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4-6歲英語啟蒙幼兒園選擇幼兒園

要讓小朋友讀雙語或外語幼兒園嗎？

Yumm26615

8歲

2019-12-14 舉報

我來說說

寫日志

李如意

8歲

4年前

想法

我女兒三歲半幼兒園國際班外教班主任

目前從外教的反饋看全班只有我女兒可以跟外教溝通外教對她各種夸跟別的班老師家長介紹她說她英語好聽得懂能說句子

而班上好幾個孩子都在機構(gòu)上英語課有些上了不止一年除了認識字母會字母音有些能讀海尼曼GK最簡單的但依然完全沒辦法日常跟外教溝通聽不懂也不會說

所以想把娃扔給國際幼兒園和機構(gòu) 收獲一個雙語娃是絕對不可能的

我從今年2月中旬開始正式英文啟蒙兒歌動畫片分級繪本簡單的親子對話保證每天的輸入量不少于一個小時聽為主周末至少聽2小時

我女兒的水平標準文盲 26個字母還沒認全聽力詞匯量沒測過分級目前讀到海尼曼G1 G2的G級別牛津樹開始的晚目前還在牛2 小豬佩奇第一季能大概聽懂能輸出簡單的句子聽好于說說好于讀

對于女兒的英文我沒什么要求佛系雞娃堅持輸入至于娃能走到哪一步看她自己

按照題主的要求真的需要家長做大量的工作話說不管是英語語文數(shù)學任何啟蒙主要都靠家長牛蛙的背后都是牛爸牛媽付出了太多太多甩手掌柜想都別想

4 6 評論

Herman小怪獸

9歲

4年前

想法

??這個問題我也曾經(jīng)有過，給你講講我家的情況：

我家小娃是半天外教班，從3歲多開始上，現(xiàn)在快2年了。

3-4歲的這一年，自己在家也給娃讀點英文繪本，讀點入門級的分級讀物，外教教了一些兒歌，負責磨磨耳朵，小娃輸出不多，yes/no和簡單單詞??我也傷心，覺得這不是我要的效果（更多的是心疼學費哈哈），估摸著孩子也就能有個500左右聽力詞匯

4-5歲也就是今年，幼兒園開始要求指讀從牛津樹1+開始，所以老母親在家開始雞娃。

閱讀：目前讀完了Raz B+C 跟牛1-2，準備牛3-4裸讀，牛5在聽，發(fā)現(xiàn)牛5聽完了也會讀。（但是幼兒園給的難度才是牛2，就當復習了）感覺娃認識了不少單詞～sigh word應(yīng)該是沒問題。

口語：能整句輸出，尤其是下半年開始。有自己的語音語調(diào)，聽起來口音還可以。有時候還能糾正媽媽的發(fā)音～但是輸出的句子以簡單句為主！

聽力：老母親執(zhí)著于讀忽視了拔高聽力，讓娃一直在舒適區(qū)，所以裸聽效果一般般，能邊看邊聽初級橋梁書，fly guy、dragon tales這個難度的。

寫：這個不怎么滴，經(jīng)常b跟d寫反，字母大大小小不能看。好在我們后年才上學，所以也不急。

給樓主的建議：不要著急見效果，英語啟蒙本就是個靜待花開的過程。幼兒園的進度我們控制不了，所以做好家庭教育，孩子在幼兒園會吸收的更好??

Dragon Gets By Fly Guy and the Frankenfly (Fly Guy #13)

提到的圖書

Fly Guy and the Frankenfly (Fly Guy #13)

Dragon Gets By

4 4 評論

小可貓可咪

14歲

4年前

想法

低幼學英語的方法:

?低幼讀書保持“興趣”是最重要

?希望家長每次拿出書，要從心里就是開心的，對孩子也是說:“來，寶貝，咱們講個故事吧！”而不是:“來，咱們學習了！”

?每次繪本也就8-10頁，家長提前看一眼，然后定一個引導閱讀的方法。我寫幾個我家當初保持興趣的做法:

1.游戲法

★每本書都有可以做游戲的可能，比如“眼力大比拼”，打開一頁，看幾秒鐘畫面，然后扣著書，進行提問:有幾個小動物?穿什么顏色衣服?有什么植物?……隨意就好。兩個人可以交換提問回答。

★大一點認字娃兒還可以玩尋找特定字，比如找找全書的“the”，用馬克筆標出來

★方法很多，你可以自由發(fā)揮

2.討論法

讀書之前先討論一下，比如at the market，你可以問問孩子，在市場上都可以看到什么，聊完后，說:“讓我一起讀讀這本書，看與你看到的一樣嗎？”

