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大憨憨和小憨憨
2017 2015
發(fā)布于 2020-10-27 
感謝邀請(qǐng)，我家目前啟蒙初期，沒(méi)有過(guò)實(shí)踐，但看眾多花友的帖子，建議還是在聽(tīng)力詞匯量足夠的基礎(chǔ)上進(jìn)行，據(jù)說(shuō)詞匯量越大學(xué)拼讀更容易。有的花友聽(tīng)力詞匯量一千也可以學(xué)的很容易，那要結(jié)合自身實(shí)際情況來(lái)看。我家目前是在聽(tīng)音頻看繪本的初級(jí)階段。一步一步夯實(shí)基礎(chǔ)先，不要求跟讀，保護(hù)好興趣，緩緩地來(lái)…
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14歲
想法
自然拼讀是一個(gè)工具，而且是一個(gè)用一陣子就可以丟的工具，就像我們小學(xué)學(xué)的拼音。

如果小朋友已經(jīng)有2000-3000詞的聽(tīng)力詞匯，我鼓勵(lì)小朋友開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀，目的是為了下一步的獨(dú)立閱讀做準(zhǔn)備。

如果沒(méi)有，學(xué)了自然拼讀，也能用。但可能會(huì)是這樣一個(gè)結(jié)果:小朋友利用自然拼讀知識(shí)，文章能讀出來(lái)，但是不知所云。
沒(méi)辦法，字母文字就是有這樣的好處(?▽?)
6 2 2
自拼是為了啥？不就是為了聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯嗎？那么沒(méi)有大量的聽(tīng)力詞匯，怎么轉(zhuǎn)化？何況自拼沒(méi)有那么神也沒(méi)有那么難，我家五周歲半的時(shí)候，聽(tīng)力詞匯4000多，一個(gè)半月過(guò)完oxford phonics world5本書，然后就自主閱讀了
2歲
9歲
想法
聽(tīng)音頻累積足夠多的聽(tīng)力詞匯以后學(xué)效果事半功倍。

我們第一階段字母音的學(xué)習(xí)是在幼兒園小班學(xué)校里學(xué)的。那時(shí)她的聽(tīng)力詞匯已經(jīng)有1.2千了?？梢月?tīng)牛7.8還沒(méi)學(xué)自拼的二階段，一般聽(tīng)力詞匯最少1500，當(dāng)然越多越好，再加上高頻詞完全掌握后再正式開(kāi)始自拼效果更明顯。聽(tīng)力詞匯少不是不能學(xué)就像很多英語(yǔ)機(jī)構(gòu)并沒(méi)有具體詞匯的要求就開(kāi)始學(xué)自拼，主要是教學(xué)噱頭和大趨勢(shì)，大家都教我們也不能少，但沒(méi)有更好體現(xiàn)自拼為自主閱讀服務(wù)的功效。給孩子教時(shí)怕她和拼音混，直到拼音學(xué)完后中班暑假才又繼續(xù)學(xué)的短元音，長(zhǎng)...
9歲
想法
完全是蹭積分回答。因?yàn)槲液臀彝薜挠⒄Z(yǔ)水平實(shí)在拿不出手，在小花生分分鐘被碾成渣渣，所以真的是沒(méi)啥經(jīng)驗(yàn)。為了積分，也要硬著頭皮談?wù)勛约旱南敕ā?br/>
我們還沒(méi)有專門學(xué)習(xí)過(guò)自拼，也沒(méi)有刻意培養(yǎng)聽(tīng)力。

兩者都沒(méi)有專門花大力氣，最主要的原因是媽媽水平差沒(méi)能力自己教；媽媽太窮沒(méi)錢請(qǐng)好老師送培訓(xùn)班；媽媽太懶不高興為“學(xué)習(xí)”花大力氣。次要原因是兩者目前都沒(méi)有迫切的需求。

