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直接讀書(shū)和聽(tīng)書(shū)，哪個(gè)方式對(duì)孩子更好？

許琳??

7歲

12歲

2018-06-02 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫日志

188623

10歲

6年前

想法

就像樓主說(shuō)的這不是二選一的問(wèn)題，因?yàn)樗娴臒o(wú)法做選擇。有些東西適合別人家娃不一定適合自己家的娃，比如我家娃的親子閱讀就是從多數(shù)人反對(duì)的動(dòng)畫(huà)片入手的，現(xiàn)在娃的動(dòng)畫(huà)片時(shí)間基本被控制了，只有一周一次，但是他能自主去選擇甚至閱讀了，所以這真的不是一定要選擇的。

我家娃的聽(tīng)書(shū)是從米兔開(kāi)始的，我們有一定的引導(dǎo)，可自從天貓精靈到家之后，他都是自主進(jìn)行聽(tīng)書(shū)的，靠著自己聽(tīng)書(shū)，他把《托馬斯和他的朋友們》這一套書(shū)讀了個(gè)底透徹。所以我覺(jué)得聽(tīng)書(shū)只要孩子喜歡，就讓他聽(tīng)著唄，不用限制?？墒菒?ài)上聽(tīng)書(shū)的娃，親子閱讀的時(shí)候肯定是要我們讀書(shū)的，他非常享受我們投入的為他讀書(shū)。

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BJ城市邊緣

13歲

6年前

想法

其實(shí)讀書(shū)還是聽(tīng)書(shū)，對(duì)于不同的孩子是不一樣的。

因?yàn)橛新?tīng)覺(jué)型孩子也有視覺(jué)型孩子。對(duì)于不同類型孩子不同的方式吸收能力是不一樣的。建議樓主根據(jù)自己家孩子的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行安排。

當(dāng)然朗讀手冊(cè)也提到，一般聽(tīng)書(shū)的難度高于看書(shū)。樓主自己也可以觀察一下。

3 收藏評(píng)論

靜待花開(kāi)328

15歲

6年前

想法

贊同樓上兩個(gè)觀點(diǎn)，首先觀察孩子是聽(tīng)覺(jué)型還是視覺(jué)型，不同類型吸收快慢和程度不同。我孩子是視覺(jué)型，看書(shū)速度很快，所以看得多。但是也喜歡聽(tīng)，我就把聽(tīng)放在不方便看書(shū)的時(shí)候，乘車，洗澡，睡前。第二，聽(tīng)的內(nèi)容要難過(guò)看的，我有相同體會(huì)。家里買了唐詩(shī)宋詞的書(shū)和莎士比亞的書(shū)，不看。但是喜歡聽(tīng)，也記住了很多詩(shī)詞，給了我驚喜，說(shuō)明聽(tīng)進(jìn)去了。三國(guó)演義，喜歡聽(tīng)。但是明朝那些事兒，自己能看，很喜歡看，就覺(jué)得看的速度可以滿足自己的需求，聽(tīng)畢竟慢得多。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，從應(yīng)試角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)閱讀，自己看書(shū)是習(xí)慣說(shuō)非常重要的，可以慢慢從聽(tīng)過(guò)渡到看，內(nèi)容難了就換簡(jiǎn)單點(diǎn)的，盡量從興趣出發(fā)，過(guò)渡到大部頭。慢慢來(lái)，不要強(qiáng)行讓孩子看超過(guò)他能力太多的書(shū)，類似目標(biāo)管理。

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愛(ài)吃花生米的螞蟻

7歲

5年前

想法

沒(méi)有說(shuō)哪個(gè)方式更好，哪個(gè)適合孩子就是最好的。不過(guò)，大多數(shù)小月齡的寶寶，基本都是聽(tīng)力很敏感，我們也是，所以從小就一直播著各種音頻讓她聽(tīng)，現(xiàn)在大了，能夠靜悄悄的聽(tīng)著音頻自己翻書(shū)看，有時(shí)聽(tīng)著音頻能跟著一起講。

