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Daniel子逸
2007
發(fā)布于 2017-08-12 
先聽(tīng)了一遍，然后又應(yīng)我的要求讀了一遍。書(shū)不厚，很快就看完了。還算吸引，不過(guò)不是那種目不轉(zhuǎn)睛的大愛(ài)。
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書(shū)評(píng)
愛(ài)上讀書(shū)的妖怪
（韓） 李相培 著; 田志云 譯 / 新蕾出版社
買(mǎi)這本書(shū)是被他的名字吸引。內(nèi)容幽默詼諧，畫(huà)風(fēng)比較粗狂，你不會(huì)覺(jué)得里面的妖怪可怕，反而會(huì)認(rèn)為他像小孩子一樣頑皮可愛(ài)。故事中三個(gè)妖怪由先前的喜歡搗亂、搞惡作劇到后來(lái)愛(ài)上讀書(shū)，從而找到了真正的快樂(lè)。
這本書(shū)小故事大道理，可讓人讀起來(lái)，是那么幽默風(fēng)趣，又不覺(jué)得生硬。
孩子感受：喜歡“柜子精”，他從一個(gè)守財(cái)奴，慢慢的經(jīng)過(guò)書(shū)的洗禮，變成了一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。明白了，讀書(shū)是為了使自己具有更加淵博的知識(shí)，錢(qián)不是最重要的，知識(shí)比錢(qián)重要。
1、適合二年級(jí)以上的孩子看
2、本書(shū)以文字為主，插畫(huà)為輔（作者和繪...
15歲
書(shū)評(píng)
愛(ài)上讀書(shū)的妖怪
（韓） 李相培 著; 田志云 譯 / 新蕾出版社
柜子精、掃帚精和筆記本精是三個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的妖怪，可是為了找到“人不通古今”的下半句并且明白是什么意思，他們煞費(fèi)苦心，終于知道下半句是“馬牛而襟裾”，并且通過(guò)查閱很多書(shū)籍知道了這句話的含義“人不知道古今歷史的話，就如同馬和牛穿人的衣服一樣”。最后視錢(qián)如命的柜子精還把自己所有積蓄都捐給了學(xué)者建圖書(shū)館！妖怪高興地大喊“我們一起讀書(shū)吧！”
15歲
書(shū)評(píng)
愛(ài)上讀書(shū)的妖怪
（韓） 李相培 著; 田志云 譯 / 新蕾出版社
書(shū)正文約一百頁(yè)，插畫(huà)為彩色，書(shū)尾有閱讀設(shè)計(jì)，也是適合小學(xué)低年級(jí)閱讀的一本書(shū)。雖然本書(shū)獲得的不是國(guó)際性大獎(jiǎng)，但是兒子最喜歡讀的文字書(shū)。書(shū)中有柜子精、掃掃精、筆記本精三個(gè)怪物，他們形象可怕、言行粗魯。因住的地方不安全，決定買(mǎi)地蓋房。他們嚇走了別的買(mǎi)地人，但學(xué)者和他們打賭。為了賭約，妖怪們拜訪世宗大王，主動(dòng)讓出土地，并慢慢開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)，發(fā)生了改變，資助學(xué)者建起了圖書(shū)館。作者從妖怪改變的角度談了書(shū)的重要性。書(shū)里最感人情景是書(shū)蟲(chóng)隨著妖怪在書(shū)店里說(shuō)讓我們一起閱讀吧。書(shū)中還從柜子精角度談及...
9歲
書(shū)評(píng)
愛(ài)上讀書(shū)的妖怪
（韓） 李相培 著; 田志云 譯 / 新蕾出版社
讀完了這本書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)千，書(shū)的魅力居然這么大！是書(shū)，讓妖怪明白了金錢(qián)的意義；是書(shū)，讓妖怪變得和藹可親；是書(shū)，讓妖怪的內(nèi)心變得樂(lè)。
是?。⊙稚心芊艞壗疱X(qián)，熱愛(ài)讀書(shū)，我們，更不應(yīng)該只抓著金錢(qián)不放，做個(gè)守財(cái)奴。讀書(shū)，可以讓我們學(xué)到知識(shí)，豐富我們的大腦，增長(zhǎng)我們的智慧。我們應(yīng)當(dāng)終生追尋的是真才實(shí)學(xué)，而不是金錢(qián)?？囱肿x書(shū)前后，簡(jiǎn)直判若兩人！所以，我們要做一個(gè)追求知識(shí)，追求真理，熱愛(ài)讀書(shū)的人。只有學(xué)到的東西，才能一直握在自己手中，是丟不掉的。而錢(qián)是身外之物，倘若一個(gè)不...
11歲
書(shū)評(píng)
愛(ài)上讀書(shū)的妖怪
（韓） 李相培 著; 田志云 譯 / 新蕾出版社
詼諧幽默 愛(ài)財(cái)?shù)墓褡泳?、掃帚精、筆記本精 為了和學(xué)者搶風(fēng)水寶地 答應(yīng)了學(xué)者的挑戰(zhàn) 學(xué)者問(wèn)“人不通古今”的下文是？是什么？是什么？三個(gè)妖怪從自信滿滿變成瞠目結(jié)舌 為此還去了世宗大王陵尋求答案 答案究竟是什么呢？家財(cái)萬(wàn)貫都不如學(xué)識(shí)淵博 一起讀書(shū)吧！無(wú)論何時(shí)何地、何情何景 現(xiàn)在開(kāi)始都不晚！
8歲
書(shū)評(píng)
愛(ài)上讀書(shū)的妖怪
（韓） 李相培 著; 田志云 譯 / 新蕾出版社
愛(ài)上讀書(shū)的妖怪

