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zhenzhu朱朱
2012 2012
發(fā)布于 2018-05-05 · 圖片4 
非常不錯(cuò)的一套字母科普書(shū)，尤以《令人稱(chēng)奇的滅絕動(dòng)物》令人嘆為觀止。書(shū)中一句話印象深刻：“地球上曾經(jīng)的生物有99%都已滅絕"。作者試圖從最客觀角度平靜敘述，但是那些曾經(jīng)生活在地球上現(xiàn)已滅絕的“精靈”栩栩如生的圖片，會(huì)讓小讀者唏噓之外反?。核鼈?cè)堑厍虻闹魅耍瑸槭裁礈缃^？因?yàn)榈厍蛐轮魅巳祟?lèi)的貪婪，毫無(wú)同情心的捕殺。我也問(wèn)將近6歲的小朋友：我們要為保護(hù)環(huán)境做些什么？還能不能亂扔垃圾？這樣的反省，危機(jī)感，使命感，大人小孩都需要，無(wú)論年齡。
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絕妙的餿主意
[美]瑪戈·澤蒙克 改編/繪; 寧遠(yuǎn) 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
"絕妙的餿主意"一點(diǎn)都不"餿"，反而非常智慧：只有感受過(guò)更糟糕的狀態(tài)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己目前的處境并非無(wú)法忍受，由此懂得珍惜目前擁有。自從讀了《泥巴人》后，就被猶太人“用小故事講大智慧“的方式吸引。其實(shí)智慧亦是相通的，我們中國(guó)的很多傳說(shuō)故事何嘗不是透射著智慧的光芒？其實(shí)有時(shí)候智慧就是最簡(jiǎn)單的道理，就看你能否如智者一般看通透，想明白？6歲小朋友前段時(shí)間英語(yǔ)課正好講過(guò)類(lèi)似的故事，閱讀全程互動(dòng)討論延展不斷，基本是可以做精讀的繪本。
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繁夢(mèng)大街26號(hào)的故事(全八冊(cè))
（美） 湯米·狄波拉著， 陳靜抒 袁佳妤譯 / 貴州人民出版社
湯米狄波拉，讀過(guò)他的繪本《先左腳，后右腳》和《樓上的外婆與樓下的外婆》。初讀貌似小朋友無(wú)感，但是過(guò)一段時(shí)間，小朋友卻會(huì)主動(dòng)提出重讀。而且越讀挖出來(lái)的東西越多，討論的越多，思考的越多。這就是大師的水平，看似選材都是生活中的小題材，但引出的卻是大話題，而且情感之豐富，用情之深，又豈是普通人能比？所以大師這套帶有自傳性質(zhì)的紐伯瑞銀獎(jiǎng)作品，于我就是必入咯。盡快讀起來(lái)，與小朋友讀完后再追評(píng)。
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臺(tái)灣兒童文學(xué)館·林良美文書(shū)坊:小太陽(yáng)(繪本版)
林良 著；岳宣 繪 / 中國(guó)少年兒童出版社
繪本版《小太陽(yáng)》的確美不勝收。林良先生溫暖人心的文字，配上岳宣飄逸輕盈的畫(huà)風(fēng)，讓閱讀者的心也跟著飛起來(lái)了。繪本版節(jié)選了《小太陽(yáng)》的8篇文章，這8篇散文描述深入淺出，最是體現(xiàn)林良先生"淺語(yǔ)藝術(shù)"，題材方面也盡量靠近小朋友日常，便于小朋友理解。盡快與6歲小朋友共讀起來(lái)。
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征服者羅比爾
[法] 儒勒·凡爾納 著；[希臘] 安東尼斯·帕帕塞奧多羅 編；吳華 譯 / 中信出版集團(tuán)
對(duì)于今天的我們，看著飛機(jī)滿(mǎn)天飛，人類(lèi)在空中翱翔好像是理所當(dāng)然的事。但是對(duì)于100多年前的人們，憧憬飛上天，不僅需要無(wú)邊的想像力，還需要執(zhí)著的勇氣。這本繪本不僅反映了凡爾納作品非凡的想像力，也保留了凡爾納作品對(duì)人性中善與惡的對(duì)比和叩問(wèn)。這兩點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)在的小朋友都有著直擊心靈的力量。
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鮭魚(yú)的1340天
渡邊有一 著；史詩(shī) 譯 / 南海出版公司
“在那里，它們察覺(jué)到了被瓦礫填滿(mǎn)的河口的異常，但它們?nèi)匝刂约撼錾暮哟ú粩嘬S升，為了繁衍生命而用盡生命。那種心無(wú)旁騖的姿態(tài)告訴了我們什么才是生存。"一一沒(méi)錯(cuò)，這就是作者渡邊有一對(duì)鮭魚(yú)生命的描述。而由他創(chuàng)作的這本《鮭魚(yú)的1340天》，也以非常震撼的方式，向讀者展示了生命的力量與大小無(wú)關(guān)，與長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。
鮭魚(yú)是會(huì)洄游的魚(yú)類(lèi)，從出生那刻起就沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽的樣子?；蛟S本能使然，自出生起，鮭魚(yú)便開(kāi)始順流而下，游向廣闊的大海。雖然前途艱險(xiǎn)，天敵眾多，隨時(shí)會(huì)葬身于茫茫大海，但...