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樹(shù)丫書(shū)房

8歲

5年前

想法

在英文中，聽(tīng)書(shū)和讀書(shū)同樣重要，聽(tīng)書(shū)是輸入，讀書(shū)是輸出，在孩子們開(kāi)始接觸分級(jí)讀物開(kāi)始，習(xí)得的步驟應(yīng)該是先拿著書(shū)聽(tīng)音頻，再自己用手指著讀出聲音，二者都不可少。

在中文中，聽(tīng)書(shū)和讀書(shū)應(yīng)該是根據(jù)當(dāng)下的情景來(lái)選擇，家里安靜，適合直接讀書(shū)，而在旅行的路上，不適合看書(shū)，就用聽(tīng)書(shū)來(lái)完成，總之閱讀不可或缺，形式可多樣。

女兒三歲不到，我買了牛聽(tīng)聽(tīng)，傾聽(tīng)者等各種音頻播放器，來(lái)保證量的輸入，這就是大家通常說(shuō)的裸聽(tīng)，但是裸聽(tīng)也是有基礎(chǔ)的，我們裸聽(tīng)的英文都是之前看過(guò)的原版動(dòng)畫(huà)或是讀過(guò)的分級(jí)讀物，這樣不至于做無(wú)效輸入。

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我家那小子

12歲

6年前

想法

我家孩子一直是屬于視覺(jué)型，喜歡看書(shū)不喜歡聽(tīng)。比如早上去幼兒園路上，都需要拿本書(shū)讓我講給他聽(tīng)。正好一本書(shū)講完了，他也到幼兒園了。晚上，我和他輪流挑故事，一般都是預(yù)訂三本，講完睡覺(jué)，如果講完三本還不瞌睡，自己會(huì)去打開(kāi)火火兔聽(tīng)會(huì)兒故事?，F(xiàn)在講的好多故事都是從火火兔聽(tīng)到的，也會(huì)運(yùn)用到平時(shí)生活中。

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夏目?桐人

7歲

5年前

想法

沒(méi)什么可比性，因?yàn)檫@兩個(gè)可以同時(shí)進(jìn)行，都有好處。我們孩子，就是一邊我給他讀，讀一陣我累了，我就給他換聽(tīng)的，他也喜歡聽(tīng)，有時(shí)候吃奶睡覺(jué)的時(shí)候，就要求我放點(diǎn)音頻聽(tīng)，聽(tīng)的特別認(rèn)真。平時(shí)輸出的，有我讀的，也有他自己聽(tīng)的。所以我覺(jué)得不需要比較。任何一個(gè)方法，能堅(jiān)持下去，都會(huì)有收獲，看自己吧，沒(méi)時(shí)間讀就放音頻聽(tīng)。

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小可貓可咪

14歲

6年前

想法

聽(tīng)力一般都高于閱讀

所以，有的章節(jié)書(shū)，你讓孩子看，看不下去的，就可以找好的版本去聽(tīng)，比如三國(guó)，水滸，我家上來(lái)若閱讀書(shū)，一定看不大下去，所以就選擇聽(tīng)，聽(tīng)過(guò)不同版本后，再看就容易多了。

若手里有合適孩子讀的書(shū)，就讀

畢竟聽(tīng)書(shū)真的不能完全代替讀書(shū)思考時(shí)間長(zhǎng)，我會(huì)每天要求他讀書(shū)

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檸檬豆子

8歲

5年前

想法

直接讀書(shū)和聽(tīng)書(shū)，哪個(gè)方式對(duì)孩子更好？

現(xiàn)在手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)也發(fā)達(dá)，隨時(shí)可以找出聽(tīng)書(shū)資源給孩子聽(tīng)。那么和看著書(shū)給孩子講，到底哪個(gè)更好。

這兩種方式可以相互結(jié)合呀，如果時(shí)間有貸款的話，可以讓孩子自己進(jìn)行看看書(shū)自己讀一讀書(shū)，如果時(shí)間比較零碎的話，可以選擇聽(tīng)說(shuō)這樣可以更加的節(jié)約時(shí)間。

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I am Paula

10歲

14歲

6年前

想法

小的階段聽(tīng)比較重要，八九歲后自己看得多了，也要聽(tīng)但聽(tīng)的內(nèi)容會(huì)比較深?yuàn)W一些，這樣有助于再去閱讀理解。

