大家的回答不少都好感性啊，我來說點理性的??。在為孩子規(guī)劃未來工作的時候，我的看法是：莫為浮云遮望眼，風物長宜放眼量。
先說一些小的方面，家長培養(yǎng)孩子要學(xué)會放棄一些短時間對孩子有利的，而抓一些長期對孩子有利的事情。譬如：
1. 語言學(xué)習，切記攀比，切記不要KPI化，而應(yīng)該注重培養(yǎng)應(yīng)用能力和思維的深度。
2. 不要為了追自主閱讀量，而犧牲孩子的視力。
3. 不要只重知識而輕文化; 同理，不要重知識而輕技能。
4. 避免網(wǎng)絡(luò)“短平快”的閱讀，信息獲取的便捷化和舒適化的結(jié)果往往也會帶來知識的空心化和淺薄化。真正攀登知識的高峰需要下功夫、需要深度思考。
5. 不要一味追求運動的高大上，而要回歸運動本質(zhì)：physical literacy（姑且翻譯成：身體自由/體能素養(yǎng)），也就是一個人對于終生保持運動活力的能力、信心、渴望。往細里說就是能夠在運動中協(xié)調(diào)地獲得基本運動技能：跑、跳、躲、踢、擊、滑、游、平衡等等。而且通過運動，能享受樂趣獲得自信。一直保持對運動的熱情。
6. 學(xué)習音樂藝術(shù)，也不是一定要技能化。關(guān)鍵是獲得基本的審美能力和良好的音樂素養(yǎng)。
7. 培養(yǎng)孩子正確的三觀，凡事不要學(xué)會走捷徑，要腳踏實地。
8. 不要只學(xué)有用的東西，也要鼓勵孩子學(xué)習一些自己喜歡但看似無用的東西。謀生之術(shù)為有用，心靈之學(xué)為無用?？赡芪磥頍o用的東西陪孩子走的更遠。
9. 培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力和終身學(xué)習的能力。不展開說，推薦兩本書
自驅(qū)型成長 終身成長 我感覺這個清單可以寫很長，歡迎大家補充。其實這些都是老生常談，但是平時在“內(nèi)卷”環(huán)境中很容易被放棄和忽視的東西。這些點看起來和找工作沒有直接關(guān)系，但是這些方面可以給孩子長遠的發(fā)展“賦能”。
再往大的方面說我們家長可以做的事情：
關(guān)注國家發(fā)展大計，不要兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。我們知道國家政策指向那兒，資金就往哪兒走。給孩子未來規(guī)劃工作要看國家長遠發(fā)展大計，這些都不是完全不可預(yù)測的。譬如國家的2035年發(fā)展大計（孩子太小，2035大計正好是娃要參加工作的時候??），里面提到中國是要進入創(chuàng)新型國家前列，理科以下三領(lǐng)域都非常具有發(fā)展前景：信息科技領(lǐng)域（人工智能、量子信息、集成電路）、生命科學(xué)領(lǐng)域（生命科學(xué)、腦科學(xué)、生物育種）、空間地質(zhì)領(lǐng)域（深地深海、空間科技），當然這些領(lǐng)域有很多細分專業(yè)，就需要家長自己有這個覺悟去研究分析了。能把握大方向可以讓孩子未來可以搭上國家時代發(fā)展的列車，他們才能在未來收獲國家發(fā)展的紅利。當然并不是說其他不是國家重點發(fā)展的領(lǐng)域不好，每份工作都有它的價值。
此外，家長還需要了解一個預(yù)判未來趨勢的方法：在慢變量中找小趨勢。普通人往往會忽視自己的日常生活和歷史進程的聯(lián)系，只有培養(yǎng)自己對時代發(fā)展的敏銳感，才能更好的理解自己所處的時代。只有家長自己活明白了，才能更好的指導(dǎo)孩子。推薦大家看一本書，中國著名經(jīng)濟學(xué)者何帆的作品《變量》系列。
變量 最后，“π型人才”大家可以了解一個。π的一撇一捺，代表至少在2個領(lǐng)域，有深刻的經(jīng)歷和造詣，精通到可以做專家。未來我們可能更需要這一類的人才，所以任何你認為孩子目前正在追求的沒有用的技能，以后可能可以在職場助他一臂之力。
補充一點：回看職業(yè)變遷史中，每次新職業(yè)取代舊職業(yè)，會有一個特征：要么就是效率提升了一大截，要么就是生產(chǎn)要素完全改變。簡單說，一個工作流程中，這個工作被砍掉之后，效率會提升。所以可以簡單判斷：低技術(shù)含量和機械性操作的行業(yè)會被取代。以后，圍繞著物質(zhì)（提升生活幸福感）和“精神”領(lǐng)域（譬如“內(nèi)容行業(yè)”）提升的工作可能會是新的職業(yè)風口。
說完這么多理性的，來點感性的：孩子的人生最終是要自己去走的，咱們不能永遠當他們的舵手。希望孩子以后可以為自己的未來做主。只要孩子喜歡的職業(yè)，作為父母我都會支持他。同時我也會教導(dǎo)孩子：一份工作不光是要看它帶來了什么個人效益（personal benefits）還要看它帶來的社會效益（social benefits）。
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