小學英語學習

昨天給孩子試聽英語課，聽著他和老師的交流我笑死了，完全是中式英語
上網搜了下轉給大家看看

有一個詞叫作“中式英語”（chinglish），它指的是，我們說和寫出的英語從語法角度來說是看不出問題的，翻譯為漢語也很通順，可是這樣的話，英美本地人卻不會說，而且在他們聽來，一聽就知道這是中國人說的英語。



我英語不好

My English is poor.



I am not good at English.

這個說法是Chinglish！因為外國人的眼中，用poor形容自己的水平，是一種極度自卑的體現(xiàn)。

我想我不行

I think I can't.



I don't think I can.



中文說“我想我不行”，會把否定放在后面，但英文中會把否定提前，變成“我不認為我行”。

為什么孩子開口就說“中式英語”？

首先我們來了解有一個專業(yè)的概念叫“母語遷移”，這是指學習者在學習外語時，母語的語言規(guī)則和表達習慣會被應用到第二語言上的現(xiàn)象。



對于我們亞洲人來說，我們母語中的語法、詞匯、發(fā)音和思維上來說和英語都有很大的差異，因為已經熟悉的母語習慣，所以我們會自然的將這些習慣帶入到英語的學習中，這也就是為什么很多中國孩子學英語比較吃力的原因。

如何克服“母語遷移”的影響呢？

母語遷移對中國孩子學習英語所帶來的負面影響是深遠和全方位的，那么想要讓孩子在學習英語的過程中客服這種負面影響，該怎么辦呢？



其實，我們不必太去糾結于語法的存在，退一萬步講，即使出了語法錯誤又能怎樣呢？這些錯誤會在你大量的輸入和積累過程中被逐漸稀釋。怕出語法錯誤而不敢輸出才是最得不償失的。我們不如多花些時間接觸英語，而不是去摳語法。

語言的首要目的是交流，首先能夠讓對方明白你表達的意思，第一目的就達到了。僅這一步就有多少人達不到？我們想想，四歲的孩子說話會在意他的語法錯誤嗎？是不是聽到什么很快就學著說出來？

我們要如何做？

我們要正視這種干擾的存在，并有意識地加以改進。其次，我們要創(chuàng)造純正的英語環(huán)境，進行一些輸入訓練，比如與外國人聊天、多交談、每天待在純英文的環(huán)境里至少半小時，等等。



所以，不要膽怯，不要怕錯，要多說，盡量創(chuàng)造純正的英文環(huán)境，長此以往可以順利的走出“母語遷移”的困境，說一口標準的英語啦