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丫丫DC
2017 2012
發(fā)布于 2021-02-09 · 圖片1 
2021年02月09日（周二）晴  寒假第18天

常爸小古文
常爸字源識字
小笨貓識字
河小象思維
考拉國學
考拉閱讀課
河小象作文素材課
天天練大語文（王維）
檸檬悅讀（94分鐘）

古詩背誦5首
室外活動（2小時+）

和爸爸一起去大潤發(fā)置辦年貨

課內：
語文二下第十四課生字（拼音1生字3）
英語一起作業(yè)（9分鐘）
口算60題（全對）
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推薦閱讀

9歲
想法
2022年11月｜小學1-6年級整本書閱讀
一年級（上冊）
【和大人一起讀】
1.愛國類：《五星紅旗》五星紅旗編寫組

【課內作家】
2.故事類：《拔蘿卜》（俄）阿·托爾斯泰 著
3.童話類：《小巴掌童話》張秋生 著
4.童話類：《金波四季童話》金波 著
5.繪本類：《愛書的孩子》（澳）彼得·卡納沃斯 著

【課外拓展】
6.國學經(jīng)典：《三字經(jīng)·國學啟蒙》（彩繪）劉承沅 編著
7.傳統(tǒng)文化：《中國記憶·傳統(tǒng)節(jié)日圖畫書》王早早 文
8.古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩文130篇》郭學萍著
9.童謠類：《中國經(jīng)...
9 51 2
6歲
想法
中班（下）總結和反思 中班（下）目標與計劃
語文：
閱讀??超額完成
參加了一期大V博主的閱讀營。
閱讀堅持，旅游也帶書或者看電子書。
識字和拼音??沒有進度
識字進程很慢，小有增加。
拼音未開始，寫字未開始。

數(shù)學：
計算??超額完成
目前寫到公文2A的一半。
三招過關拒絕，摩比系列暫停。

英語：
聽力??不停重復數(shù)字積木
Raz??C第二遍

其他：
校外舞臺任務達成
畫畫課五月停，舞蹈課堅持
籃球課堅持
快樂的是增加了計劃外的出游——淄博，鎮(zhèn)江，揚州，徐州

反思：
開始很容易，堅持...
9歲
想法
沒有對比，不敢妄斷！ 我家閱讀量在好朋友中應該算是大的，但是在花生的世界里，只能算是很普通的。

識字量:閱讀可以增加孩子的識字量。在沒有刻意學識字的情況下，一年級上學期測得識字量2200+。這個水平不算牛娃，但肯定比不閱讀的孩子多很多的。

寫作:一年級目前課內沒有涉及寫作。自己課外做的53練習冊，一年級下學期寫了幾篇看圖寫話。沒有對比，所以不知道別的孩子寫的如何。見圖一。

閱讀理解:我自己認為做的閱讀理解還是可以的，對題的理解還有回答時的句子運用詞語運用還算過關吧。見圖二
8歲
想法
我發(fā)現(xiàn)娃對不認識的字有一套自己的識記方法，概括如下。