注意多表揚，多肯定地鼓勵。

3.畫畫法

模仿繪本的一頁畫面，親子畫畫，這是我家當初特喜歡的一項

4.動手法

我記得，我們曾按著書中的步驟自己制作檸檬汁，搭建用冰棍棍鳥窩……

5.情景模擬法

再現(xiàn)故事，角色扮演

方法很多，你們低幼，可以有大把時間，各種各樣玩，從玩中進行學

?聽~跟讀

1.一定要放原音，家長不要出聲帶歪孩子

2.鼓勵孩子跟讀模仿

3.不要打擊孩子，要多鼓勵。低幼沒必要糾太多錯，每次只糾1-2個就可以

?一套精讀，N套泛讀

2 2 評論

冷不丁小妞

9歲

4年前

想法

我們家跟樓主家情況差不多，4歲半，中班，外教全天帶班，另外機構(gòu)一周兩節(jié)課，再加家里自雞。不能說國際幼兒園外教沒有作用，只是達到的目的不一樣。我們機構(gòu)抓得很嚴，中班開始的L2級別既要求寫單詞句子，還要指讀，但幼兒園同步在學的還只是簡單的26個字母。不過幼兒園和機構(gòu)的距離正在慢慢縮小，我覺得是為了照顧到大部分小朋友的水平所以不能太快。說外教全天帶班的作用不是沒有是因為，一年的小班給她創(chuàng)造了語言環(huán)境，讓她對一些基本的對話以及外教本身都不抗拒，主要訓練聽說。而機構(gòu)正好彌補了另一點，雞血讀寫。讀寫非常重要。我們一開始非?？咕埽ú聹y是遠離她的舒適區(qū)），每次讓寫字都要跟我生一通氣，指讀也是。但在我威逼利誘下把寫和指讀進行了一段時間后有了驚人的效果，讀和寫的作用對聽和說也起到了助推作用。現(xiàn)在可以進行簡單的故事復述。故事復述應(yīng)該是最考驗語言綜合能力的一項活動。幼兒園現(xiàn)在也會要求孩子把故事復述出來，但他們班上大部分小朋友還做不到。

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圍棋媽

7歲

8歲

4年前

想法

雙語幼兒園的作用沒想象中好的，就正常參考普通娃的英語啟蒙之路吧，雙語幼兒園只能說，孩子一直有在學英文的話，在幼兒園里說英文，不會太突兀，周圍的孩子也能懂，不會顯得太另類的。而且，語言就是用來用的啊，希望你選的這個雙語幼兒園能給孩子們交流的機會。我以前做過一段時間的幼師，也是雙語幼兒園，也算是提前給娃探路去了，原本挺看好這個雙語的，而且看課程表還有外教，結(jié)果……反正還是自己多幫孩子吧，想當甩手掌柜的，得先看看眼前的娃

前幾天帶娃去個培訓班的體驗課，因為人少所以有幸可以在門外等候，結(jié)果聽到的課程內(nèi)容就是學學兒歌字母，在家完全可以做到

做孩子最好的英語學習規(guī)劃師2:懶人解決方案

提到的圖書

做孩子最好的英語學習規(guī)劃師2:懶人解決方案

1831人有 · 279人讀過 · 書評9

蓋兆泉著 / 外語教學與研究出版社

1 1 評論

跳跳貍

9歲

4年前

想法

雙語幼兒園作用沒有想象的大。我們小班下學期轉(zhuǎn)了，到現(xiàn)在剛好一年。幼兒園是每天一節(jié)中教兩節(jié)外教。家里自雞。很明顯的是，一開始的跟著小朋友，變成現(xiàn)在外教教的她本來就都會，獎勵都是她的，她很高興。

推薦你看看蓋兆泉老師的書。

做孩子最好的英語學習規(guī)劃師2:懶人解決方案做孩子最好的英語學習規(guī)劃師:中國兒童英語習得全路線圖

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youyou西木成林

15歲

4年前

想法

其實針對4歲孩子學英語，語言運用能力是非常重要的，尤其是幼兒階段的孩子辯音能力比較強，模仿能力好，所以咱們最好能給孩子比較純正的英文輸入，讓孩子能模仿學習，對往后的英文輸出也有很大的幫助。

因此在幼兒初期，就要給孩子聽原版英文的材料，讓孩子接觸最純正的英語發(fā)音，再加上孩子的模仿能力強，讓孩子從簡單的跟著錄音機模仿英語發(fā)音開始，等到熟悉之后就可以慢慢深入了解學習，培養(yǎng)孩子的語感，讓孩子養(yǎng)成英語思維。

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ZDZX

8歲

4年前

想法

個人感覺樓主想帥鍋給外教+網(wǎng)課，自己當甩手掌柜，然后收獲一枚英語達人。事實上這種成功幾率不能說為零，但希望之渺小是預(yù)料之中才對。

三歲半開始啟蒙一開始就上外教，這點如果換成家長親力親為也許不會是現(xiàn)在這樣。

同時，按理說，有全天候外教幼兒園，這是助力之作。

看了樓主描述孩子情況，個人感覺不適合現(xiàn)在上自然拼讀。還是加大力度擴大聽力詞匯積累以及閱讀積累。