從孩子能和大人流暢的溝通開始,我們就一直給孩子灌輸防拐騙意識(shí)。真是想了好多方法:帶孩子一起看防拐騙視頻,一起看孩子被拐騙以后的悲慘生活,和孩子一起做拐騙游戲,大人假扮騙子模擬各種情景騙孩子(不吃陌生人給的食物飲料、不上陌生人的車、放學(xué)時(shí)陌生人接一定不要跟著走等等),真是煞費(fèi)苦心。甚至告訴她,不要對(duì)別人太熱心、不要對(duì)發(fā)生的意外事情太好奇,一個(gè)成年大人絕對(duì)不會(huì)請(qǐng)一個(gè)小孩子幫忙,如果他讓你幫忙肯定想騙你??赡芪矣悬c(diǎn)極端了,但是因?yàn)楹眯谋还毡或_的例子太多,不能拿自己孩子冒險(xiǎn)。通過持續(xù)不斷的引導(dǎo),體現(xiàn)出來的效果也各有利弊:壞處是孩子現(xiàn)在很膽小,怕陌生人跟她們說話,自己不敢下樓玩兒,需要大人陪。好處是孩子確實(shí)防拐騙意識(shí)強(qiáng),有一次家里大人有事,把孩子自己鎖在家里玩兒,隔壁阿姨包了包子打算送給孩子吃,敲了門半天門也沒給開,回家后就告訴大人有人敲門。再說一件很搞笑的事情,孩子四歲多時(shí)我有一次帶著孩子玩兒遇到了同事,孩子不認(rèn)識(shí)他,同事就問小朋友你們幾歲了,她們說一歲半,我沒反應(yīng)過來為什么她們這么說。等到了家里,孩子告訴我,媽媽我們不認(rèn)那個(gè)叔叔,就不告訴他真實(shí)年齡和名字,萬(wàn)一他是騙子呢。雖然她們并不知道一歲半的孩子狀態(tài)和四歲半哪能一樣,但是我覺得她們能這么想就說明有一定的防拐騙意識(shí)。另外,平時(shí)也經(jīng)常模擬如果不小心走丟了該怎么辦,讓孩子時(shí)刻警醒著點(diǎn)兒吧。但說來說去還是一句話,家長(zhǎng)一定要看好自己的孩子。