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借著最近圓桌的話題，看到大部分花友們還是打算繼續(xù)帶娃考劍橋考試，以考促學(xué)更有動(dòng)力！編編好奇花生娃們考試前的AR/蘭斯水平是怎樣的呀，來(lái)個(gè)小調(diào)查！順便說(shuō)說(shuō)你們備考的攻略唄...
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前兩天有位花友發(fā)了一篇日志“如何給英文閱讀超前的孩子選書(shū)”，講了怎么給高水平、低認(rèn)知的孩子選書(shū)。你家娃的認(rèn)知水平和英語(yǔ)水平，哪個(gè)領(lǐng)先呢？你們平常都是怎么給娃選書(shū)、帶娃閱讀的？
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感覺(jué)可以再完善點(diǎn)，比如：?jiǎn)⒚赡挲g，啟蒙幾年，英語(yǔ)水平（讀什么書(shū)、聽(tīng)什么音頻、通過(guò)什么考試），詞匯量，藍(lán)思值，AR值...
這樣你們以后就可以時(shí)常來(lái)翻翻看看，有參照和借鑒意義~ 如果回復(fù)比較多，我們會(huì)著手處理數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)分析結(jié)果給大家發(fā)布出來(lái)呢！
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一二年級(jí)的孩子計(jì)算出錯(cuò)，計(jì)算出錯(cuò)主要表現(xiàn)在看錯(cuò)符號(hào)，題目，速度也不快，做題不專心，低年級(jí)計(jì)算重要，該怎么在低年級(jí)提高計(jì)算水平？
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學(xué)齡前孩子還能花大把時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，上學(xué)后尤其是到了高年級(jí)，時(shí)間寶貴，還要分給數(shù)學(xué)語(yǔ)文，英語(yǔ)勢(shì)必時(shí)間減少。同時(shí)孩子可能已經(jīng)達(dá)到中高考英語(yǔ)水平。拋開(kāi)“劇場(chǎng)效應(yīng)”導(dǎo)致的水漲船高不提，小學(xué)階段，你希望孩子英語(yǔ)達(dá)到什么水平？
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大語(yǔ)文時(shí)代，小學(xué)畢業(yè)前，大家對(duì)娃的語(yǔ)文水平有什么希冀呢？比如寫作水平，閱讀水平（古文之類）、閱讀有無(wú)太明顯的偏好、表達(dá)水平等等
私以為，語(yǔ)文水平?jīng)Q定了英語(yǔ)，甚至理科的高度～～
所以，大家是怎么規(guī)劃的呢？
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小孩從三歲開(kāi)始看繪本，到上小學(xué)前看的繪本，大概有 200 多本了，都是我讀他聽(tīng)，很多書(shū)都是讀了很多遍的。小學(xué)一年級(jí)后開(kāi)始看帶拼音的課外書(shū)，現(xiàn)在二年級(jí)了，基本 2~3 天一本，主要是文學(xué)類和歷史類，當(dāng)然都是兒童讀物，字?jǐn)?shù)不多的，今年訂的雜志是兒童文學(xué)。按理這閱讀量也不小了，可是我覺(jué)得他寫的作文還是像記流水賬一樣，既沒(méi)有什么文采，構(gòu)思也不精巧，到底為什么呢？
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上小學(xué)后英語(yǔ)時(shí)間被大大壓縮，聽(tīng)力退步了怎么趕回來(lái)？
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