活用，不太會猜測出題人意圖，容易出現(xiàn)成績大翻船。