收到第二書房的試讀新書了，名家經(jīng)典繪本.魯迅先生的《社戲》，潘川繪畫，首先我很是喜歡這本水墨畫風(fēng)格的繪本，中國風(fēng)十足。封面上一群孩子們坐在大白魚船上的神情甚是傳神，如同我們自己身臨其境般的坐在船上一般，可見畫家對于魯迅先生文學(xué)作品的理解已經(jīng)熟爛于心，同時(shí)也能看出作者對于兒童心理以及表情神態(tài)的刻畫是如此到位。
社戲的文字描述雖多，但通過潘川的繪畫小朋友也能靜下心來通過欣賞畫面來品讀先生的作品，因?yàn)檎緯睦L畫充滿了童趣，通過繪本中一個(gè)個(gè)孩子自然傳神的神情，好像我們也在跟著這群小伙伴一起釣魚，摘豆，劃船，嬉戲，好像我們也置身在江南水鄉(xiāng)的夏季之中，聽那小伙伴的說笑，聽船頭的潺潺流水，望見河兩岸的碧綠田地和遠(yuǎn)處那連綿起伏的山川，聞那河底水草和河中蓮花散發(fā)出的陣陣清香，與民國時(shí)期的那群小伙伴一起偷摘羅漢豆放到鍋里煮來吃。
先生的作品雖然名為社戲，我個(gè)人看來不是在于看的什么社戲，而是在于去看社戲的路上的趣聞樂事，實(shí)則是孩童時(shí)期的孩子在鄉(xiāng)下外婆家的無憂無慮的生活，魯鎮(zhèn)是先生心中的“樂土”，社戲收錄在先生的小說集《吶喊》里，作品中的描寫，在一定程度上確實(shí)反映了魯迅先生的思想面貌和身世經(jīng)歷，也反映了先生的改革社會，必須先清除封建統(tǒng)治階級加在人民身上的精神枷鎖，改造國民性的觀點(diǎn)，充滿了反對封建的戰(zhàn)斗精神。作品中在“樂土”上生活的童年伙伴們不受封建思想文化的束縛，也正是那個(gè)時(shí)代的人們所缺乏的為斗爭新的生活的精神，這也是先生向通過這篇作品來喚醒人們?yōu)樾律疃窢幍摹皡群啊甭曇?。潘川女士將先生所向往的那種自由無慮的生活狀態(tài)通過繪畫細(xì)致的展現(xiàn)了出來，將先生創(chuàng)作《社戲》的意圖刻畫的淋漓盡致，不愧是名家經(jīng)典繪本的典范。
看先生和小伙伴們在“樂土”上的趣聞樂事，這也喚醒了我兒時(shí)的記憶，好像自己也回到了小時(shí)候的“樂土”上三五成群的小伙伴在田野里瘋跑，捉螞蚱，拔蘿卜，“拔”花生，到玉米地里“偷”甜桿，到村北的果園子面“偷”酸梨，被看果園子的老爺爺追著趕。
好的文學(xué)作品值得品讀，更需要好的畫家通過繪畫來解讀，讓更對小朋友通過繪畫來品讀文字所傳達(dá)出的意境，這本《社戲》潘川女士讓我們的大小朋友都能讀的懂，都能置身在魯鎮(zhèn)的風(fēng)土人情之中。
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附圖在家中孩子們看《社戲》繪本看的津津有味
繪本中的繪畫傳神傳情
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