有個詞叫腦補

有個詞叫腦補，就是人可以通過零星的碎片，來拼成整個畫面，缺失的部分，可以自己補充。這也是恐怖片為什么會恐怖的原因之一。

如果書的內(nèi)容吸引孩子，他自然會腦補。不懂語法也沒關(guān)系，多讀幾遍，自然就理順了。

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jing5302390044

3月前

好的，我試試

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bin媽

6歲

想法

像狐貍爸爸這類的章節(jié)書，從句好多，不教語法孩子看得懂么？

再談原版娃的語法之前回答過兩篇關(guān)于原版娃語法學習的問題，包括要不要學？怎么學？學習路徑是什么？用什么教材等。可以看下我之前的文章。

單從你的問題來看，可能孩子是在自主閱讀的階段，那么說明你們的閱讀條件已經(jīng)達到學習語法的程度，而且一般原版娃是聽說之后再讀寫，而且已經(jīng)二年級，完全具備理解能力，那就完全可以開始跟教材學習了，但是書不要停，裸聽過能理解的，自主閱讀也是可以理解的，該看還是看

5 6 評論

BellaTong

6歲

想法

像狐貍爸爸這類的章節(jié)書，從句好多，不教語法孩子看得懂么？

教的目的是什么？
如果是語法，以語法類教材為主；如果是閱讀，帶孩子多閱讀

個人覺得這些書以擴展孩子的原版閱讀為主，沒必要以此教語法的。

我家的上個月自己讀完了《了不起的狐貍爸爸》，我跟著一起看過一部分。它的藍思不高，但是用法特別靈活、地道，很有靈性，個人覺得培養(yǎng)孩子對文字文學的美的感受。孩子多閱讀，培養(yǎng)更高級的語感。