娃讀書我們也讀書，曬曬最近讀了啥

《三只小豬不一樣》
??推薦年齡：3+
??一些思考：
??這是一本關(guān)于經(jīng)典故事《三只小豬》的續(xù)篇，作者克莉絲汀·諾曼-菲樂蜜，繪者瑪麗安娜·柏希儂從不一樣的角度寫下了曾經(jīng)失敗的兩只小豬用自己的智慧擊退大灰狼的故事。
??“不一樣”的是什么，是拋開了材質(zhì)上的討論，與勤勞無關(guān)，而是轉(zhuǎn)向了想象與靈活應對?！安灰粯印钡氖牵@本繪本給兩只小豬一次翻盤的機會，喜歡玩沒有什么不好的，那些看起來沒有意義的事情，最后也幫助了他們。話題從此打開了，不再是只有磚頭房子能擊退房子，有意義的事情可以有很多，值得每一個孩子去讀一讀。
??也非常適合我們父母去閱讀，思考：解決家庭問題的前提---問題歸屬。我們經(jīng)常會進入一個誤區(qū)，為本該屬于孩子的問題承擔了解決問題的責任，而不是鼓勵孩子自己去解決問題。跟隨繪本，一起來探討一下，去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。
??片段分享：
??三只小豬生活在一幢混凝土房子里。他們過得快活極了，除了一點：老大艾科多實在是太啰嗦了！
——看到這里仿佛豬大哥就是我們父母，孩子在讀這本書的過程中，第一感覺也是書中只有兩只小豬。很自然地將自己代入到繪本中來。圖畫中豬大哥和另外兩只小豬的狀態(tài)，也給予我們同樣的感覺。
??艾科多對弟弟們說：“我要去城里買東西。你們最好乖乖的，不許表演馬戲，不許洗泥漿浴，統(tǒng)統(tǒng)不許……拜托你們?nèi)プ鳇c兒有意義的事。”
??兩個豬弟弟看著大哥離開的身影，調(diào)皮的表情。
孩子一安靜,必定在作妖！他們會聽豬大哥的嘮叨嗎？明顯不會！
他們開始各種搗蛋起來，并且對于搞得亂糟糟的感覺非常高興。
??大灰狼來了，小豬躲在門后瑟瑟發(fā)抖。但是，這兩只笨小豬，居然還給大灰狼開門了！看到這里，是不是很疑惑？這樣不是教壞孩子嗎？
如果這是一個標準答案，那么，認為會教壞孩子，那是正常的。但是，作為一名繪本閱讀指導師，看到這樣的場景，應該會更加高興。
有話題，和孩子討論起來，孩子會給予我們的都會是最好的答案，而不是千篇一律的標準答案。
??兩只小豬領著大灰狼看他們把房子搞得亂糟糟的畫面，捏造了一個捕狼大王的角色，最后把大灰狼趕了出去。
這些都是豬大哥說的沒有意義的東西，但是這些成就了他們成功把大灰狼嚇退了。