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數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)

瀏覽157.7萬 · 日志171 · 想法192 · 問答31

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肉包愛海淘

肉包愛海淘

11歲

日志

【原創(chuàng)】你拍一數(shù)學(xué)思維怎么樣，周爺爺你拍一數(shù)據(jù)和學(xué)而思網(wǎng)校，學(xué)而思培優(yōu)，火花思維，豌豆思維的區(qū)別

思維和計(jì)算的溯源，學(xué)而思整體感覺更偏奧數(shù)和應(yīng)試一些，但是數(shù)學(xué)的本質(zhì)其實(shí)是類似的，而且這兩個(gè)其實(shí)都是數(shù)學(xué)類的頭牌，我覺得大家可以根據(jù)自己的需要去選擇。綜上，對(duì)于我家娃目前的年齡和階段數(shù)學(xué)思維我只考慮學(xué)而思和你拍一。如果說簡單培養(yǎng)興趣進(jìn)行簡單的啟蒙，讓孩子開心，一定程度的培養(yǎng)興趣，其他機(jī)構(gòu)也都差不多

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【原創(chuàng)】你拍一<f

優(yōu)鍋妍寶親子日常

優(yōu)鍋妍寶親子日常

5歲

7歲

日志

英語進(jìn)階，數(shù)學(xué)思維啟蒙，中文鞏固總結(jié)

做識(shí)字打算，只是偶爾玩一下甲骨文字卡匹配，也算是先打個(gè)基礎(chǔ)吧！每天固定要聽婷婷姐姐唱唐詩！清明節(jié)的時(shí)候突然自己背了一首清明，我的意料之外！最近通過磨耳朵新學(xué)了幾首唐詩，我覺得其實(shí)中英文都一樣，磨耳朵還是勢在必行！學(xué)完之后聽音頻真的能掌握的更好！數(shù)學(xué)思維：最近試聽了很多數(shù)學(xué)思維課，斑馬啊，優(yōu)學(xué)貓啊

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英語進(jìn)階，<font

花生君

花生君

9歲

日志

新加坡練習(xí)冊(cè), 給學(xué)前孩子補(bǔ)上“數(shù)學(xué)思維+數(shù)學(xué)英語表達(dá)”這一課！

繪本錄制的50節(jié)故事課！為什么越來越多的家庭會(huì)用新加坡數(shù)學(xué)給孩子“補(bǔ)充”數(shù)學(xué)營養(yǎng)，我們了解下來，主要有兩方面原因： 1、中西合璧，恰當(dāng)好處中國數(shù)學(xué)在計(jì)算和技巧上可圈可點(diǎn)，但在透徹理解數(shù)學(xué)概念、培養(yǎng)西式數(shù)學(xué)思維上還有所欠缺，用新加坡數(shù)學(xué)可以彌補(bǔ)這塊“短板”。為什么呢？概括來說，就是

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新加坡練習(xí)冊(cè), 給

水黛拉

水黛拉

11歲

日志

讓你的孩子停不下來：魔性的兒童數(shù)學(xué)思維游戲

“啪”地一下拍上去......哪個(gè)數(shù)字沒了？以上問題，包含了空間想象，對(duì)百數(shù)表結(jié)構(gòu)規(guī)律的理解，工作記憶，計(jì)數(shù)，通過模式規(guī)律推理等等數(shù)學(xué)思維相關(guān)的能力。家長們可以嘗試一下，同時(shí)，也可以創(chuàng)造性地問其他問題。當(dāng)然，你還可以讓孩子自己來創(chuàng)造問題，向你提問。游戲三：無法被得到的數(shù)字這個(gè)游戲

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讓你的孩子停不下

konana

konana

7歲

日志

盤點(diǎn)娃用過的十套學(xué)前數(shù)學(xué)思維練習(xí)冊(cè)

喜歡總結(jié)的我又來了~話不多說，先來一張全家福。這是娃截止目前（9月升大班）使用過的所有數(shù)學(xué)思維練習(xí)冊(cè)，昨個(gè)兒收拾書房整理出來打算廢品處理了，趁機(jī)盤點(diǎn)一下，給小娃媽媽們一些選擇參考。新加坡系一、新加坡數(shù)學(xué)Learning Maths N-K2 學(xué)前三冊(cè) Learning Maths K2870

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盤點(diǎn)娃用過的十套

小魚1746121141

小魚1746121141

5歲

10歲

日志

數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練的那些事

我一直以來就是個(gè)數(shù)學(xué)邏輯思維渣，從小說話表達(dá)不清，做事情也總是有的沒的，想起一出是一出也不會(huì)統(tǒng)籌安排，我媽經(jīng)常問我：閨女你到底想要干啥咧？想好了沒？上學(xué)以后最害怕數(shù)學(xué)應(yīng)用題，比如什么出水進(jìn)水管同時(shí)放水，分別速度多少，多少小時(shí)把水池注滿之類的問題，一看就要卒，并覺得出這種題的人純屬于有病，誰會(huì)開了

