這兩天有個關于教育的大熱搜??：“廬江中學稱不會處理搶話筒學生”。 什么事兒呢？合肥某教育名師在廬江中學一次表彰大會中，對臺下的高中生說一些匪夷所思的話：比如，“不要談什么理想抱負。錢是最重要的，讀書就是為了錢?！薄澳銈冎谐煽冏詈玫娜耍院罂梢哉彝鈬伺鋵?。和外國人配對，可以幫我們改善基因，雜交出更好的精英?！薄拔覂鹤泳驮诿绹顣?，現(xiàn)在就找了個美國女朋友。以后他可以娶到一個白人老婆，改善基因。” 然后有個同學聽不下去了，跑上去一把搶過教授的話筒，表示：“我們努力學習不是為了錢，也不是為了崇洋媚外。而是為了中華民族的崛起和復興。”所以才有了“廬江中學稱不會處理搶話筒學生”這個熱搜。 這視頻一開始出來，網(wǎng)上都是為這個學生叫好的，覺得學生有理想有抱負，沒有被現(xiàn)實荼毒。但可能是因為他最后喊了句“為了中華民族的復興”，讓很多人不爽了，突然出來不少人，以“過來人的姿態(tài)”，表示教授說的話沒問題，是學生太單純被洗腦了。 其中，關于“我們到底為什么而讀書？”某師和學生的觀點完全相反。想問問花友們，對這件事你怎么看？如果你孩子問起這個問題，你會怎么回答？

最近復旦退休教授寫的這封信，大家看了么（已戳在文末），你怎么看？在現(xiàn)在的環(huán)境下，工作與陪娃，想達到“雙贏”對于普通媽媽來說真的很難。來閑聊幾句：你家誰在幫忙帶娃，一家人的分工是怎樣安排的？

教育部說主要治理這些行為： 提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止; 小學在招生入學中面向幼兒園組織測試等行為，將視具體情節(jié)追究校長和有關教師的責任。 社會培訓機構也不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容，各地要結合校外培訓機構治理予以規(guī)范。