我家大兒子已經(jīng)八九歲了，他自己看的內(nèi)容還是偏重于漫畫(huà)或者探險(xiǎn)之類的。但聽(tīng)的大部分都是歷史，比如戰(zhàn)國(guó)，三國(guó)，隋唐等等。大部頭的歷史傳記對(duì)他目前來(lái)說(shuō)聽(tīng)比看效果好得多。

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minimouse126

12歲

6年前

想法

聽(tīng)書(shū)和看書(shū)的選擇有點(diǎn)像聽(tīng)廣播和看電視，用專業(yè)表述是信息通道不通，接收方式有異，效果自然也不完全相同。單純?cè)V諸聽(tīng)覺(jué)，接受起來(lái)快，聲情并茂也更有趣，但由于聽(tīng)是個(gè)伴隨性活動(dòng)，也容易轉(zhuǎn)瞬即逝和忽略內(nèi)容。所以看什么樣的書(shū)，有些聽(tīng)聽(tīng)即可，有些還是應(yīng)該閱讀，或者聽(tīng)書(shū)+看書(shū)的。

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四葉草

7歲

5年前

想法

我更傾向于直接讀書(shū)

我自己不喜歡電子的東西單位復(fù)習(xí)資料什么都喜歡變成紙質(zhì)的可以記筆記翻著有感覺(jué)

寶寶現(xiàn)在視力發(fā)育階段不可以看太多電子的東西聽(tīng)書(shū)又不會(huì)那么形象?

抱著寶寶指著里面的圖給她講利于親子關(guān)系聽(tīng)書(shū)的話可以磨耳朵更適合英文繪本?

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艾美紫??

9歲

6年前

想法

對(duì)于啟蒙初期的小娃娃，聽(tīng)音頻，可以結(jié)合當(dāng)前讀書(shū)的內(nèi)容來(lái)選擇。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上全方位的搭配的輸入，產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，也有利于孩子聯(lián)想畫(huà)面，當(dāng)作是對(duì)讀物的鞏固了。當(dāng)輸入積累到一定程度，聽(tīng)力能力一定水平了，可以分開(kāi)來(lái)聽(tīng)，先聽(tīng)再看也是個(gè)選擇。供參考。

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璽.寶?????

8歲

12歲

6年前

想法

我現(xiàn)在都是親自講給她聽(tīng) 然后有時(shí)候睡覺(jué)哄睡時(shí)再重復(fù)下書(shū)的內(nèi)容她的腦子里立馬就有畫(huà)面可以對(duì)應(yīng)了然后再給她聽(tīng)下音頻眼睛立馬放光因?yàn)楹苁煜?br/>
所以我覺(jué)得還是讀書(shū)好媽媽的聲音永遠(yuǎn)是最親切最容易讓寶寶接受的

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Flyme

12歲

5年前

想法

聽(tīng)和讀都要，不識(shí)字的自然要聽(tīng)，識(shí)字能閱讀的孩子，也沒(méi)辦法找到所有喜歡的音頻，孩子聽(tīng)書(shū)也是挑剔的，可以根據(jù)孩子實(shí)際情況，選擇先看后聽(tīng)，還是先聽(tīng)后看，哪些要看，哪些只需要聽(tīng)。

??????????????????????????????

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檸檬藍(lán)

7歲

6年前

想法

這個(gè)聽(tīng)書(shū)和看書(shū)，分孩子，如果聽(tīng)覺(jué)型的，可以選擇聽(tīng)書(shū)的方式。如果視覺(jué)型的孩子，還是以看書(shū)為主。其實(shí)不管怎樣，我覺(jué)得還得是親子閱讀比較好，這樣即可以增強(qiáng)親子關(guān)系，也可以有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。所以，媽媽們加油。

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暖手心

7歲

5年前

想法

各有各的好處吧，如果是關(guān)了燈睡覺(jué)的話，聽(tīng)書(shū)會(huì)聽(tīng)著聽(tīng)著睡著，或者坐在車上，長(zhǎng)途旅行，看書(shū)對(duì)眼睛不好?？磿?shū)的話，會(huì)有很多圖案，美，文字的話也鍛煉閱讀能力，兩個(gè)怎么選，還是根據(jù)具體的時(shí)間，孩子的喜好來(lái)定吧。