發(fā)布于 2024-03-13 · 圖片1

20240313

早
《實驗班》做《我都想去看看》部分
閱讀力訓練兩篇
聽英語動畫音頻20分鐘

午:
書寫練習4筆畫(40格)
英語描紅一個單詞“do”

晚
完成課內(nèi)作業(yè)
小猴啟蒙思維一課
《繪本課堂》晚讀《我多想去看看》(北京、新疆部分)做閱讀打卡
ABClearning打卡繪本一篇+3個單詞
牛津樹繪本童老師課程四節(jié)
歷史音頻20分鐘
舞蹈打卡
#做作業(yè)# 

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6歲
想法
打卡第七天 哥哥今晚記錄:
1. 回到家他在畫畫,嚷嚷著要我把他的畫貼在墻上,我又不好意思說他畫得不好,達不到貼墻上的資格??,只有老老實實幫他撕雙面膠。以免雙方僵持著,導致上課遲到。

2. 6:00—7:30,跆拳道課。一個半小時下來滿頭大汗,他聽老師指令,完成了一個又一個的動作,運動量感覺和體能課不相上下。加入了跆拳道禮儀,娃們見教練都彎腰問好。原來咱家娃也是一個愛運動的boy,只是四歲多的時候我們誤解他了。運動真是好處多,吃得多、睡得香,拉得好。

3. 英語學習,繼續(xù)小小優(yōu)趣S...
16歲
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新高一孩子的暑期數(shù)學"教學"感想 去年3月,孩子進入初二下學期。我曾寫文“對孩子初二數(shù)學頓然突破的觀察和思考”,開篇提到他對于這門學科的“頓然突破”主要體現(xiàn)在“興趣高漲”“思維理解更有深度”,全文也回顧了他從一年級開始,是如何漸進式學習的。
初三全年,孩子的主要精力自然是在中考備考上,但我也觀察到他對于高中數(shù)學、大學微積分的興趣,每天都會找一些時間去翻翻視頻,小刷點題目。
中考后的暑期,孩子讓我買了手寫板,開始了他的數(shù)學教學。這當然也是讓我有點小驚訝的,畢竟掌握知識和講知識給別人聽,不...
49 78 12
7歲
13歲
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day36
10.13
今天媽媽打印出了學而思培優(yōu)課的作業(yè),因為做過摩比愛數(shù)學,這三講作業(yè)并不難,今天心薈做替代性位置練習進步挺大。一開始她迷迷糊糊,我?guī)幧咸柎a,她自己就會轉換替換,這個問題就迎刃而解了。
斑馬英語第三次課,little finger已經(jīng)比較熟,雖然不唱,但是已經(jīng)可以跟著做動作。
樂讀
讀了一半《我喜歡書》,沒有完成后面的題。
raz
因為這幾天錄音分享給果果哥哥,果果哥哥都熱情贊美,所以小妞兒錄音情緒高漲,還主動要求分享給果果。
讀書
媽媽讀《落葉跳舞》...
2歲
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一年級小學生時間安排 四點放學,坐姿10分鐘,古箏30分鐘,戶外活動1小時。晚飯后開始語文數(shù)學外語學習。語文讀課文,預習課文,背誦古詩,寫字,中文繪本閱讀10分鐘。英語在瑞思英語每周兩次線下課程,目前是第三學年,英語繪本讀過大貓,牛津樹,北極星,三葉草,RAz,目前每天閱讀新東方第五級。數(shù)學,完成復習,陽光同學練習冊,寫數(shù)字練習。收拾書包。
12歲
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歡樂背單詞
晚飯后我刷碗,她去背單詞,讓她背完單詞先洗漱,可是久久不見她出來,我想著就這么點兒單詞怎么用這么久,想著想著無名火就要竄上來了,進屋看時她說語文課文剛讀完,好吧,算是一瓶涼水把火撲滅了。趁著她去洗漱的時候批改了一下單詞,發(fā)現(xiàn)這作業(yè)做的確實沒毛病,完全按照要求做的,該寫的寫,該畫的畫,還把語文也預習完了,搞得我哭笑不得,晚上又沒時間閱讀了......
7歲
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翻到一本汪汪隊,娃一點都沒有嫌棄是英文版,動畫片確實是好的啟蒙工具,稍微大一些的娃可以看原版電影了,如哈利波特,打卡畫畫的日子讓我充滿活力,今天玩閃卡用了新方式顯然比昨天開心多了,為了娃的學習在和娃互動時千萬要注意話術,小心娃暴雷,比如我們學英語吧,肯定回應是媽媽我要看動畫片;可是如果你換成:我們玩搶答游戲吧,答對的點贊并贏得一次抱抱體驗,那肯定畫風不一樣…不信你試試……
娃心血來潮的用珠子裝點了圣誕樹告訴我她要和玩偶過一個愉快的圣誕節(jié)??……
今日書單,閃卡推薦給昨天跟我提...
6歲
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學前娃,這里曬! 今年才遇到小花生,成了和微信一樣每天都要打開的軟件了,種草了很多書,很多次深夜一邊看攻略,一邊加購物車。娃從六七個月抱在懷里開始親子閱讀,那時候只是知道要讀,直到到今年才逐步清晰路線,建立自己的體系,摸清娃的規(guī)律,上了超車道。
普娃普媽不追求宏偉目標,只希望早開始長時間積累,笨鳥先飛。從感興趣的點切入,重復——熟練——有信心——喜歡——觸類旁通。
既然是新年第一天,就來立一個flag吧,也不知道能不能實現(xiàn)??
英語:完成1000個口語詞匯的積累(還差500多個)
以牛津樹1-...
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5歲
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??英文
??raz b 最后4本 第3天
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??熏陶 SSS/ 繪本/語感啟蒙 1h
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??親子共讀唐詩——5首

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9歲
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不知不覺中,我對孩子的教育一直采用的是“正面管教”的方法。這可能和我之前的學習和工作經(jīng)驗有關。若干年前,我是一所持麻州K-6教師證的小學老師。

我先說一下我之前工作中接觸“正面管教”的一些事兒吧。在美國公立學校里,老師首先要學各種各樣的教育法規(guī)(聯(lián)邦的和本州的,以及本學區(qū)的),其中很重要的一項就是不能和孩子之間有某些身體碰撞。

有件事,雖然發(fā)生很久,但一直讓我難以忘記。我剛工作那年,我們學校K班(相當于國內(nèi)的學前班)有個女生比較調(diào)皮(之后被評估為多動癥),在教室里經(jīng)常亂跑...
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很多年前我還沒娃,我朋友曾經(jīng)發(fā)朋友圈說他娃的生日愿望是想要更多的練習冊,我覺得這小孩也太可憐了吧!一定是被無良大人欺騙了!

后來我自己也有了娃,在她接近兩歲半的時候,鄰居家的小哥哥為了備考私立小學開始每周去上Kumon,娃聽說哥哥有作業(yè)很羨慕,表達出強烈地想寫作業(yè)的愿望,于是她從兩歲半就開始玩練習冊了╮(╯_╰)╭

今年疫情對我們家影響挺大,以至于從年頭到這都快年尾了我也一直沒找回狀態(tài)。階梯數(shù)學3-4歲的上冊全部結束之后,鬼使神差地直接把4-5歲的上冊給她玩,整本都做完了...