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2014菩提樹(shù)下
2014 2014
發(fā)布于 2017-01-15 
書(shū)不大，出去的時(shí)候帶著方便，但是孩子自己揭貼紙時(shí)，不是很方便。不過(guò)書(shū)中的貼紙?jiān)诿績(jī)身?yè)中間，這樣就免去了來(lái)回翻頁(yè)的麻煩，直接揭下貼紙就貼在相臨頁(yè)面上了，設(shè)計(jì)得很貼心。內(nèi)容也簡(jiǎn)單，孩子沒(méi)有什么困難，如果貼得不可心，能反復(fù)貼。
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推薦閱讀

10歲
10歲
書(shū)評(píng)
Usborne My First Reading Library: Moon Zoom
Retold by Lesley Sims; Illustrated by David Semple / Usborne
孩子看得挺認(rèn)真，不時(shí)提些問(wèn)題，也能回答。現(xiàn)在還不能自己讀，但是可以復(fù)述。句子短小簡(jiǎn)單，易于跟讀或記憶。有些擬聲詞，平時(shí)也可以多用，加深記憶。讀了一次后，能夠回答書(shū)后的puzzle 1，讀幾次熟悉內(nèi)容后，就可以回答puzzle 2，3了。配合手工，做了個(gè)rocket ，還可以演示出來(lái)，邊玩邊復(fù)述。
10歲
10歲
想法
雙減對(duì)于我們?沒(méi)有影響，也從來(lái)沒(méi)有報(bào)過(guò)班。?孩子出生后，我們就一直在努力打造雙語(yǔ)環(huán)境。尤其現(xiàn)在各種網(wǎng)絡(luò)資源和 APP，只要家長(zhǎng)用心，??就可以找到孩子喜歡的資源。
聽(tīng)力沒(méi)問(wèn)題了，就鼓勵(lì)孩子多說(shuō)，自己講故事，家長(zhǎng)不會(huì)也沒(méi)問(wèn)題，可以假裝聽(tīng)得懂，可以讓孩子用雙語(yǔ)講出來(lái)，鍛煉語(yǔ)言能力。??
讀寫(xiě)方面，小花上就有很多美國(guó)本土的教材，家長(zhǎng)像是輔導(dǎo)作業(yè)一樣，指導(dǎo)孩子就可以了。?還是入門(mén)之后，自己就會(huì)學(xué)習(xí)了。?
10歲
10歲
書(shū)評(píng)
Mouse Paint
Ellen Stoll Walsh 著 / HMH
孩子看了遍視頻后，無(wú)可救藥地喜歡上了！每天都要看，自己還會(huì)跟著說(shuō)。書(shū)中只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三原色，及其組合，剪紙拼貼風(fēng)格，簡(jiǎn)單明了，很適合小小孩涂鴉和英文啟蒙階段。書(shū)跟視頻略有不同，但是念了幾遍后，就可以共讀了。開(kāi)始我說(shuō)句子時(shí)，讓她“填空”，說(shuō)出表示顏色的部分，然后就主動(dòng)要自己念了！
10歲
10歲
想法
哈哈，我們學(xué)不了那么超前，還是什么年齡學(xué)什么年齡的內(nèi)容吧。目前我們也只是英文閱讀能力高，其它數(shù)學(xué)之類(lèi)，學(xué)會(huì)了當(dāng)前階段，就往深度拓展了。況且還有運(yùn)動(dòng)和興趣愛(ài)好，我們注重廣度和深度，不求速度。還是因人而異吧，不是每個(gè)孩子都能提前幾年上大學(xué)。
10歲
10歲
書(shū)評(píng)
Heinemann Gk-51: The Hat
Heinemann / Heinemann
看到這本書(shū)，孩子首先想到的就是另一本《手套》，其中住進(jìn)手套里的動(dòng)物越來(lái)越大，最后手套裂了一條大縫。但這本書(shū)里，鉆進(jìn)帽子的小動(dòng)物越來(lái)越小，開(kāi)始覺(jué)得好玩，問(wèn)她為什么大熊進(jìn)去都沒(méi)pop，而小小的螞蟻進(jìn)去卻破了呢？這就得好好想想了！
10歲
10歲
書(shū)評(píng)
Art
Patrick McDonnell 著 / Little, Brown
