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十八線小城市,原版路線下,英語(yǔ)wonder G2結(jié)束后,該如何走下去?
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Princess Shirley
2012
發(fā)布于 2022-06-26
在線等,有經(jīng)驗(yàn)的大佬們指點(diǎn)迷津
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成真媽lulumornin
7歲
13歲
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十八線小城市,原版路線下,英語(yǔ)wonder G2結(jié)束后,該如何走下去?
看了下star測(cè)試報(bào)告,建議不用再跟Wonders了。
一是Wonders本身的詞匯難度其實(shí)不大,精髓在于拓展,畢竟是母語(yǔ)學(xué)生的語(yǔ)文書(shū),但目前國(guó)內(nèi)很少有機(jī)構(gòu)或老師有能力上好,以至于很多人Wonders上到蠻高級(jí)別,但詞匯量還是很低,英語(yǔ)程度也不高。
二是G2和娃目前GE值2.2其實(shí)并不匹配。雖說(shuō)2點(diǎn)幾代表二年級(jí)水平,但是實(shí)際上G2難度應(yīng)該在橋梁初章左右,考慮到娃五年級(jí),GE在4上下更合理,可能是在之前學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有學(xué)透學(xué)扎實(shí),也有可能和上一點(diǎn)說(shuō)的教學(xué)方式有關(guān)。
看了下娃已經(jīng)五...
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一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)
8歲
13歲
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十八線小城市,原版路線下,英語(yǔ)wonder G2結(jié)束后,該如何走下去?
平行閱讀
有一些小朋友確實(shí)對(duì)英文不是很感興趣和敏感,如果在這樣的情況下,家長(zhǎng)再不盯不陪,確實(shí)會(huì)出現(xiàn)事倍功半的效果。我娃雖然啟蒙沒(méi)你家早,但是讀書(shū)不過(guò)腦子的狀態(tài)差不多,基本屬于同款娃。我們現(xiàn)在就是平行閱讀+re中教精讀,泛讀和有意識(shí)地記憶單詞,不斷重復(fù)。這個(gè)過(guò)程,看小花生上別人家孩子,真的特別羨慕,也非常沮喪,但是沒(méi)有辦法,自家娃就是不感興趣,不往腦子里進(jìn)。只好陪伴他在十倍資源中找到自己感興趣的點(diǎn)。
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只想當(dāng)個(gè)快樂(lè)的單
2歲
8歲
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十八線小城市,原版路線下,英語(yǔ)wonder G2結(jié)束后,該如何走下去?
看了下報(bào)告,說(shuō)實(shí)話成績(jī)不怎么好,各分項(xiàng)得分都不理想。這個(gè)年齡,這個(gè)得分,這么長(zhǎng)的學(xué)習(xí)年限,英語(yǔ)路徑可以說(shuō)比較失敗了。只能理解為看著在學(xué)英語(yǔ),實(shí)際上并沒(méi)有抓進(jìn)度,家長(zhǎng)大概率在初期也沒(méi)有跟課。這幾年只能說(shuō)學(xué)了個(gè)寂寞。英語(yǔ)其實(shí)是起步最公平,最不需要外力,也最靠家長(zhǎng)的一門(mén)學(xué)科了。扔給機(jī)構(gòu),大概率是只能聽(tīng)個(gè)水響的。十幾歲了,再這么低效投入英語(yǔ),只能是穿著大棉襖游泳,越游越沉底了。
已經(jīng)這樣了,再跟原版一個(gè)是難出效果,二個(gè)你也沒(méi)那個(gè)時(shí)間投入了。切換成國(guó)內(nèi)教材或者難度略低一點(diǎn)的歐標(biāo)教材,趕...
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評(píng)論
明朱安娜
6歲
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十八線小城市,原版路線下,英語(yǔ)wonder G2結(jié)束后,該如何走下去?
看了測(cè)評(píng),我覺(jué)得沒(méi)必要繼續(xù)g3。
我遇見(jiàn)過(guò)像樓主家這樣的孩子,很多孩子啟蒙很早但效率低。娃從中班開(kāi)始,一直按部就班跟著課程來(lái),卻沒(méi)有能力駕馭,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都很吃力,課后要求完成的作業(yè),聽(tīng)記,復(fù)述背誦等等都很吃力。我了解其背后的緣由,是這種上課的模式,相當(dāng)于0基礎(chǔ)毫無(wú)背景知識(shí)去上課。也就是說(shuō),用這個(gè)課程在拔高英語(yǔ),而不是跟孩子原本有的知識(shí)體系融會(huì)貫通,鞏固知識(shí)的。如果這種模式去上課,效果大打折扣,課堂體驗(yàn)也會(huì)很差,幾乎一問(wèn)三不知。
我一直有一個(gè)觀點(diǎn),到了小高年級(jí)初中,課堂越來(lái)越轟...
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rainbowfish
11歲
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十八線小城市,原版路線下,英語(yǔ)wonder G2結(jié)束后,該如何走下去?
