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笑笑晗晗
2017 2014
發(fā)布于 2019-02-27 
讓孩子一起參與制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，首先是他能按時完成計(jì)劃，不要太難，其次就是堅(jiān)持，既然制訂了計(jì)劃無論遇到什么情況，都得堅(jiān)持完成，這也是最難的。計(jì)劃要有一定的期限，根據(jù)自己的近期目標(biāo)，一周或一月指定一個計(jì)劃，周期太長的話就很難堅(jiān)持，半途而廢的幾率就大。
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14歲
想法
1.首先要明確目的

★制定短期計(jì)劃(小目標(biāo))

★長期目標(biāo)(大目標(biāo))

2.你制定的目標(biāo)要符合孩子實(shí)際情況

★完成任務(wù)的難易程度

★時間合理否

★每天/每周/每月，完成的次數(shù)/時間

3.執(zhí)行力及配合度

★執(zhí)行力很重要，這需要家長能夠堅(jiān)持住

★配合度，這是看孩子是否逆反，如何給他激勵，讓其很好配合

4.我家是從2017年8月開始制定假期小計(jì)劃開始的，慢慢修改，現(xiàn)在基本養(yǎng)成了習(xí)慣
9歲
想法
謝邀。

時間管理從入門到現(xiàn)在用了將近5年了。從最開始的覺得是個超強(qiáng)的效率工具到現(xiàn)在認(rèn)為是個小技能，也是一個長期的過程。

簡單說說我認(rèn)為制訂計(jì)劃什么是最重要的吧。

比起父母幫忙制訂的100分計(jì)劃表，我認(rèn)為孩子自己制訂的60分計(jì)劃表更有意義。

我以前見過學(xué)霸的精確到分鐘的計(jì)劃表，但我并不認(rèn)可那種做法。時間管理，我認(rèn)為是要培養(yǎng)孩子思考自己要做什么的能力（確認(rèn)自己的需求），合理安排的能力（Plan）、專注做一件事的能力（專注）以及記錄和改進(jìn)的能力（持續(xù)改進(jìn)）。

換而言之，最...
計(jì)劃是用來執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)，只有實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃才有意義和效果。孩子各有不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃因人而異。我的建議是，計(jì)劃制定要量力而行，要根據(jù)孩子的實(shí)際水平來制定。

學(xué)習(xí)計(jì)劃要合理和符合孩子的天性。不能讓孩子覺得難以實(shí)現(xiàn)，也不能制定了之后總是剩下完不成的內(nèi)容。時間長了，孩子會覺得計(jì)劃是個負(fù)面的東西，因?yàn)橛?jì)劃，就沒有玩兒的時間，就不能玩兒。學(xué)習(xí)計(jì)劃中要有留白，要告訴孩子，這個學(xué)習(xí)計(jì)劃要保證她有玩耍和自行安排的時間。

學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是一種激勵機(jī)制。最好設(shè)定一些能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)或者是獎勵。讓孩子有信心...
14歲
想法
對于初中以下的孩子（非常保守的估計(jì)），學(xué)習(xí)計(jì)劃是制定給家長的，讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃，也是家長的任務(wù)。

如果這個階段孩子適應(yīng)了，才說明這個學(xué)習(xí)計(jì)劃是具有可行性的。否則，需要在這個階段調(diào)整。

這個階段完成了，會留下一些學(xué)習(xí)計(jì)劃的工具，比如一些表格，一些app或者軟件，用于確認(rèn)什么時間做什么事，什么量，什么標(biāo)準(zhǔn)。

后面放手讓孩子照著這個表去填內(nèi)容，再照做，即可。
13歲
想法
2016年的九月，我和兒子達(dá)成了一項(xiàng)約定，當(dāng)然，這個也可以理解成是一項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個學(xué)習(xí)計(jì)劃可能和常規(guī)的不太一樣，因?yàn)樗瓷先ゲ幌袷窃趯W(xué)習(xí)，而這恰恰是非常關(guān)鍵的。

這個約定就是：每天看20分鐘英文動畫片。

在此之前我們很少給兒子看動畫片，一是覺得他年齡小，二是怕傷眼睛。那個時候是幼兒園大班，我也買了一個不傷眼睛的投影儀，所以我不會過于擔(dān)心近視的問題。

這項(xiàng)計(jì)劃就一直執(zhí)行到現(xiàn)在。動畫片隨著兒子聽力的提升和年齡的增加，難度也在增加。我一直在幫他陸續(xù)找新的資源。從最初的pep...
14歲
想法
謝邀。

其實(shí)我是來看其它人的經(jīng)驗(yàn)的。我只能說說我的教訓(xùn)。

1.學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)置太高，會打擊孩子的積極性。

2.要多表揚(yáng)，否則小朋友配合度會慢慢降低。

3.要有一個主執(zhí)行人，ta來掌握內(nèi)容安排，時間進(jìn)度。兩個人同時上，小朋友就誰也不聽了。兩個人還容易先內(nèi)訌??別問我怎么知道這個。

4.學(xué)習(xí)計(jì)劃不要太滿，把所有時間都占上，小朋友就會徹底疲了，然后開始拖拖拉拉，磨蹭，你就要開始頭疼了。
11歲
想法
制定計(jì)劃時和孩一起商量內(nèi)容，并獲得孩子的認(rèn)可。制定的計(jì)劃需要有一定的自由性，盡量不要強(qiáng)制規(guī)定幾點(diǎn)幾分干嘛，因?yàn)槊刻於紩l(fā)生不同的事情，很容易讓超級詳細(xì)的計(jì)劃流產(chǎn)。最好是約定 ，每天完成哪幾項(xiàng)內(nèi)容，只要完成了，剩下的時間就由孩子自己支配！
5歲
9歲
想法
把主導(dǎo)權(quán)留給孩子自己，讓學(xué)習(xí)真正成為孩子自己的事情。家長只是給一個建議，孩子可以接受可以不接受，建議孩子根據(jù)自己的情況制定自己的計(jì)劃，在履行過程中自己不斷調(diào)整，如果真的有非常好的建議，可以跟孩子說，如果怎樣怎樣，你覺得會不會更好呢？
8歲
想法
講實(shí)話，做計(jì)劃也不是我的強(qiáng)項(xiàng)，好在孩子小，我可以更多的引導(dǎo)，還是要多多觀察孩子的興趣愛好，更多的計(jì)劃是在玩耍中進(jìn)行和完成的。

以孩子的興趣為核心來引導(dǎo)孩子執(zhí)行計(jì)劃，孩子的配合度會比較高。執(zhí)行起來 效率也會比較高。
11歲
想法
短期計(jì)劃和長期計(jì)劃相結(jié)合

短期計(jì)劃可以實(shí)行幾日進(jìn)行微調(diào)然后固定下來

長期目標(biāo)要明確

堅(jiān)持是王道

孩子小可以形勢多樣化 保證一定興趣前提下 適當(dāng)加碼

大點(diǎn)的孩子可以參與到制定計(jì)劃的過程中

我不太喜歡過于密密麻麻的計(jì)劃表格 實(shí)現(xiàn)的可能性難度太大 計(jì)劃不能留于計(jì)劃 畢竟是為了最終的實(shí)行
笑笑晗晗
笑笑晗晗
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