兒子邊看書邊聽(tīng)音頻后，大部分都能自己讀下來(lái)。本冊(cè)的phonics words少，主要學(xué)習(xí)的是介詞的用法，如in a nest，out of the nest,out of(into)the cave,down(up)the hill,along the road，past a castle，through a town，off a cliff.當(dāng)然，龍窩里bling bling閃閃的金光，孩子也喜歡。（17年1月19日讀）
看似words多，但高頻詞的反復(fù)出現(xiàn)，孩子讀下來(lái)并不困難，讀起來(lái)也很上口?？梢詫W(xué)習(xí)Jill bill hill、top stop plop符合phonics規(guī)律的詞匯，Up down的反義詞匯，以及體會(huì)more 、no more 的用法。從中，小朋友探究換位思考的問(wèn)題，bill 拉著坐在雪橇上的Jack 和Jill 兩次上山很累，結(jié)果他們還提出more。bill罷工了，Jack和Jill體會(huì)到拉著上山的辛苦。最后，No more hill.Go home.
廖彩杏推薦的JYbook 之一。五只調(diào)皮的小猴子接連摔倒，媽媽不斷給醫(yī)生打電話，搞得醫(yī)生很郁悶，“No more monkeys jumping on the bed”。終于5個(gè)猴子都摔了，睡著了，累壞的媽媽說(shuō)“Thank goodness. Now I can go to bed”。書里的每個(gè)形象都很生動(dòng)，兒子超喜歡。雖是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生了，自己讀完后還跑到床上跳來(lái)跳去，每個(gè)孩子心中都駐著一個(gè)頑皮的“小猴子”。
2008