第一步，結構拆解?？催@個字是合體字還是獨體字，是上下結構還是左右、包圍結構。

第二步，部件識別。在拆出的部件中找認識的偏旁。

第三步，機制分析。將字義和部件義用自己的邏輯內化。

舉個例子，“硬”。

“它應該是左右結構”———結構拆分
“左邊一個石，右邊一個更”——部件識別
“石頭硬，加個更就是比石頭更硬。所以石更就是硬?！薄獧C制分析

我需要做的：肯定、鼓勵、解釋。

肯定和鼓勵自不必說，在這之后要稍作解釋。...
8歲
想法
嘻嘻啟蒙記錄～語文 我喜歡看書，哈哈所以嘻嘻出生前就開始買書--親子教育的，低幼的，在懷孕就開始偶爾胎教讀書讀兒歌。
寶貝出生之后，一歲以后每晚親子閱讀，二歲她就可以自己讀些有興趣的書啦。
二歲半加了字卡有意識的識字，三歲開始用四五快讀，親子閱讀沒有斷，不斷的再買各種類型的書，東方娃娃過刊，中國童話過刊，幼兒畫報過刊。
四歲以后就能讀很長的文字故事了，文字關順利通過。
五歲給她看了歷史喵的動畫，買了書，歷史開始啟蒙，文史不分家，有了興趣以后，少年讀史記，歷史穿越報等等都看起來了。
六歲大班升一年...
12歲
14歲
想法
讓孩子找到自驅力 每一個階段，我對雞娃的理解都不一樣?，F(xiàn)在娃大了，越來越獨立，可以自己上下學，部分興趣班自己去，部分作業(yè)自己搞定，我對娃的投入逐漸減少，期望也沒有之前高了。

以學中文為例，老大2/3歲的時候，發(fā)現(xiàn)她挺閑的，除了晚上的親子閱讀，開始教她學中文。剛開始識字，小朋友都學得挺快的，一下子就能認識一百多個字了，讓我信心大增。之后，又知道了讀經(jīng)這個方法，開始和老大讀《論語》。在日歷上做計劃，每天打卡，一定的章節(jié)，誦讀一定的變數(shù)，堅持了2年，《論語》讀了半本。到最后，讀了后面忘前面，字也沒...
5 1 13
中文分級閱讀書有必要 家有5歲半男寶，每天都會根據(jù)識字教材《識字歌謠》學幾個新的生字，再復習一下昨天學的生字，每周二四六會讓孩子自己讀一本中文分級閱讀-《小羊上山》，每次自己讀完一本書孩子會比較有成就感，也更愿意學習新字，形成一個良性循環(huán)，所以我覺得中文分級閱讀書是有必要的，而且認字就是為了讓孩子獨立自主閱讀，有了中文分級閱讀書，孩子還能給朋友讀書，像小老師一樣教朋友認字，也鞏固了自己的識字成果。
10歲
想法
同款娃……，……跟你家年齡也差不多。

能聽馴龍高手(最近馴龍記大火，以至于我每次說馴龍高手……很多人直接默認馴龍記……是how to train your dragon那套的說……)，然而文盲啊文盲，從節(jié)后開始抓認字。

左邊聽……右邊通過一個月的努力勉強能看……??

寫了一篇日志

這個相關，可以參考下。

關于要不要認，家長還是要判斷一下，是娃實在文字不敏感，還是態(tài)度問題，對癥下藥會好一些。

我家是由于明年要上小學，所以認字提前了，要是9.10月份生的，可能我還是會...
9歲
想法
學而思測試回來，發(fā)現(xiàn)“雞”了個寂寞

語文：文學常識全錯????????，敢情每天的朗讀古詩，聽看歷史故事，卻是在浩瀚海洋迷失了？

英語：聽力和閱讀沒問題，每天聽和讀了；單詞不背不默不寫，真的就是鴨蛋抱回家；語法也沒見發(fā)揮語感的作用。

數(shù)學：自己拿著書去學校做，數(shù)學課本、新加坡數(shù)學，愛拿啥做啥、做多少隨娃開心，沒有每天固定任務、沒有額外報班.......野生野長，反倒是呵護了興趣、學得更有效？

讓我安安靜靜呆會兒.....
9歲
想法
昨天花了一些時間把自己掃在曬書房的書籍整理了下，分為兒童和成人書籍，成人和兒童的又各自分了好多種，方便查找和閱讀。突然覺得應該在睡前和孩子一起朗讀兒歌童謠，想象豐富語言又很美。另外，在學漢字的同時講講漢字的來源也是有助于孩子更好的理解字的結構和含義。我把家里有關漢字來源的書籍都歸攏到一起，發(fā)覺有好幾本可以用起來。
丫丫DC
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