一個(gè)腐朽的柳樹(shù)錢(qián)柜幻化成了一個(gè)柜子精,發(fā)霉的金錢(qián)味兒是他的最?lèi)?ài)。在和其他兩個(gè)妖怪--筆記本精和掃帚精尋找安家之地時(shí)，他們遇到了一位學(xué)者，為了得到“風(fēng)水寶地”,他們答應(yīng)了學(xué)者的挑戰(zhàn)。他們真的能從容應(yīng)戰(zhàn)嗎?誰(shuí)最終會(huì)獲勝呢?讓我們一起進(jìn)入這神秘的世界，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣吧。
16歲
書(shū)評(píng)
丁丁歷險(xiǎn)記: 丁丁與叢林戰(zhàn)士
（比） 埃爾熱 著；（比） 埃爾熱 繪；王炳東 譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
歌唱家卡斯塔菲爾女士絕對(duì)是亮點(diǎn)??。
孩子看到最后的場(chǎng)景，又主動(dòng)翻到前面對(duì)應(yīng)的那頁(yè)，看來(lái)看去研究半天，總結(jié)說(shuō)：“你看，飛機(jī)、這個(gè)人還有這個(gè)小孩都是一樣的！就是字不一樣了。哦，士兵的胡子也不一樣了！”。趕快趁機(jī)講解一下前后呼應(yīng)的規(guī)則，一起研究得很開(kāi)心～
16歲
書(shū)評(píng)
愛(ài)瑪?shù)臑觚?/div>
（美） 伊夫·邦廷 著；（美） 瑪莎·溫邦 繪；斯予 譯 / 南京師范大學(xué)出版社
家里來(lái)了小客人，又把這本書(shū)翻出來(lái)講。愛(ài)瑪?shù)男觚斨苡问澜?，去了非洲、澳洲、印度，結(jié)果…??。線索非常多，5歲的小客人跟以前Daniel一樣，一點(diǎn)不被忽悠，每個(gè)地方都斬釘截鐵的說(shuō)“不對(duì)！” 哈哈，小朋友的眼睛都挺尖的哦～ 看完書(shū)，他期待的說(shuō)，下一次小烏龜要去中國(guó)！??

這本書(shū)的字蠻大的，圖畫(huà)風(fēng)格溫和，色調(diào)也暖。兩三歲應(yīng)該就可以看了。只不過(guò)兩三歲可能還不太能理解局部和整體的這種設(shè)計(jì)思路。很有意思的一本小書(shū)
16歲
書(shū)評(píng)
林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集
林漢達(dá)，雪崗 著；何強(qiáng)偉，趙勇，張靖 編；劉繼卣，董天野，張健 繪 / 中國(guó)少年兒童出版社
剛剛收到的林漢達(dá)，一口氣就看了好幾篇。這本書(shū)是跟吳姐姐反復(fù)比較后下手的。我們現(xiàn)在正在看《寫(xiě)給孩子的中國(guó)歷史》，每天看得津津有味，剛剛好看完春秋，正要進(jìn)入戰(zhàn)國(guó)。作為《中國(guó)歷史》的補(bǔ)充，比較后最終下手了林漢達(dá)。一方面春秋戰(zhàn)國(guó)這段歷史值得讀厚它（林漢達(dá)這本只有春秋至三國(guó)這段歷史），另一方面林漢達(dá)大名遠(yuǎn)播文字功底絕對(duì)深厚。這本書(shū)有802頁(yè)一百多個(gè)小故事，夠我們看一陣子了
16歲
書(shū)評(píng)
開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)
楊紅櫻 著 / 接力出版社
看的第一本馬小跳。描述的是一個(gè)有能力有想法的小淘氣包和他的三個(gè)好朋友，以及他們班的故事。內(nèi)容非常貼近孩子的生活，有趣、正面，對(duì)教育方法也有很多感悟和反思。童言童語(yǔ)童趣，快樂(lè)至上，應(yīng)該很受孩子歡迎。上語(yǔ)文課、以及最后的高潮十公里拉練，應(yīng)該都是孩子會(huì)喜歡的情節(jié)。挺不錯(cuò)。

不過(guò)內(nèi)容稍顯理想化。獨(dú)樹(shù)“快樂(lè)”大旗，淡化認(rèn)真、努力等品質(zhì)，還是片面了。尤其覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)那一段比較假。真要是開(kāi)家長(zhǎng)座談讓家長(zhǎng)們玩斗雞，估計(jì)得冷場(chǎng)??

總的來(lái)說(shuō)，作為給中低年級(jí)看的初級(jí)讀物，真本書(shū)還算滿意
愛(ài)上讀書(shū)的妖怪
作者:（韓） 李相培 著; 田志云 譯
出版社:新蕾出版社
出版時(shí)間:2012-01
Daniel子逸
Daniel子逸
2007
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