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月夢海xc
2013
發(fā)布于 2022-06-18 · 圖片1 
語文總體要求比較高，很難有人說“我家語文學(xué)的好”，所以也不敢說“進(jìn)階”路線，只說說自己的規(guī)劃和執(zhí)行吧
就考試而言：語文基礎(chǔ)知識、閱讀理解、古詩詞、作文幾個(gè)部分是比較固定的。語文基礎(chǔ)知識和古詩詞只能平時(shí)積累，閱讀理解和作文可以中年級開始提升。前者時(shí)間砸下去能看見明顯的效果，后者由于含有主觀題的部分，時(shí)間和效果的比例就很難說了。
就非考試而言：我覺得學(xué)習(xí)任何科目都不應(yīng)該是為了考試，古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人，如果現(xiàn)在的孩子們連“為人”都不為，只是為了考試，那太悲哀了，所以非考試的部分，既然文史不分家，就可以廣泛涉獵。大致做了一個(gè)表，以供參考。
低齡階段多朗讀和背誦，上學(xué)后開始?xì)v史，中年級開始人物傳記和散文。其中背誦以先課內(nèi)，后課外為原則，歷史以先主線后細(xì)節(jié)為原則，人物傳記盡量先選擇政治傾向少的，方便孩子接受。
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2年前
蓮媽講歷史是什么資源？
書還是音頻？怎么沒有找到
可以分享下嗎
2年前
Twinkle?? 蓮媽講歷史是什么資源？ 書還是音頻？怎么沒有找到 可以分享下嗎
喜馬拉雅上有 不過東北味兒特別重 不一定聽的慣 用上下五千年代替也好
發(fā)布

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9歲
想法
我家的語文進(jìn)階路線 家有一年級男娃（2015-6），一年級馬上要結(jié)束?；厥走@一年，加上自己的思考，我說一下我家的路線，不一定適合多數(shù)人。主要按照時(shí)間，分幾個(gè)階段
一.幼升小階段
1.識字量估計(jì)1500-2000左右，實(shí)現(xiàn)中文自主閱讀。這一步，我個(gè)人建議，盡量達(dá)到識字量1000以上?；具@個(gè)數(shù)量，方可獨(dú)自閱讀。上托管班的娃娃，實(shí)現(xiàn)自主閱讀非常重要！而且，自主閱讀后，吸收各方面知識，較之未實(shí)現(xiàn)自主閱讀，成倍增長。
2.背完古詩100首。這一步，我個(gè)人感覺不是很重要，基本也就是鍛煉了下機(jī)械記憶力吧。
...
24 42 9
11歲
想法
語文進(jìn)階路線 借用杰倫的NO1手勢，哈哈。
我的一些個(gè)人體會以及受了了平哥，包媽的路線后的實(shí)操。

第一階段，自主閱讀階段
小朋友一旦會自主閱讀，那么她的知識量的增長就是爆炸性的，路邊的廣告牌都能教會她語文，所以自主閱讀越早越好。這個(gè)階段其實(shí)和會不會拼音沒大關(guān)系，掌握1000字就差不多了。但我家娃是拼音后會的自主閱讀。參考日志紀(jì)念小一從文盲到自主閱讀，實(shí)操總結(jié)篇

第二階段 ，歷史進(jìn)階
這個(gè)階段其實(shí)可以和第一階段互換，也就是說排名不分先后。如果掌握了歷史這一法寶，那么三觀就沒問題了，后...
19 36 2
10歲
想法
語文路上，還是得有廣度和深度 我比較注重國學(xué)經(jīng)典，希望兒子目前小低階段看書有廣度要多樣性。

1.國學(xué)：從?。?歲半）誦讀國學(xué)經(jīng)典（三百千，弟子規(guī)，成語接龍，朱子治家格言，幼學(xué)瓊林，笠翁對韻，唐詩三百首，大學(xué)中庸，論語等）后來一年級開始這些挪到了晨讀。

2.古詩：第一本是小學(xué)75首（完）第二本是大綠本75+80，目前還剩下最后3首古詩就結(jié)束了。
第三本是因?yàn)橐荒昙墝W(xué)校發(fā)了一本唐三百，那會兒暫停了75+80背了這個(gè)一段時(shí)間。
小學(xué)生必背古詩詞75+80首
唐詩三百首 （學(xué)校發(fā)的）

說一下怎么操作，...
12 20 2
10歲
12歲
想法
要說國文啟蒙
我們應(yīng)該是從《笠翁對韻》開始的
這算正兒八經(jīng)坐下來讀和背的書了
幼兒園中班讀的 背了前面幾段
后來娃的興趣轉(zhuǎn)移了就沒背下來
我個(gè)人是真的喜歡笠翁對韻和聲律啟蒙
暑假決定叫弟弟再背起來
書中的每個(gè)字都盡顯我們大中華文字的優(yōu)美

再很認(rèn)真讀的就是綠色封皮的小學(xué)生必背75+80 也是反復(fù)讀沒有完全背下來～

然后就是小紅書 小紫書了
背了其中的一部分詩詞和古文

還讀了一套文言文啟蒙課 沒有深入的去背 僅限于讀

我個(gè)人喜歡的我才讓娃去背 比如李白杜甫白居易李煜李清照...
4 1 1
7歲
想法
突然感覺語文吧，他就是一個(gè)長期的積累沉淀，然后還有一個(gè)就是感悟和理解的這種能力，所以能力的培養(yǎng)他嗯，不太會有一種規(guī)律可循，每個(gè)人的情況不一樣，但是大體上閱讀為基礎(chǔ)，這個(gè)是萬變不離其宗的，所以就是海量的去閱讀，增加孩子的閱讀量，這個(gè)是肯定是沒有問題的
月夢海xc
月夢海xc
2013