被疫情偷走的三年，你和娃經(jīng)歷了什么...

疫情三年，最長經(jīng)歷過三個多月的線上網(wǎng)課，不止碰到一次封控，由此孩子學(xué)會了很多電腦技能，媽媽也同樣被逼成了可以隨時支援孩子居家上網(wǎng)課。
疫情造成的問題便是交通不便，需要時外援到位不了，第一個長時間網(wǎng)課期間，我在工作，正是一年級的普娃坐姿、練字都沒有很好地養(yǎng)成正確的習(xí)慣。而閱讀則是在晚上、尤其是周末補回來的，堅持不放棄地在周末執(zhí)行，就這樣堅持了兩年，英語閱讀走上自主閱讀之路。但是疫情造成的沒有外援時，對于不自覺尚沒有很好自律能力的娃來說，時間浪費那也是巨大的。
好在恢復(fù)線下時學(xué)校的體育運動項目比較全面，而遇到能夠線下練習(xí)時，只要孩子愿意學(xué)習(xí)、鍛煉，都給予鼓勵的方式支持到，所以這幾年雖然運動不怎么多，也養(yǎng)成了沒事下樓踢踢球、跑步、輪滑之類的習(xí)慣。
遭遇第二次三個月長期封控壓網(wǎng)課的時候，媽媽已退回家庭全面支持，一來孩子大了，也懂事許多，對自己上學(xué)這事兒有較好的認知了，居家上課除了少了同齡人的社交活動，其他省出許多時間，網(wǎng)課期間、寒假期間，娘倆做了比較好的作息安排，類似學(xué)校課表排課，同時商量好任務(wù)清單，比如建議的讀書書目，當然最終內(nèi)容的自主權(quán)交給孩子，他會按著作息表去做他想做的事情，每天都不會忘記運動，哪怕不好下樓的日子里也會在樓道里做居家體能運動，同時慢慢地養(yǎng)成了自主讀中文章節(jié)書的習(xí)慣。
正常的作息、運動、閱讀的習(xí)慣，是我強調(diào)告訴他的，也以身作則地告訴他、演示給他看。
現(xiàn)在每次假期開始前，我最重要的事情就是和他一起理他假期的任務(wù)、他自己特別想完成的事情等等，然后根據(jù)總體安排給他做好初步作息表和任務(wù)表，然后再商量調(diào)整好后執(zhí)行。雖然作息表和任務(wù)表其實很難嚴格執(zhí)行好，一來計劃趕不上變化，二來孩子在執(zhí)行過程中，會有超時、投入、打斷、不想做的各種情況，但是因為有這個整體而詳細的大綱，孩子在被提醒做啥事的時候會自主進行，無需強調(diào)要求或者告訴怎么做，而這個作息最重要的是作為媽媽的我嚴格遵從作息，我的狀態(tài)不能躺平飛起，每天做好孩子們愛吃的早餐開始，自然就順利許多。一年下來，孩子的閱讀記錄也是不少，運動更沒有停過，他喜歡的興趣也持續(xù)在路上，他偶爾提出來的全家近距離出游、下個餐館的需求也能滿足。
小娃不到半歲就疫情了，他的活動范圍沒有同期的哥哥走過的祖國山水多，但是也因為疫情，爸爸媽媽在家的日子要多得多，盡管陪伴玩的時間不一定多，但起碼一起陪吃飯、陪睡覺的絕大多數(shù)時光沒有錯過，曾經(jīng)以為愛是多么轟轟烈烈的事情，疫情讓我深深覺得愛就在這正常作息大家都健健康康的普通日子里。每次封控、假期的日子里，是哥哥弟弟培養(yǎng)感情的日子，每一個這樣長假過后，弟弟都會更黏哥哥一點，更惦記哥哥一點；而哥哥也在這些閑暇時光更多的日子里，學(xué)著照顧弟弟，教弟弟玩兒，甚是融洽。
疫情倒逼我更好更謹慎地做好時間規(guī)劃，將事務(wù)提前溝通排好，適當囤貨、定期循環(huán)使用，注意核酸檢測，卡好時間點去安排自己和孩子們的生活。它只是讓我們適應(yīng)另外一種生活方式，或者說是在原來的生活方式上做了調(diào)整，相對沒那么隨意，避開人流，最重要的是更加關(guān)注自己和家人的健康。
愿疫情都過去，我們都安好！