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糖漿兮

糖漿兮

7歲

日志

強(qiáng)烈推薦的數(shù)學(xué)思維啟蒙好資源（二）——公文數(shù)學(xué)

"志同道合的人們" “公文數(shù)學(xué)” 教材主要內(nèi)容為（由易到難排序）： 5A：通過用鉛筆做題，培養(yǎng)孩子的握筆能力、運(yùn)筆能力、做題能力和注意力。通過做題時(shí)的數(shù)數(shù)練習(xí)和數(shù)字連圖的畫線聯(lián)系，使孩子更熟練地掌握30以內(nèi)的數(shù)字。 4A：在具有5A教材的做題能力的基礎(chǔ)上，要求掌握1~100的100的數(shù)字的大小順序

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強(qiáng)烈推薦的<font

花生君

花生君

9歲

日志

給4-6歲孩子的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練書：在游戲中提高思維能力，掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)

，但是邏輯感一般。所以這套書能讓孩子們?cè)谌の兜闹橇τ螒蛑?，獲得全面的腦力鍛煉，提升孩子的智力！看下來這套書有這么幾個(gè)推薦理由想和大家說說：培養(yǎng)孩子四大思維能力，還能掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)技巧游戲的難度設(shè)計(jì)由淺入深，難度階梯式上升建立英語和數(shù)學(xué)的聯(lián)系，以圖居多學(xué)起來不難書后附有詳盡的答案和解

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給4-6歲孩子的<fo

暖魚魚

暖魚魚

8歲

日志

學(xué)數(shù)學(xué)，是要學(xué)思維，還是記住就夠了？

放暑假了，老師多多少少會(huì)給孩子們布置些家庭作業(yè)，比如這個(gè)5歲多的娃，老師要求開學(xué)前背會(huì)10以內(nèi)的數(shù)的拆分。視頻中的方式絕對(duì)不是我想要的教育，完全不考慮孩子的思維發(fā)展規(guī)律，這也是我遲遲不愿意把梧桐送去幼兒園的很重要的一方面原因：娃的底層邏輯沒打好，上來就背數(shù)的拆分、乘法口訣，不培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維

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學(xué)<font color='#

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11歲

日志

二下暑數(shù)論概論學(xué)習(xí)記錄1（未完

數(shù)論不是必要的，如果不是喜歡+閑，沒必要特地學(xué)。印象特深的一段：“然而，迄今為止，數(shù)學(xué)中還有一大體系除了可以訓(xùn)練思維外沒有任何實(shí)際應(yīng)用，簡直可以被光榮地授予“純粹皇冠”了。這就是所謂的“數(shù)論”（這里指整數(shù)），數(shù)學(xué)中最古老的分支之一，也是純數(shù)學(xué)思維最錯(cuò)綜復(fù)雜的產(chǎn)物之一。” 笑死，其實(shí)還是有用+好玩

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二下暑數(shù)論概論

小花生小溪

小花生小溪

7歲

日志

中國奧數(shù)第一人：我找不到鑰匙后，爸爸用一張表格開啟了我的數(shù)學(xué)思維！

。對(duì)人的一生最重要的，其實(shí)都來自少年時(shí)期思維模式的熏陶，我爸爸能夠塑造出我，我也成功地塑造了我兒子。我們同樣都是理性、冷靜地評(píng)估后再行動(dòng)的人。回到數(shù)學(xué)層面，數(shù)學(xué)思維是一種踏實(shí)的、一次一小步的風(fēng)格，“嚴(yán)謹(jǐn)”這個(gè)詞，就是用在這里的。如果你認(rèn)真、嚴(yán)肅、踏實(shí)，就是不在乎要用多長時(shí)間，我能夠做一個(gè)步驟，就

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中國奧數(shù)第一人：

花生英語編輯小冰

花生英語編輯小冰

9歲

日志

用思維導(dǎo)圖完成“中英雙語數(shù)學(xué)啟蒙繪本閱讀Program”, 一舉三得！

。這位老師就深有感觸： “在我看來，美國數(shù)學(xué)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)概念的理解。我們?cè)诮忸}、運(yùn)算上比較強(qiáng)，但論對(duì)數(shù)學(xué)概念的深入理解、靈活運(yùn)用，我們還有待提高。尤其，對(duì)于剛剛接觸數(shù)學(xué)的小朋友來說，實(shí)在沒有必要一開始就做大量練習(xí)。數(shù)學(xué)啟蒙最大的意義在于，首先讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，然后才是培養(yǎng)孩子的思維能力和邏輯推理能力

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用<font color='#

大橘大櫟

大橘大櫟

9歲

日志

袋鼠數(shù)學(xué)競賽題型小總結(jié)

袋鼠數(shù)學(xué)競賽（Math Kangaroo)，是全球最大規(guī)模的青少年數(shù)學(xué)競賽。相較于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)奧賽，袋鼠數(shù)學(xué)的題目更加生動(dòng)有趣，接近生活，以激發(fā)孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，訓(xùn)練學(xué)生閱讀、理解、分析和解決實(shí)際問題的能力。袋鼠競賽以考代練，讓孩子理論結(jié)合實(shí)際，從而開動(dòng)腦筋，解決問題。而且

