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Raz D-J RAZ

中班的娃目前刷Raz的e,很多內(nèi)容不理解，是認知不足嗎？

熊出沒????

9歲

11歲

2020-03-24 舉報

我來說說

寫日志

跳跳貍

9歲

4年前

想法

不是認知問題。

不知道一年多刷了什么分級，如果只有

raz，那就是分級讀物接觸太少。我們也是啟蒙一年多，現(xiàn)在親子H做題，都不難。一定要聽力領(lǐng)先，不要著急認字跟讀。

建議看看蓋老師的規(guī)劃師，我們啟蒙不到2年，也是中班，5歲3個月，現(xiàn)在可以初步裸聽初章，可以自己讀簡單橋梁，

frog and toad，自讀牛6問題不大。

而在三四個月前，我們還沒有開始自主閱讀。只是一個勁的抓聽力，抓到2500+才開始學拼讀，通過拼讀把聽力詞匯量轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯量。非?？臁?br/>
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7 14 2

坐井觀天的青蛙

12歲

4年前

想法

就我個人感覺來說是的。中班的娃，大的也就六周歲多一點吧，好多東西的認知能力都跟不上，母語解釋都未必懂，何況外語?？梢苑怕幌履_步，別著急往下刷了，讀讀繪本，橫向展開一下。

最近看了好幾個中班的媽媽說自己家娃在讀raz 的n，我真是覺得沒有必要這么著急。不否認確實有天才牛娃，可是大多數(shù)時候，我們的娃就是普娃一個，拔苗助長不可取。娃讀了多少書，說出去很神氣，給媽媽長臉增光。可是娃真的懂沒懂？

有個媽媽在群里問，五歲娃，兩個月從aa讀到了e，每個級別挑一半讀，然后娃為啥沒興趣只喜歡看圖？這很說明問題，她的娃根本是有讀沒有懂，完全就是為了趕進度而趕進度?；A(chǔ)部分才開始的娃，真的不用著急。樂樂開始啟蒙的時候，一天也就一兩本，聽，跟讀，自己讀，指讀，理解圖片意思，有時候還要背一兩句，或者反復讀。我們給娃學習，目的應(yīng)該是讓娃習得知識，而不是為了娃能刷到哪個級別出去炫耀。

1 2 評論

九齡001

2歲

5歲

2年前

想法

可能是，也可能不是，這個需要和孩子一起研究下。

我們花牛也是中班，我們一直也沒讀raz，但是最近上網(wǎng)課主要材料就是raz，目前級別o，大約上了50多節(jié)課，因為網(wǎng)課上課期間我是盡量不干預，也沒看過課本的，所以我的推斷僅僅基于孩子和老師的行為反饋，并不涉及書本內(nèi)容。

從i到o花了2個半月，也沒什么困難，從這個角度看估計不是認識不足導致的問題，我們也是中班o都沒問題，e級認知不應(yīng)該是中班孩子的硬卡點。

但是我們選擇的材料中好像有篇M-Inside Your Body好像讀的就不太好，我看很多題目感覺我家孩子應(yīng)該也不一定搞的清楚，2.5個月從i到o，9個級別50節(jié)課，一個級別平均算也就6課，大量鏤空，我特別記得我把M-Inside Your Body，反復選擇，本來希望老師多讀幾遍讓花牛搞明白，除了第一次，后面的，每次都被老師和花牛一商量換了，后來還發(fā)現(xiàn)老師換掉的故事摸摸換成好幾篇n級別的故事了，得算了，升級吧，所以估計M-Inside Your Body有認知問題，raz內(nèi)容很泛，有些認知不到的也正常。

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Green Snake

10歲

4年前

想法

我們也是刷到e，剛進入f。我認為認知沒有問題，看圖片就知道都是幼兒園小朋友能看得懂的畫面。但是，有一些長句、指代，其實是語感的問題。比如你中文跟他說：生日派對在第二個星期三的前2天。他肯定聽得懂吧。如果用英文說，Birthday party is 2 days before the second Wednesday，他肯定被繞進去了！這其實不是認知問題，只不過平時雖然在學英語，但是我們的生活語言還是中文，沒有語言環(huán)境，對于語言的語法理解有差異。多讀多聽多看吧，能和老外多說說更好。

2 1 評論

Hanhan2021

7歲

1年前

想法

Raz學習

娃六歲半了。我們大概是三歲小班時開始英語啟蒙的但是這個過程一直沒有堅持斷斷續(xù)續(xù)的所以效果甚微。剛開始也沒有什么啟蒙的概念也不知道買什么書。不過也是積累了一定的聽力詞匯量。后來從大班開始才讀Raz和海尼曼現(xiàn)在海尼曼讀完gk Raz讀完c 實際應(yīng)該說是我讀完他聽完。孩到現(xiàn)在沒認識幾個單詞這個暑假買了自然拼讀的書給他學感覺他接受的還挺快教他讀過幾遍就會了這肯定是因為之前的聽力基礎(chǔ) 那些單詞很多都聽過知道什么意思所以拼讀學習也會比較順利。我剛又買了Raz AA之前這套覺得太簡單沒買現(xiàn)在想要他認讀所以又買回來了。Raz才聽完c 也不知道要孩子認讀會不會太快了？網(wǎng)上有老師說Raz好像至少要讀到F這樣才開始認讀但我感覺會不會太慢了？