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Wennazhang
2015
發(fā)布于 2017-05-02 · 圖片3 
還行吧，我把這分級(jí)讀物當(dāng)故事泛讀了一下，小妞還挺能接受的那種，和繪本比起來故事要簡單圖片顏色也挺艷麗，挺符合她兩歲多一點(diǎn)的認(rèn)知范圍內(nèi)的一套分級(jí)讀物，不過這套書沒有音頻只有點(diǎn)讀包，讓我感覺不太理想，不是每個(gè)家庭都喜歡點(diǎn)讀筆的，至少兩個(gè)音效都應(yīng)該有的。
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7年前
請(qǐng)問能分享一下點(diǎn)讀包嗎？
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匯總下家里的教材分級(jí)和練習(xí)冊(cè) 我家英語啟蒙三年多，倆娃一個(gè)10歲起點(diǎn)，一個(gè)兩歲半起點(diǎn)。用過教材，練習(xí)冊(cè)，分級(jí)閱讀，繪本不少，做個(gè)匯總。
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原版路上歡樂多～分享一套多巴胺分級(jí)繪本 目前我們的原版閱讀進(jìn)展了3個(gè)半月，小朋友習(xí)慣每天讀幾本繪本，主線RAZ搭配了各種分級(jí)讀物（牛津樹、I can read、培生、學(xué)樂）、廖彩杏書單和動(dòng)畫片臺(tái)詞本。其實(shí)是圍繞RAZ aa- C的難度補(bǔ)充，不存在難度上的壓力。
親子共讀的方式主要是封面主題引入，一面一面讀原文的同時(shí)根據(jù)圖片拓展，有前后故事聯(lián)系的返回再閱讀+解釋，整本感興趣的從頭再閱讀一遍，全程大半用英文，遇到小朋友不清楚或沒學(xué)過的點(diǎn)，用中文解釋。
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今天一口氣讀了培生階梯閱讀的四本，寶寶很喜歡，內(nèi)容不錯(cuò)。書后面還有拓展內(nèi)容，值得推薦！語言風(fēng)趣幽默，尤其第一本感覺在主人公炫耀自己漂亮的帽子，并且嘲諷其他人的帽子，但是呢，最后一陣風(fēng)，帽子吹跑了，其他人大笑起來
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小朋友通常能跟著麻麻的思路閱讀和思考，擔(dān)心小...
the hat
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