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袋鼠<font color=

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11歲

日志

一下幾何：畫個(gè)蛋蛋

自然空間和時(shí)間里的數(shù)學(xué)45人有 · 評(píng)價(jià)9 · 書評(píng)1（澳）約翰·布萊克伍德（John Blackwood）這書還挺手工的，娃畫面包云和蛋蛋，剪雪花都不錯(cuò)，意外地耐心有趣。這假期的美術(shù)課有著落了。云朵面包（其實(shí)是畫十六等分啦）嵌套的蛋（先移中心，用量角器量好多15度哦）雪花娃折的紙?zhí)?

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一下幾何：畫個(gè)

周花卷

周花卷

7歲

12歲

日志

學(xué)數(shù)學(xué)到底學(xué)的是什么？從兩個(gè)為什么聊聊數(shù)學(xué)思維

）會(huì)出現(xiàn)很多詭異的速算巧算，這些東西本身沒什么太大的價(jià)值，但如果能引導(dǎo)孩子去思考“為什么可以這樣算”，“為什么這樣算就能算對(duì)”，這個(gè)過程對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維就是非常非常有益的。有些東西的證明比上面這兩個(gè)問題簡單多了，但關(guān)鍵就是孩子有沒有去探求這個(gè)為什么，有沒有人引導(dǎo)他如何思考。更重要的是，家長本身有沒有思考這些問題的習(xí)慣。

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11歲

日志

二下暑線性代數(shù)學(xué)習(xí)記錄

了，按目前進(jìn)度看，暑假能看完一輪。我對(duì)筆記檢查不太規(guī)律，萬一有錯(cuò)誤，謝謝網(wǎng)友指出。粗粗一看，感覺跟我當(dāng)初大學(xué)學(xué)的不太一致，擴(kuò)展面感覺多一些。不知道目前理工科非數(shù)學(xué)系的線代課程是怎么樣的。翻之前計(jì)算都有小人，自從看What If以來火柴棍畫風(fēng)真是根深蒂固啊。還結(jié)合點(diǎn)電路知識(shí) 這張剛好娃周末看的

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二下暑線性代<fo

花生君

花生君

9歲

日志

高考都有的立體幾何“三視圖”，這套玩具居然帶娃學(xué)透！

花生君：用先進(jìn)的方法解決現(xiàn)實(shí)的問題，一向是小花生推內(nèi)容、推產(chǎn)品的宗旨。周一是咱們的重磅教育產(chǎn)品推薦檔。這一期，我們要解決的現(xiàn)實(shí)問題是：如何培養(yǎng)孩子的空間思維？（spacial reasoning,?...

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高考都有的立體幾

昍爸

8歲

15歲

日志

中國數(shù)學(xué)奧林匹克國家隊(duì)原主教練單墫教授作序推薦《給孩子的數(shù)學(xué)解題思維課》

，以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精髓。本書作者曾寫過一本深受學(xué)生與家長歡迎的書《給孩子的數(shù)學(xué)思維課》。這本《給孩子的數(shù)學(xué)解題思維課》是上一本書的“弟弟”或“妹妹”，它們都是講思維的。數(shù)學(xué)是思維的科學(xué)，數(shù)學(xué)的作用就是培養(yǎng)、提高人的思維能力。有些教師喜歡一黑板一黑板地寫知識(shí)要點(diǎn)，介紹一些“口訣”與解題模式，還要學(xué)生

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原來是張小慢

原來是張小慢

6歲

日志

在家自雞數(shù)學(xué)，這套思維啟蒙教材太贊了！

關(guān)于思維啟蒙，我之前囤的最多的就是練習(xí)冊(cè)了：學(xué)而思七大能力、摩比數(shù)學(xué)、新加坡數(shù)學(xué)、邏輯狗、七彩思維…… 其中后兩者是帶有游戲操作板的，前三種都是單純的練習(xí)冊(cè)。目前孩子比較喜歡玩后兩種，前面三種練習(xí)冊(cè)，我一直推進(jìn)的不是太好，雖然題目也具有游戲性，但畢竟是刷題性質(zhì)，孩子坐不住。而且遇到孩子不會(huì)的

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糖漿兮

糖漿兮

7歲

日志

強(qiáng)烈推薦的數(shù)學(xué)思維啟蒙好資源（一）---小章魚邏輯思維訓(xùn)練

（227-242）圖畫捉迷藏（243-252）迷宮游戲（253-262）找規(guī)律（263-272）圖像搭配（273-280）小章魚第三期，一共26個(gè)主題共360頁：運(yùn)筆銜接訓(xùn)練（1-12）虛線描圖（13-34）比較（35-48）方位與位置（49-60）數(shù)學(xué)啟蒙（61-88）視覺挑戰(zhàn)

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3

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