和學(xué)什么沒(méi)關(guān)系,是看怎么學(xué)。學(xué)新概念的,照樣英語(yǔ)學(xué)得非常好。
英語(yǔ)學(xué)得好,和用什么教材并無(wú)正向關(guān)系。現(xiàn)在的教材都不錯(cuò),任用一套就行。但單單是教材想學(xué)好英語(yǔ),無(wú)論那一套都不可能。如果英語(yǔ)讓外教都嫌棄,真的無(wú)語(yǔ)。娃當(dāng)年在鯨魚(yú)就遇到過(guò),十多歲的小孩上了幾年,還不如我家八歲的娃。
關(guān)鍵在家長(zhǎng),對(duì)孩子學(xué)習(xí)的情況要了解,同時(shí),家長(zhǎng)要培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣。如果單純的想靠錢(qián)??和教材,來(lái)學(xué)好英語(yǔ),似乎中間缺了人這個(gè)關(guān)鍵因素。
總之,真要孩子學(xué)好英語(yǔ),需要家長(zhǎng)盯一段時(shí)間,培養(yǎng)好學(xué)習(xí)...
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評(píng)論
小崇
13歲
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十八線小城市,原版路線下,英語(yǔ)wonder G2結(jié)束后,該如何走下去?
Wonders G1和G2如果扎實(shí)學(xué)下來(lái),自然拼讀法的基礎(chǔ),打得應(yīng)該還不錯(cuò),以后娃背單詞會(huì)很輕松,而且從小接觸原版,對(duì)英文文章的語(yǔ)感也逐漸磨練出來(lái)了。
但進(jìn)入G3,孩子的時(shí)間越來(lái)越寶貴,所以需要找出問(wèn)題,有針對(duì)性地強(qiáng)化。
在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)不是很強(qiáng)的環(huán)境中,學(xué)到Wonders G3時(shí),建議和新概念并行, 增加背誦英文文章和語(yǔ)法系統(tǒng)學(xué)習(xí),對(duì)口語(yǔ)和寫(xiě)作都會(huì)有幫助。因?yàn)閃onders外教課老師一般不太多講解語(yǔ)法, 所以需要補(bǔ)充。
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評(píng)論
減肥中的萌萌媽
10歲
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十八線小城市,原版路線下,英語(yǔ)wonder G2結(jié)束后,該如何走下去?
我們經(jīng)歷差不多。我家之前也是學(xué)原版教材,不是wonders,是reach,在鯨魚(yú)小班學(xué)的本來(lái)想原版教材+raz閱讀走下去,沒(méi)想到鯨魚(yú)爆了雷。其實(shí)網(wǎng)盤(pán)里也有錄播課課件視頻什么的。但是媽媽水平實(shí)在有限,鬧心了一陣后。家附近有個(gè)老師組織了個(gè)小班講新概念。我就給娃轉(zhuǎn)新概念了。親要是實(shí)在不行也考慮轉(zhuǎn)吧。
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減肥中的萌萌媽
10歲
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十八線小城市,原版路線下,英語(yǔ)wonder G2結(jié)束后,該如何走下去?
我家之前也是學(xué)原版教材,不是wonders,是reach,在鯨魚(yú)小班學(xué)的本來(lái)想原版教材+raz閱讀走下去,沒(méi)想到鯨魚(yú)爆了雷。其實(shí)網(wǎng)盤(pán)里也有錄播課課件視頻什么的。但是媽媽水平實(shí)在有限,鬧心了一陣后。家附近有個(gè)老師組織了個(gè)小班講新概念。我就給娃轉(zhuǎn)新概念了。親要是實(shí)在不行也考慮轉(zhuǎn)吧。
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評(píng)論
Grace Shen680
8歲
13歲
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十八線小城市,原版路線下,英語(yǔ)wonder G2結(jié)束后,該如何走下去?
看了star測(cè)試,感覺(jué)妹必要wonders了,如果堅(jiān)持走體制外,請(qǐng)繼續(xù)raz,量加上去,如果體制內(nèi),直接新概念語(yǔ)法搞起來(lái)
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評(píng)論
玉米楠瓜
4歲
7歲
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十八線小城市,原版路線下,英語(yǔ)wonder G2結(jié)束后,該如何走下去?
雖然我們還小??
但是從樓主的反饋來(lái)說(shuō),你們的問(wèn)題是閱讀量不夠,要想辦法把娃的閱讀興趣激發(fā)出來(lái),大量閱讀為主,而不是上課。
5年級(jí)GE2.3 有點(diǎn)低了,閱讀差的太多,我們年初測(cè)試的時(shí)候GE2.7,當(dāng)然,學(xué)前的難度比較低,但是這也是我來(lái)回答的原因,閱讀才是常規(guī)操作,閱讀穩(wěn)跟上了,再輔助課程。
所以不建議繼續(xù)上g3,從閱讀開(kāi)始吧。
就像大語(yǔ)文時(shí)代,課下語(yǔ)文閱讀跟不上,課內(nèi)會(huì)吃力一樣的
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Princess Shirley
2012
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你有什么技能打算傳授給孩子?
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十八線小城市,原版路線下,英語(yǔ)wonder G2結(jié)束后,該如何走下去?
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