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爬坡的小蝸牛
2017
發(fā)布于 2024-03-21 · 圖片3

今日學(xué)習(xí)流水賬202402321

今天有事請(qǐng)假早走，接小朋友放學(xué)，給她買了可愛(ài)的櫻花曲奇餅干和蛋糕。
早：
《閱讀力訓(xùn)練》2篇
《實(shí)驗(yàn)班》-樹(shù)和喜鵲基礎(chǔ)題部分
中午：
《陽(yáng)光少年報(bào)》閱讀打卡
晚：
課內(nèi)作業(yè)：晚托上書法沒(méi)寫作業(yè)
《實(shí)驗(yàn)班》-語(yǔ)文園地三
小狐貍ABC一課
ABClearning 繪本一篇
舞蹈打卡
《歷史是一群喵》15分鐘
#做作業(yè)#
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推薦閱讀

11歲
想法
網(wǎng)課教啥內(nèi)容？ 我們一年級(jí)，2月17日開(kāi)始上網(wǎng)課。沒(méi)有上新的內(nèi)容第一周每天4節(jié)課，上午下午各兩節(jié)，第二周部分家長(zhǎng)開(kāi)始復(fù)工了沒(méi)那么多時(shí)間陪孩子上網(wǎng)課，也有家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容多有壓力，所以第二周起下午減少了一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容也做調(diào)整。語(yǔ)文基本就是每天一首古詩(shī)詞，數(shù)學(xué)也是復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，英語(yǔ)一般是繪本閱讀和配音。我覺(jué)得內(nèi)容倒也特別豐富，針對(duì)疫情，有給孩子們的心理疏導(dǎo)課。美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)，都是老師按周布置任務(wù)，孩子看視頻資料等后完成并拍照上傳。書法課也還是每周一節(jié)。數(shù)學(xué)作業(yè)也很有趣，老師會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，...
4歲
想法
我媽選擇了睡眠 老媽處理“低效作業(yè)”的態(tài)度讓我學(xué)會(huì)了精力…

之前在日志里寫過(guò)，因?yàn)槌瓕懽鳂I(yè)太多，我寫字又慢，小學(xué)經(jīng)常到了9點(diǎn)還沒(méi)睡。我媽選擇了保睡眠，幫我抄寫。但同時(shí)我也知道了，抄寫可以替代，但有些作業(yè)不能替代。所以潛移默化地，開(kāi)始對(duì)事物進(jìn)行等級(jí)劃分，把主要精力用在我自己認(rèn)為更重要的事情上。
11歲
想法
3.11。

早上背兩首古詩(shī)、讀熟成語(yǔ)。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)打卡。語(yǔ)文默寫能手。打卡舞蹈。

下午外出公園，回來(lái)后，在樓下和小朋友玩。回家后，練鋼琴。

晚飯后，英孚作業(yè)-寫反義詞。計(jì)算小超市，三篇英語(yǔ)閱讀理解。打卡籃球。語(yǔ)文一起作業(yè)網(wǎng)，ABC reading。

昨天猶豫著，要不要買三百多的學(xué)而思系列書。后來(lái)一想，這些書好好用，不過(guò)是一節(jié)課錢。阿Q之后，下了單。
11歲
想法
2022年的收獲與反思 1.學(xué)習(xí)方面:數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以，但并沒(méi)有慧根，課外拓展不太給力；英語(yǔ)有進(jìn)步，日常生活時(shí)常蹦幾句英語(yǔ)，多虧網(wǎng)課在家，抽空練了自然拼讀，還加幾把火就能進(jìn)階了。語(yǔ)文一言難盡，生字詞老出錯(cuò)，閱讀問(wèn)答題和作文有待提高。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度:能完成學(xué)校作業(yè)，但是字跡不工整，質(zhì)量沒(méi)法保證。媽媽牌作業(yè)僅限字詞聽(tīng)寫和單詞聽(tīng)寫。

3.課外閱讀方面:癡迷漫威世界的一切角色，對(duì)他們?nèi)鐢?shù)家珍，看過(guò)n本漫威電影書籍，拼過(guò)n個(gè)漫威樂(lè)高，收集了n個(gè)漫威小人仔。喜歡半小時(shí)漫畫系列唐詩(shī)宋詞何歷史故事，翻過(guò)n遍文學(xué)故...
8歲
想法
呃，孩子不喜歡寫作業(yè)。

