小朋友從讀繪本到讀純文字書(shū)，哪些漫畫(huà)書(shū)你覺(jué)得能起到“橋梁”作用？一起來(lái)推薦推薦…

前幾天看花友@誠(chéng)新媽提到，自家娃的英語(yǔ)老師call來(lái)，原因是：娃龍飛鳳舞的英文字把老師搞得批不下去作業(yè)了。冰冰和小溪笑到發(fā)懵，想起來(lái)我們小時(shí)候丑乎乎的英文字，于是有了這個(gè)TOPIC！ 大家一起來(lái)曬圖，再給自家娃的英文字寫(xiě)段點(diǎn)評(píng)、起個(gè)名字！一起歡樂(lè)，再一起上個(gè)公眾號(hào)，妥妥的~~~

不想在太小的時(shí)候費(fèi)眼睛，求教怎么能快速摘出繪本的文字，以便大人給孩子講，孩子聽(tīng)故事

不懂如何給寶寶讀繪本

只愛(ài)看圖，不愛(ài)看字

娃一年級(jí)，剛開(kāi)始自主閱讀文字書(shū)。我總想跟著他一起看書(shū)，或者提前看當(dāng)審查。目的是為了掌握他的喜好，通過(guò)讀后討論增加他的興趣和表達(dá)鍛煉。但孩子的書(shū)，我真心讀不進(jìn)去，時(shí)間又有限。所以，雖然想法好，卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)問(wèn)小花生的媽媽們?cè)趺醋龅?？是否?huì)閱讀孩子的書(shū)呢？

孩子到了自己要求學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)字母階段，我開(kāi)始給她找書(shū)寫(xiě)模板了，才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的字母書(shū)寫(xiě)也是有很多問(wèn)道的。比如，公立學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是要求學(xué)習(xí)手寫(xiě)體，且人教版和蘇教版的還有所區(qū)別。私立國(guó)際學(xué)校和母語(yǔ)國(guó)家學(xué)校學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)的格式是手寫(xiě)印刷體。而我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)就是手寫(xiě)印刷體的確比手寫(xiě)體更普及，在外國(guó)人當(dāng)中。那么問(wèn)題來(lái)了，如果打算在公立學(xué)校上學(xué)的孩子，在學(xué)前可不可以應(yīng)孩子的要求學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)，如果可以，是學(xué)習(xí)哪種？如果是學(xué)習(xí)手寫(xiě)體的話(huà)，就沒(méi)問(wèn)題。但是我個(gè)人不喜歡，更偏好簡(jiǎn)潔的印刷體，卻又擔(dān)心以后上學(xué)不能符合學(xué)校的課業(yè)要求。所以想請(qǐng)教各位花友的意見(jiàn)和建議。大家的回答對(duì)我都很多幫助，感謝花友們的無(wú)私分享和直言不諱。

我家孩子開(kāi)學(xué)升2年級(jí)，中文親子閱讀啟蒙比英語(yǔ)晚，目前可以自主閱讀像《敦煌奇幻旅游記》、《故宮里的大怪獸》這樣的無(wú)注音版的書(shū)，大家覺(jué)得利用暑假2個(gè)月，自主閱讀多少中文字合適，目前的節(jié)奏是2天5萬(wàn)字左右。

孩子特別喜歡看漫畫(huà)書(shū)，文字書(shū)不愛(ài)看，已經(jīng)上二年級(jí)了怎么辦?

如題，此問(wèn)題困擾我許久了。非常盼望有類(lèi)似經(jīng)歷的男孩兒媽媽們多提供一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。 家有三年級(jí)男孩兒，快8歲半了。中文零基礎(chǔ)入學(xué)。老母親嘔心瀝血花了2年時(shí)間讓娃兒實(shí)現(xiàn)了大量識(shí)字的突破。但是，還是覺(jué)得孩子雖然能認(rèn)識(shí)很多字了也可以讀章節(jié)書(shū)了，可是對(duì)文字的解讀能力還是很差。為此，我已經(jīng)做了如下努力： 1、天天大聲朗讀 2、堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě)字詞和成語(yǔ) 3、堅(jiān)持一周至少做5篇階梯閱讀 4、每周一次口才表達(dá)課，希望借此鍛煉他的語(yǔ)言組織能力。 這些是在學(xué)校語(yǔ)文作業(yè)之外，我們額外做的。也許是我太著急，總感覺(jué)收效甚微?？墒切?nèi)作業(yè)量已經(jīng)很大了，還有什么辦法去訓(xùn)練呢？