自然拼讀我自己想當(dāng)然的感覺(jué)，對(duì)于我家孩子來(lái)說(shuō)就是幫助以后拼寫單詞降低難度的工具。既然僅僅是個(gè)工具而且是幫助拼寫的工具，我干...
8歲
想法
考慮學(xué)自拼的目的是什么呢？如果是要推動(dòng)孩子自讀，把聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，我說(shuō)說(shuō)我們的做法吧，供參考。

我們是去年用[流利說(shuō)少兒英語(yǔ)]學(xué)的字母和音，我感覺(jué)其實(shí)不用那么早學(xué)。為了幫她認(rèn)識(shí)字母，復(fù)習(xí)字母音，我?guī)隽诵┫嚓P(guān)的手工。

今年夏天我們開(kāi)始學(xué)高頻詞，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)后，她不想學(xué)了，停了兩個(gè)月，我又開(kāi)始讓她認(rèn)[沙林高頻詞字卡]。

后來(lái)上了網(wǎng)課，每節(jié)課的單詞，我讓她用[磁力字母積木]在白板上拼出來(lái)。

現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾十個(gè)高頻詞，RAZ A快讀完了。

最近自拼還是學(xué)到短元音沒(méi)...
6歲
想法
自拼就是一層窗戶紙，到時(shí)候輕輕捅一下就好了。如果時(shí)機(jī)不到硬捅就不好了。

這和拼音還有點(diǎn)不一樣，對(duì)象形文字這樣的表意文字來(lái)說(shuō)拼音并不是必需品。但是英語(yǔ)本來(lái)就是表音文字，讀多了自然就會(huì)積累點(diǎn)感覺(jué)。所謂的拼讀也就是把這種感覺(jué)給你挑明。如果孩子開(kāi)始能自己總結(jié)點(diǎn)拼讀規(guī)律了，說(shuō)明已經(jīng)有這個(gè)意識(shí)了，這時(shí)候再引入自然拼讀我覺(jué)得時(shí)機(jī)是比較好的。在這之前，多讀多看多聽(tīng)一些帶韻律的故事和兒歌，積累這種語(yǔ)感是正解。

當(dāng)然這只是我個(gè)人的看法，我家孩子還小，沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，現(xiàn)在也只是看看下面這種有引導(dǎo)性...
做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師:中國(guó)兒童英語(yǔ)…
這門做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師里，英語(yǔ)啟蒙的路線就講了，一定要給孩子積累一定量的聽(tīng)力詞匯量之后，再去學(xué)習(xí)自然拼讀，不然孩子學(xué)會(huì)了自然拼讀即使見(jiàn)詞能讀也不知道什么意思。因?yàn)檫@一理論我pass掉了很多上來(lái)就學(xué)自然拼讀的英語(yǔ)班。
7歲
想法
我們家是在讀牛四牛五的時(shí)候開(kāi)始的，自然拼讀，我覺(jué)得樓主可以試一試，再提高一下這個(gè)聽(tīng)力詞匯，然后再進(jìn)行自然拼讀，因?yàn)槟阌幸慌６穑鄬?duì)還是比較簡(jiǎn)單的，可以再試著讀一讀嗯，也可以省把進(jìn)度放緩，然后一邊自然拼讀一邊進(jìn)行的學(xué)習(xí)，小心這樣也是一個(gè)比較穩(wěn)妥的辦法
10歲
想法
我覺(jué)得所有語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都是共通的。每次我給孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)不知道怎么學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)自己：中文是怎么學(xué)的。雖然語(yǔ)言環(huán)境、中英文特點(diǎn)有不同，但大體的道理是一樣的。
自然拼讀，捅破窗戶紙，就是漢語(yǔ)拼音，只是規(guī)則更復(fù)雜、與字詞的關(guān)聯(lián)更大而已。想想我們學(xué)中文，拋掉開(kāi)始學(xué)習(xí)的年齡差異，如果都是5歲起步，是上來(lái)就教孩子漢語(yǔ)拼音，還是先聽(tīng)說(shuō)？答案自然就出來(lái)了。
10歲
想法
先聽(tīng)力輸入，一定程度再學(xué)自然拼讀，事半功倍！
大憨憨和小憨憨
大憨憨和小憨憨
2017
2015
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