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看看我有什么
(英)安東尼·布朗 Anthony Browne 文圖；阿甲 譯 / 河北教育出版社
“看看我有什么"？這幾乎是每個(gè)小孩子都說(shuō)過(guò)的一句話。是呀，喜歡炫耀是大多數(shù)孩子的本能。尤其是當(dāng)自己擁有了別的孩子不曾擁有的東西時(shí)，這種炫耀帶來(lái)的成就感是一種滿(mǎn)足。
所以繪本中喜歡炫耀的杰米是某個(gè)階段孩子們的“縮影"。瞧封面上他那幾乎要飛起來(lái)的頭發(fā)，讓內(nèi)心的得意一覽無(wú)余。但是一而再再二三的炫耀就會(huì)若人反感，也使自己空虛。所以杰米總是在炫耀之后掉進(jìn)自己挖的"坑里”，讓自己窘迫不已。這或許就是一個(gè)孩子在成長(zhǎng)中獲取的“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)"：真正有支撐性的壓根不是外在東西，而是來(lái)...
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宮西達(dá)也 大灰狼咕嚕:羞恥的秘密
（日） 木村裕一 著；（日） 宮西達(dá)也 譯 / 未來(lái)出版社
周末重讀大灰狼咕嚕系列兩本，依舊深受感染，如讀第一遍一樣。宮西達(dá)也的畫(huà)有著強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格，粗曠中透著陽(yáng)剛之氣。就是這樣粗線條的畫(huà)風(fēng)，展現(xiàn)和表達(dá)的情感卻是細(xì)膩又溫暖。大灰狼咕嚕自小被黃鼠狼收養(yǎng)，有一個(gè)黃鼠狼媽媽?zhuān)恢币源藶閻u，整天琢磨著怎樣擺脫媽媽的愛(ài)和關(guān)懷，直到有一天媽媽因?yàn)榫人馈?。我們有時(shí)視而不見(jiàn)的道理，從來(lái)都是如此簡(jiǎn)單：無(wú)法選擇媽媽?zhuān)煜滤袐寢尩膼?ài)都是一樣的。珍惜這份至真的愛(ài)吧，無(wú)論長(zhǎng)大或沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。
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小太陽(yáng)
林良◎著 / 中國(guó)少年兒童出版社
之前與小朋友讀過(guò)不少“凱迪克大獎(jiǎng)"繪本和“紐伯瑞大獎(jiǎng)"小說(shuō)，都是林良先生翻譯的。無(wú)論繪本還是小說(shuō)，先生都能把它們譯成一首詩(shī)。雋永的詩(shī)，優(yōu)美的詩(shī)，有意境的詩(shī)，深刻的詩(shī)……真的是藝術(shù)性和思想性兼?zhèn)鋮?。一流的翻譯是賦予原作的第二次生命，優(yōu)秀的翻譯家首先是有造詣的文學(xué)家。此次當(dāng)當(dāng)活動(dòng)上發(fā)現(xiàn)了先生的這套“美書(shū)坊"后，如獲珍寶。雖然知道距離6歲小朋友的閱讀年齡還比較遠(yuǎn)，依舊毫不猶豫入了進(jìn)來(lái)(哈哈，就是這么任性)。收到書(shū)后先迫不及待打開(kāi)《小太陽(yáng)》：一位睿智的老人將他的人生體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)向你娓娓...
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陌生人
[美] 克里斯·范奧爾伯格 著；宋珮 譯 / 河北教育出版社
讀克里斯范奧爾伯格的繪本一定是需要導(dǎo)讀的，否則真怕辜負(fù)了大師作品中的深意，也對(duì)不住閱讀。這本繪本也一樣，翻開(kāi)首頁(yè)，畫(huà)面刻畫(huà)的深遠(yuǎn)神秘即撲面而來(lái)，文字營(yíng)造的懸疑也接踵而至。陌生人到底是誰(shuí)？據(jù)說(shuō)此題材大師取自于一古老傳說(shuō)。最尷尬的是，準(zhǔn)備與小朋友共讀前，我用來(lái)學(xué)習(xí)的導(dǎo)讀還被自己弄丟了，這這這……，如何是好？得虧小朋友比較給力，從蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)，陌生人不是普通人類(lèi)。他只是個(gè)象征，小朋友猜測(cè)是秋天(實(shí)際上是霜，亦是秋天的象征)。好吧，你們?cè)俸煤米聊ビ懻撘幌拢寢寢屧偌m結(jié)糾結(jié)導(dǎo)讀到底去...
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易中天中華經(jīng)典故事
易中天 著；慕容引刀 繪 / 上海文藝出版社
小朋友自5歲開(kāi)始正式接觸歷史類(lèi)，一直想幫他們找找適合這個(gè)年齡的"論語(yǔ)"等解讀版。哈哈，北宋開(kāi)國(guó)宰相趙普名言："半部論語(yǔ)治天下"，可能的話，這類(lèi)書(shū)籍越早接觸，或許于小朋友也是意‘外收獲。這套書(shū)剛上線就長(zhǎng)草，易中天應(yīng)屬這方面權(quán)威人士。前段時(shí)間，有同事在推薦下幫9歲小朋友入了這套書(shū)。我大略翻了一本，解讀符合我的認(rèn)知，文字風(fēng)格也喜歡，插畫(huà)很是恢諧。所以急切入進(jìn)來(lái)，盡快和6歲小朋友讀起來(lái)。
我愛(ài)科學(xué)A到Z: 令人稱(chēng)奇的滅絕動(dòng)物
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