如果像花友分析的那樣,哪一科遇到困難,自己走不過去,樹立不起來信心,因為沒有成就感而厭學的話,可以根據(jù)家庭經(jīng)濟情況適當補課。如果家里剛好有相關資源就利用家庭內(nèi)部或者外圍資源補課。還是可以做到能幫娃樹立起自信并帶來成就感的。
如果因為之前的學習家長抓得太緊,沒有其他時間用來接觸新事物沒有一項興趣愛好,所有時間都用來學習了,等娃長大一些,發(fā)現(xiàn),我可以不像原來那樣去那么緊張的學習,原來我可以走這么多好玩的事情可以做。在娃對學習對人生目標認識和理解有局限性的時候,先共情,然后走進娃的心理,策略性的讓他們明白學習的重要性。同時,更重要的是作為家長的我們得反思,自己是不是卷的太狠了?
娃的一生是娃自己的。我們沒辦法替他們做決定。雖然可以引領、可以指導,可以當向?qū)АR驳酶鶕?jù)娃的實際情況去做戰(zhàn)略性的調(diào)整。以身心健康為重,其他成績自己未來都沒有以上兩項重要。
分清主次,找到自己的立足點,就是幫娃找到了人生的定位。