明年的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

現(xiàn)狀：
小一生，啟蒙4年，水平很一般，大概相當(dāng)于校內(nèi)3-4年級(jí)的英語水平，應(yīng)付校內(nèi)綽綽有余?？谡Z瓶頸期，Raz E讀得很累，教材Pre-A1已學(xué)完。半年上了100節(jié)外教口語課，簡單對(duì)話沒問題，至少可以開口說了，wonder skills basic2 討論和復(fù)述有難度。我覺得她肚里沒貨倒不出，詞匯量有限。再說，做完作業(yè)時(shí)間很緊張，連閱讀都不能保證，何必浪費(fèi)時(shí)間在口語輸出上。

調(diào)整策略：
提高效率，用20%的時(shí)間實(shí)現(xiàn)80%的效果，優(yōu)先保證聽力和閱讀的大量輸入，畢竟中高考的重點(diǎn)還是閱讀為王。其次考慮語法、寫作、口語這種專項(xiàng)練習(xí)。

在我的親身經(jīng)歷中，口語是最難保溫的，閱讀是性價(jià)比最高的。我從來不背單詞，全靠高中把課文和新概念學(xué)透，讀的滾瓜爛熟，語法全部掌握，閱讀撐起半邊天。大學(xué)里吃老本，四六級(jí)裸考優(yōu)秀。在外企和老外開會(huì)寫郵件沒問題，最多是表達(dá)不地道，用詞不精確，但是半年不說全忘記。沒有交流的環(huán)境和需要，武功全廢。

我娃是個(gè)普通孩子，并不聰明，學(xué)一個(gè)知識(shí)至少重復(fù)3-4遍，反反復(fù)復(fù)練習(xí)還會(huì)錯(cuò)，真心累。對(duì)于出廠配置是低配的娃，要降低期望，降低難度，所以教育目標(biāo)是國內(nèi)大學(xué)，確切的說能考上二本就謝天謝地啦。英語只求應(yīng)試考高分，多出來的時(shí)間搞語文數(shù)學(xué)小四門，不偏科不瘸腿。英語拔高太多也沒必要。

明年的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1. 停止口語課，學(xué)教材時(shí)練習(xí)對(duì)話，閱讀后討論和復(fù)述
2. 利用碎片時(shí)間大量泛聽，爭取聽力領(lǐng)先閱讀兩個(gè)級(jí)別。目前在聽小豬佩奇第三季，不接受其他的聽力材料。
2. 大量泛讀，橫向擴(kuò)展，虛構(gòu)提升興趣，非虛構(gòu)擴(kuò)展詞匯量和知識(shí)面。
3. 少量簡單的精讀，精讀：泛讀=2：8
4. 學(xué)完國小3new get smart 3 ，做練習(xí)冊(cè)，背誦課文
5. 把國小1-3冊(cè)New get smart 1 Student's Book New get smart 2 Student's Book 的語法和單詞擼一遍
6. 放棄自然拼讀，之前學(xué)了一大半能拼讀CVC，復(fù)雜的不行，缺少練習(xí)。自然拼讀是把大量的聽力詞匯轉(zhuǎn)換成閱讀詞匯的工具，適合聽力領(lǐng)先的小娃。我娃已經(jīng)是中童，時(shí)間有限，閱讀領(lǐng)先聽力落后，沒必要學(xué)自然拼讀。