剛看到論壇里提到這本書(shū)，就很喜歡，也符合孩子目前愛(ài)涂鴉的情況，于是買(mǎi)了這本原版，中文版名字是《我叫藝術(shù)》。書(shū)中男孩叫Art ，以及他天馬行空的“作品”Art 。充滿想象力，最后媽媽把作品貼在冰箱上，又感覺(jué)暖暖的。
10歲
10歲
書(shū)評(píng)
Magic Tree House #47: Abe Lincoln at Last!
Mary Pope Osborne（瑪麗·波·奧斯本） 著；Salvatore Murdocca（塞爾瓦托·莫多卡） 繪 / Random House
準(zhǔn)備讀神奇樹(shù)屋系列，隨便找了一冊(cè)，這本便成為了第一本。作為初章書(shū)，詞匯語(yǔ)句都適合。情節(jié)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是吸引人。一邊讀，一邊顯現(xiàn)著神奇。讀完時(shí)仍意猶未盡，第一件事就是查找關(guān)于林肯生平、事跡、孩子等，真是fact tracker！
10歲
10歲
想法
小學(xué)1-3年級(jí) 上學(xué)之前，我?guī)е⒆舆M(jìn)行了國(guó)際象棋的啟蒙。?教了她行棋規(guī)則、一步殺等，有空時(shí)就陪她一起下棋。?
一年級(jí)時(shí)??開(kāi)始學(xué)習(xí)各種戰(zhàn)術(shù)，提高計(jì)算能力和分析能力。年初的時(shí)候開(kāi)始參加比賽、晉級(jí)。孩子對(duì)于下棋挺感興趣?，F(xiàn)在二年級(jí)了，雙減之后課外沒(méi)有什么作業(yè)，可以增加下棋的時(shí)間。????
現(xiàn)在正準(zhǔn)備把下棋提上日程，開(kāi)始正規(guī)學(xué)習(xí)。?
目前使用過(guò)的 APP 主要有 chess.som，chessKid，Dr. Wolf，國(guó)象聯(lián)盟，上面都有免費(fèi)和收費(fèi)的課程、練習(xí)。??
至于書(shū)籍有很多，比如大師三人行...
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10歲
10歲
想法
雖然我們是一年級(jí)開(kāi)始有英語(yǔ)課，但是英文學(xué)習(xí)是從小開(kāi)始的。
控筆能力可以時(shí)，就開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)了。既然是寫(xiě)，那就寫(xiě)漂亮。只是原來(lái)對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求不是很高，寫(xiě)清楚就行。
后來(lái)開(kāi)始練習(xí)，用過(guò)描紅字帖，但是孩子不會(huì)動(dòng)腦想哪里不好，純粹描寫(xiě)而已，像是畫(huà)畫(huà)一樣。
所以在練習(xí)時(shí)，我會(huì)指出每個(gè)字母的問(wèn)題，哪里應(yīng)該長(zhǎng)，應(yīng)該短，哪里應(yīng)該轉(zhuǎn)彎，寫(xiě)出的字母再找出最好的。
有時(shí)寫(xiě)得快了，就潦草了，我要求先寫(xiě)漂亮，再提高速度。
圖片中是上學(xué)前寫(xiě)的。
10歲
10歲
想法
我的減壓方式之一，是閱讀。放松下來(lái)，獨(dú)自在一個(gè)舒服的地方靜心地看書(shū)，什么也不想，不做。沒(méi)人打擾，投入到書(shū)中，壓力可以臨時(shí)緩解，也許還可以受到書(shū)中人物的啟發(fā)。

另一種方式是瑜伽，無(wú)論是隨著音樂(lè)冥想，還是大汗淋漓，都可以全身心地放松，若是體重也下降了，沒(méi)準(zhǔn)兒就把壓力都給忘啦。

再有，就是美美地大吃一頓啦！哪怕只是甜點(diǎn)呢。

同一件事，心情好、放松的時(shí)候，解決方式也會(huì)不同，效果也往往更好。所以，要讓自己從壓力中跳出來(lái)，首先要轉(zhuǎn)移注意力，學(xué)會(huì)放下。過(guò)段時(shí)間回頭再看，那都不是事兒！
頭腦開(kāi)發(fā)叢書(shū): 我能我會(huì) 貼紙手冊(cè) 3歲 [3歲]
作者:（日） 學(xué)研 編；楊曉紅 譯
出版社:浙江人民美術(shù)出版社
出版時(shí)間:2014-07
2014菩提樹(shù)下
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