那就是寫作業(yè)這件事讓他感覺(jué)不到快感，甚至讓他厭惡反感或者深惡痛絕？！

所以，需要解決的問(wèn)題是，怎樣才能讓孩子喜歡寫作業(yè)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到愉悅，進(jìn)而正面激勵(lì)孩子再接再厲？?。ㄟ@個(gè)問(wèn)題需要家長(zhǎng)自己反思反省，畢竟我們也不知道孩子從小寫作業(yè)是什么情況，是家長(zhǎng)指揮評(píng)判太多讓孩子反感？還是其他因素讓孩子找不到快感和成就感的？）

至于喜歡下樓玩，電玩游戲這些，似乎太正常了吧，只有不正常的孩子才不愛(ài)那些吧??
7 3 1
10歲
想法
需要家長(zhǎng)合理安排 與題主一樣，家有小一娃。
步入小學(xué)大門的同時(shí)，就迎來(lái)了雙減。

我們班主任，才剛剛畢業(yè)，不留作業(yè)。
其他班，其他學(xué)校也有班主任會(huì)留一些背誦課文、口算題的作業(yè)。

但我慶幸我們老師不留作業(yè)。
因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)是針對(duì)平均水平的孩子留的，而全班50個(gè)孩子，各有各的不同。
老師不留作業(yè)，家長(zhǎng)反而有更多的時(shí)間去陪伴孩子，結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)去安排時(shí)間。是查缺補(bǔ)漏專項(xiàng)練習(xí)，還是提高難度拔尖，完全可以根據(jù)自家娃特點(diǎn)去安排了。

放學(xué)后：
首先，可以給娃安排更多的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間了！

其次，可以...
10歲
想法
小戶型老房子，客廳比較小。
小朋友的學(xué)習(xí)空間有兩處，一處是臥室，另一處是客廳。做作業(yè)在臥室書桌，旁邊書架放教材教輔，方便隨時(shí)取用。讀課外書在客廳，原有一個(gè)宜家置物架。
隨著書越來(lái)越多，在學(xué)習(xí)了很多花友的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)后，計(jì)劃把客廳打造成全家人的學(xué)習(xí)交流空間。綜合考慮書籍?dāng)?shù)量、空間限制、小朋友藝術(shù)品展示需求等等因素，最終有了下面的方案。一方面在原有一個(gè)書架基礎(chǔ)上再補(bǔ)兩組宜家置物架，形成多功能書墻，既能放書又能展示小朋友的作品，還兼具玄關(guān)柜餐邊柜作用；另一方面把電視柜下方放收納筐的地方...
5歲
10歲
想法
二年級(jí)10月18日星期一完成學(xué)習(xí)內(nèi)容 10月18日星期一完成學(xué)習(xí)內(nèi)容
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17歲
想法
課間時(shí)間，在室內(nèi)做功課… 長(zhǎng)期沒(méi)有課間十分鐘的飄過(guò)。記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，那天好不容易下了雪???，估計(jì)孩子們都特別興奮，所以課間。一項(xiàng)課。就有同學(xué)迫不及待跑到操場(chǎng)去看雪，我家也去了。結(jié)果被罰抄作業(yè)。因?yàn)檎n間不準(zhǔn)下樓，只能在教室或者教室外走廊休息，不能大聲說(shuō)話，不能嘻戲吵鬧……很多規(guī)定?？傊嫦嘧屓诵奶酆⒆觽儯緵](méi)法和我們小時(shí)候的校園生活相比。初中也是??，做不完的功課，雖然沒(méi)有禁止課間十分鐘自由活動(dòng)，但絕大部分同學(xué)會(huì)在教室寫作業(yè)。因?yàn)橐惶谜n過(guò)后，就會(huì)有相應(yīng)的練習(xí)布置下來(lái)，下一節(jié)課還有下個(gè)科目的學(xué)習(xí)...
10歲
想法
本周寫字??作業(yè)記錄

這周作業(yè)老師提前打預(yù)防針，說(shuō)有難度。

娃寫完后感慨，沒(méi)有老師說(shuō)的那么難。

正是過(guò)于自信，不讓我輔導(dǎo)，多次要求自己獨(dú)立寫。

可寫不好又被我批評(píng)，我也不夠耐心，記錄以反思。

本周作業(yè)批改老師評(píng)語(yǔ)：絞絲旁的提起筆再往左一點(diǎn)點(diǎn)，總體有進(jìn)步，再仔細(xì)一點(diǎn)會(huì)更好！??

上課老師點(diǎn)評(píng)：孩子們都寫得不錯(cuò)，比我預(yù)想的要好很多[強(qiáng)]這節(jié)課內(nèi)容很多孩子寫不好的。
爬坡的小蝸牛
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