雖然從小閱讀,但目前為止,我們還沒有覺得在語文學(xué)習(xí)上有明顯提高。我始終相信,讀書的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、厚積薄發(fā)的。語文的閱讀理解和寫作提高不明顯應(yīng)該還是平時(shí)引導(dǎo)、積累的還不夠。以前都是我講他聽,自主閱讀進(jìn)入的比較晚。語言表達(dá)倒是還可以,每天滔滔不絕!進(jìn)入三年級(jí),作文幾乎每單元一個(gè),有的寫起來比較順暢,有的要兩個(gè)小時(shí)寫字費(fèi)勁!現(xiàn)在自己倒是會(huì)用一些詞,有時(shí)候還會(huì)用一些修辭手法,就是細(xì)節(jié)描寫的不夠。
慢慢來吧,我還需要對(duì)孩子有耐心、多鼓勵(lì)!繼續(xù)閱讀,靜待花開!